Пояснительная записка
Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.
Лето – особый период в жизни каждого ребёнка. От окружающих его взрослых зависит то, как он проведет это время с пользой для здоровья, развития эмоциональных и познавательных процессов.
Лето – это маленькая жизнь. Именно в этот период годы дети получают максимум впечатлений, удовольствия и радости от общения со сверстниками
- новых открытий. Вместе с тем, чем больше времени проводят дошкольниками на улице, тем больше внимания взрослые должны уделять организации деятельности детей в летний период. Грамотное решение этих вопросов позволит избежать неприятностей и обеспечить эмоционально насыщенную жизнь всем участникам образовательного процесса.
Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбить удивительный, прекрасный мир растений и животных. Летом природа предоставляет большие возможности для развития познавательных способностей дошкольников.
Воспитание здорового ребёнка – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях. Проблема воспитания счастливой личности напрямую связана со здоровьем этой личности. Как помочь подрастающему ребёнку реализовать своё право на здоровье и счастливую жизнь? Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию дошкольников в летний период года. Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укрепление организма, сопротивляемость заболеваниям, создание положительных эмоций. В летний период, большие возможности предоставлено для закаливания, совершенствования защитных реакций ребенка, широко используются солнечно-воздушные ванны и водные закаливающие процедуры. Летом продолжается систематическая и планомерная работа по разделам программ. Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня.
Приоритетными направлениями дошкольного учреждения в летний оздоровительный период являются:
- физкультурно-оздоровительная работа;
- экологическое воспитание; - игровая, музыкальная, театрализованная, изобразительная деятельность детей.
Успех летней работы определяется, прежде всего, тем, насколько своевременно подготовился к ней коллектив детского сада.
Главное - вооружить знаниями педагогов. Для этого в методическом кабинете подбирается необходимая литература по определённым вопросам, можно предложить каждому воспитателю самостоятельно проработать одну из близких им тем, а затем провести обмен опытом, знаниями и увлечениями.
Нормативные документы.
- Федеральный Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»
- Письмо Минобрнауки РФ и Департамента государственной политики в сфере общего образования от 01.01.01 года № 08-10
- Приказ Минобрнауки России от17.10.2013 № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15. 05. 2013 №26 «Об утвеждении СанПин 2.4.1.3049 -13 ФЗ от 01.01.2001 №29-ФЗ «О качестве и безопасности пищевых
продуктов»
● Нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для
различных групп населения, № 000-91,утв. Минздравом СССР
● Устав ДОУ, Коллективный договор, Правила внутреннего распорядка.
● ФЗ «Санитарно –эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей.
Задачи:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья
воспитанников, способствовать их физическому и умственному развитию путём максимального пребывания детей на свежем воздухе, активизации движений и целенаправленного общения с природой.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста, развитие самостоятельности, любознательности и двигательной активности.
3. Формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни.
4. Формирование навыков безопасного поведения.
5. Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей
6. Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.
Система мероприятий по реализации задач
Мероприятия | Время проведения | Ответственные |
Инструктажи: | ||
«Охрана жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр, прогулок и экскурсий» | май | Заведующая ДОУ |
«Инструктаж по пожарной безопасности» | май | Заведующая хозяйством |
«Соблюдение питьевого и санитарно-эпидемиологического режима в летних условиях» «По оказанию медицинской помощи детям при отравлениях ядовитыми растениями, грибами, укусах насекомых, тепловом и солнечном ударе». «По профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций» «По технике безопасности и санитарии для вспомогательно - обслуживающего персонала». «Подготовка и подписание договоров с родителями о сотрудничестве» | 30.05.17г. Июнь, 2017г. Июль, 2017г. Июль, 2017г. Август, 2017г. | Медсестра Заведующая ДОУ |
Воспитательно-образовательная работа с детьми | ||
Переход на работу с детьми по летнему режиму: обеспечение максимального пребывания детей на свежем воздухе (утренний приём, гимнастика, прогулки, физкультурные досуги, развлечения) | С 29.05.17г. | Ст. вос-ль, медсестра |
Календарное планирование согласно методическим рекомендациям | В течение лета | Воспитатели |
Создание условий для успешной адаптации детей к детскому саду в группах раннего возраста и в младших группах. В адаптационный период проведение игр, способствующих успешной адаптации детей. | Июнь, 2017г. | Медсестра, педагог-психолог, воспитатели групп |
Физкультурно – оздоровительная работа | ||
Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе путём расширения ассортимента выносного оборудования. | постоянно | Воспитатели, |
Обновление в летний период в каждой группе пособий по оздоровлению детей. | постоянно | Воспитатели, родители |
Ежедневное планирование самостоятельной двигательной деятельности на воздухе. | постоянно | Воспитатели, инструктор по ф/к |
Организация игр с водой. | постоянно | Воспитатели |
Организация самостоятельной двигательной деятельности детей на воздухе: игры с мячом, скакалки, кегли, кольцеброс, обручи. | постоянно | Воспитатели, инструктор по ф/к |
Санитарное состояние участков | постоянно | Заведующая, медсестра |
Санитарно – гигиеническое состояние помещений: Проведение генеральной и текущей уборки. Соблюдение режима проветривания. Наличие москитной сетки на окнах. | постоянно | медсестра |
Питьевой режим: безопасность и качество питьевой воды, соответствие санитарным нормам. | постоянно | Медсестра, воспитатели |
Состояние здоровья и физическое развитие детей: утренний прием детей на свежем воздухе, состояние детей в течение дня. Комплексный осмотр на педикулез. | постоянно | медсестра |
Состояние одежды и обуви: соблюдение требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздуха и возрастом детей. | постоянно | медсестра |
Прогулка: соблюдение требований к проведению прогулки ( продолжительность, одежда детей, двигательная активность); содержание и состояние выносного материала. | постоянно | ст. воспитатель |
Оздоровительные мероприятия в режиме дня: утренняя гимнастика на улице, гимнастика после сна, двигательная разминка, индивидуальная работа, трудовая деятельность. | постоянно | ст. воспитатель |
Дневной сон: санитарно-гигиеническое состояние помещения, учет индивидуальных особенностей детей. | постоянно | ст. воспитатель |
Экологическая работа | ||
Наблюдения за растениями на клумбе, огороде, заучивание названий цветов, огородных культур | В течение летнего периода | Воспитатели, родители |
Чтение литературы о природе, заучивание с детьми стихов о лете, цветах, травах, насекомых, грибах, народных пословиц и поговорок. | В течение летнего периода | Воспитатели, родители |
Работа с детьми по художественно-эстетическому развитию | ||
Изготовление поделок из природного и бросового материалов, оригами. | Июнь-август | Воспитатели, родители |
Организация рисования цветными мелками на асфальте. | Июнь-август | Воспитатели |
Рисование нетрадиционными способами. | Июнь-август | Воспитатели |
Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожно-транспортного травматизма | ||
Чтение рассказов, стихов по безопасности дома, на улице, природе | Июнь-август | Воспитатели, родители |
Проведение бесед по безопасности жизнедеятельности дошкольников | Июнь-август | Воспитатели, родители |
Работа с детьми по культуре поведения | ||
Проведение бесед о хорошем и плохом поведении | Июнь-август | Воспитатели |
Просмотр познавательных фильмов по формированию культуры поведения и этикета | Июнь-август | Воспитатели |
Работа экрана добрых дел в группах | Июнь-август | Воспитатели |
Методическая работа | ||
Консультации: 1. «Улыбка малыша в период адаптации» 2. «Прогулки и наблюдения в летний период» 3. «Организация детского досуга в летний период» 4. «Двигательная активность детей на прогулке в летний период». 5. «Взаимодействие и формы работы с родителями в летний период» | Июнь Июнь Июль Июль Июль | Педагог-психолог Ст. воспитатель |
Выставки: Фотографий по итогам работы в летний оздоровительный период. Итоги летней оздоровительной работы ДОУ Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам) | Август Август В течение лета | Ст. воспитатель, воспитатели |
Оснащение групп и участков | ||
Оформление родительских уголков на летний оздоровительный период во всех возрастных группах | Май-июнь | Воспитатели |
Обновление развивающей предметно-пространственной среды всех зон в соответствии с ФГОС ДО | Июнь-август | Воспитатели, родители |
Оформление картотеки подвижных игр для всех возрастных групп | Май-июнь | Воспитатели |
Обеспечить выносным материалом игрушками и пособиями для игр с песком и водой, для развития детей все группы. | Июнь-август | Воспитатели, родители |
Ремонт и покраска оборудования на участке | Май-июнь | Воспитатели, родители |
Текущий ремонт в помещении детского сада. | Июнь-август | Сотрудники ДОУ |
Организация подвоза песка. Разбивка цветников. Посадка растений в огороде. | Май-июнь | Сотрудники ДОУ |
Контроль | ||
Оперативный контроль Организация работы по адаптации детей в ДОУ | Июнь-август | Заведующая ДОУ, ст. воспитатель |
Организация питания в группах | Июнь | медсестра, ст. воспитатель |
Организация питьевого режима в группах и вовремя прогулок | Июнь | медсестра |
Организация игр с песком и водой | Июль | Ст. воспитатель |
Организация с детьми подвижных игр и элементов спортивных игр в режиме дня | Июль | Ст. воспитатель |
Организация дневного сна | Август | медсестра |
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня | Август | медсестра |
Предупредительный контроль Планирование совместной деятельности с детьми в режиме дня в летний период | Июнь | Ст. воспитатель |
Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей в группах и на площадках | Август | Заведующая ДОУ |
Работа с родителями | ||
Оформление уголков для родителей | Май-июнь | Воспитатели |
Консультации для родителей вновь поступивших детей в ДОУ «Адаптация детей к условиям детского сада» | В течение летнего периода | Педагог-психолог, ст. воспитатель, медсестра |
Консультация «Ребенок и солнце» | Июнь | Воспитатели |
Консультация «Игры с детьми на отдыхе в летний период» | Июль | Воспитатели |
Участие родителей в ремонтных работах групповых комнат и прогулочных участков | Май-июнь | Воспитатели, родители, сотрудники ДОУ |
Участие родителей в проведении досугов, развлечений, экскурсий | Июнь-август | Воспитатели |
«Летняя мозаика» | Август | Воспитатели |
Работа с детьми Перспективный план воспитательно - образовательной работы с детьми на летний период | ||
1) Праздники. - Международный день защиты детей и выставка цветов - Праздник «Полевых цветов» - Спортивный праздник «В стране Спортландии» (день спорта и туризма) - «В гостях у Июля и Июльки» - Развлечение «Назад в прошлое» в рамках VI Всероссийского фестиваля русской словесности и культуры «Во славу Бориса и Глеба» - День здоровья «Здравствуй, доктор Айболит!» 2) Педагогические блоки: Неделя воды – Беседы о воде (природа создала разную воду: морскую, речную, озерную, дождевую, талую и т. д.) – Изготовление фонтанчиков (пластиковых бутылок и т. п.), изготовление корабликов и отправление их в плавание. Беседа «Берегите воду» – Работа на экологической зоне, полив цветов и растений Эксперименты с водой Неделя добрых волшебников – Волшебный мир (наблюдение за живой природой) – Волшебники – природе (труд детей на участке, экологической зоне) – Волшебники – для себя (формирование культурно-гигиенических навыков, норм общения, поведения) – Волшебная экология души (тематический конкурс) –Выставка детских рисунков «Счастливое детство» Неделя земли – Беседа о земле, почве (растут деревья, цветы, под ними рыхлая, мягкая) – Рассматривание камней, сухой и сырой почвы – Какойон, песок?(Свойствапеска, пересыпание, просеивание, сравнивание температуры песка). Постройки из песка. – «Поможем растениям и цветам» (работа детей на экологической зоне) – «Здоровинка» (спортивное развлечение) -Изготовление поделок из природного и бросового материала Заповедная неделя – Беседа о маленьких сказочных человечках – Рисуем Цветочный город (рисование мелками на асфальте) – Игры-имитации«Маленькие человечки» (воспроизведение выразительных поз и движений) – «Чудеса своими руками (открытие секретов фокусов) – Физкультурный досуг – Маленькие стишки для маленьких человечков (конкурс стихотворений) Зоологическая неделя – «Любознайка» (цикл бесед о животных, птицах Дальнего востока) – Заповедники на Дальнем Востоке – Экскурсия в музей – Изготовление кормушек для птиц – Игры на зоологическую тему («Паук и мухи», «Хитрые рыбки», «Обезьянки» и др.) – Фотовыставка «Четвероногие друзья» Неделя здоровья – День туристят «Дышит лето ветерком, на прогулку мы идем» – День чистюль – День для себя «Никто не заботится о тебе лучше, чем ты сам» – «Здоровинка» (физкультурное занятие) – Развлечение «Здравствуй, доктор Айболит» Неделя любимого города – Беседа о городе Сочи – Экскурсия по городу – Город – дорога – я – Город опасный и безопасный (Сегодня пешеход, завтра водитель) – Конкурс рисунков «Любимый уголок города» Неделя дорожного движения Неделя спорта (спортивный досуг «Веселый хулахуп» Неделя цветов Неделя дружбы (Мы танцуем и поем, очень весело живем) Неделя экологии (конкурс стихов Лето красное) Дни прощания с летом (выставки, конкурсы, беседы, литературная викторина по сказкам) | Июнь Июль Август 05.06.-09.06.17 13.06-16.06.17 19.06-23.06.17 26.06.-30.06.17 03.07.-07.07.17 10.07.-14.07.17 17.07.-21.07.17 24.07.-28.07.07 31.07.-04.08.17 07.08.-11.08.17 14.08.-18.08.17 21.08.-25.08.17 28.08.-31.08.17 | |
1. Продолжать создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их познавательное, личностное и эмоциональное благополучие, развитие любознательности, культурно – гигиенических и трудовых навыков.
3. Осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
