Фенотипическая, или модификационная, изменчивость. Роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств.
Опасности загрязнения природной среды мутагенами. Основные показатели состояния окружающей среды и главные экологические проблемы региона. Индивидуальные особенности здоровья и способы предупреждения возможных заболеваний. Использование мутаций для выведения новых форм растений. Генетически модифицированные организмы (ГМО, трансгены). Значение ГМО.
Лабораторная работа:
Построение вариационной кривой.
Демонстрация. Примеры модификационной изменчивости.
Тема 4.3. Селекция растений, животных и микроорганизмов (5 часа)
Центры происхождения и многообразия культурных растений. Сорт, порода, штамм. Методы селекции растений и животных. Достижения и основные направления современной селекции. Значение селекции для развития сельскохозяйственного производства, медицинской, микробиологической и других отраслей промышленности.
Демонстрация. Сравнительный анализ пород домашних животных и сортов культурных растений и их диких предков. Коллекции и препараты сортов культурных растений, отличающихся наибольшей плодовитостью.
Основные понятия. Ген. Генотип как система взаимодействующих генов организма. Признак, свойство, фенотип. Генетическое определение пола у животных и растений. Наследственная и ненаследственная изменчивость. Мутационная и комбинативная изменчивость. Модификации; норма реакции. Селекция; гибридизация и отбор. Гетерозис и полиплоидия, их значение. Сорт, порода, штамм.
Раздел 5
Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии (6 часов)
Тема5.1. Биосфера, ее структура и функции (4 часа)
Биосфера — живая оболочка планеты. Структура биосферы. Компоненты биосферы: живое вещество, видовой состав, разнообразие и вклад в биомассу, биокосное и косное вещество биосферы (). Круговорот веществ в природе.
Естественные сообщества живых организмов. Биогеоценозы. Компоненты биогеоценозов: продуценты, консументы, редуценты. Биоценозы: видовое разнообразие, плотность популяций, биомасса.
Абиотические факторы среды. Роль температуры, освещенности, влажности и других факторов в жизнедеятельности сообществ. Интенсивность действия фактора среды; ограничивающий фактор. Взаимодействие факторов среды, пределы выносливости. Биотические факторы среды. Цепи и сети питания. Экологические пирамиды, чисел, биомассы, энергии. Смена биоценозов. Причины смены биоценозов; формирование новых сообществ.
Формы взаимоотношений между организмами. Позитивные отношения — симбиоз: мутуализм, кооперация, комменсализм. Антибиотические отношения: хищничество, паразитизм, конкуренция. Нейтральные отношения — нейтрализм.
Исторические особенности развития промышленности, сельского и лесного хозяйства Белгородской области, их влияние на окружающую природу.
Демонстрация: а) схем, иллюстрирующих структуру биосферы и характеризующих отдельные ее составные части, таблиц видового состава и разнообразия живых организмов биосферы; схем круговорота веществ в природе;
б) карт, отражающих геологическую историю материков; распространенности основных биомов суши;
в) диафильмов и кинофильма «Биосфера»;
г) примеров симбиоза представителей различных царств живой природы
Практическая работа Составление схем передачи веществ и энергии
Лабораторная работа:«Изучение и описание экосистемы своей местности, выявление типов взаимодействия разных видов в данной экосистеме».
Тема 5.2. Биосфера и человек (2 часа)
Природные ресурсы и их использование.
Антропогенные факторы воздействия на биоценозы (роль человека в природе); последствия хозяйственной деятельности человека. Проблемы рационального природопользования, охраны природы: защита от загрязнений, сохранение эталонов и памятников природы, обеспечение природными ресурсами населения планеты. Организации и учреждения г. Губкина экологической направленности. Экологические акции, программы, направленные на сохранение природы родного края и улучшения экологической ситуации.
Демонстрация карт заповедных территорий нашей страны.
Основные понятия. Биосфера. Биомасса Земли. Биологическая продуктивность. Живое вещество и его функции. Биологический круговорот веществ в природе. Экология. Внешняя среда. Экологические факторы. Абиотические, биотические и антропогенные факторы. Экологические системы: биогеоценоз, биоценоз, агроценоз. Продуценты, консументы, редуценты. Саморегуляция, смена биоценозов и восстановление биоценозов.
Воздействие человека на биосферу. Охрана природы; биологический и социальный смысл сохранения видового разнообразия биоценозов. Рациональное природопользование; неисчерпаемые и исчерпаемые ресурсы. Заповедники, заказники, парки. Красная книга. Бионика.
Умения. Выявлять признаки приспособленности видов к совместному существованию в экологических системах. Анализировать видовой состав биоценозов. Выделять отдельные формы взаимоотношений в биоценозах; характеризовать пищевые сети в конкретных условиях обитания.
Применять на практике сведения об экологических закономерностях в промышленности и сельском хозяйстве для правильной организации лесоводства, рыбоводства и т. д., а также для решения всего комплекса задач охраны окружающей среды и рационального природопользования.
Заключение. Повторение по курсу «Общая биология» (1 час)
Перечень учебно-методических средств обучения
Основная литература
№ п/п | Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения | Количество по программе | % оснащенности |
Основная литература | , , Биология. Общие закономерности. 9 класс. учебник для общеобразовательных учреждений/ М.: Дрофа, 2010г. | К | 100% |
Сонин, . Многообразие живых организмов авторов. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ . В. Б. Захарова. – 11-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 174 с. | К | 100% | |
Сонин, Н. И, «Биология. Человек» 8 класс: учебник для общеобразовательных учебных заведений/ Н. И, Сонин, – М.: Дрофа, 2009. - 272с.; | К | 100% | |
Сонин, . Живой организм. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ . – 11-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007. – 174 с. | К | 100% | |
Дополнительная литература | Бодрова, курса «Основы общей биологии» за 68 часов в 9 классе. Поурочное планирование: Книга для учителя / . - Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет,2003. -157с. | Д | 100% |
Бодрова, курса «Человек и его здоровье»: Книга для учителя / . - Воронеж: Государственное образовательное учреждение «Воронежский государственный педагогический университет», 2002-196с. | Д | 100% | |
Бондарук, . Дополнительные материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по биологии и экологии в 10-11 классах / , . - Волгоград: Учитель, 2008. - 167 с. | Д | 100% | |
Литвинова, - экологическое воспитание школьников: Основные аспекты, сценарии мероприятий. 5-11 классы /, . – М.:5 за знания, 2007. - 208 с. | Д | 100% | |
Мамонтов, : учебное пособие/ , - 10-е изд., исп.- М.: Дрофа,2008. -534, [1] с. | Д | 100% | |
Мансурова, человека и окружающая среда / , . - СПб.: «Виктория», 2006; | Д | 100% | |
Маюров, культуры здоровья. В здоровом теле - здоровый дух: Учебное пособие для ученика и учителя, 7-11 классы. Кн.1/, - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 128с. | Д | 100% | |
Онищенко, в таблицах и схемах. Для школьников и абитуриентов / . - СПб, плюс»,2010. -128с | Д | 100% | |
Петин, Белгородской области: учебное пособие для учащихся 8-11 классов/ , . – М.: Издательство МГУ, 2002. | Д | 100% | |
Резанова, человека в таблицах, рисунках и схемах/ , и др.- М.: Издат-школа, 2000.-208с. | Д | 100% | |
. Зоология в таблицах, схемах и рисунках.7-8 класс - М.:. «Издат-школа2000»,1999г.-272с. | Д | 100% | |
Степанчук, .7-8 классы: практикум по экологии животных. Практикум по экологии человека / .- Волгоград: Учитель, 2009 | Д | 100% | |
Семенцова, . Технологические карты уроков. 8 класс: Методическое пособие/ – СПб.: Паритет, 2003 | Д | 100% | |
Тимофеев, образ жизни в современных образовательных учреждениях - Методические рекомендации / , , . – Белгород: Белгородский региональный институт ПКППС, 2004 | Д | 100% | |
Мультимедийные учебные пособия | Интерактивное учебное пособие - "Наглядная биология. Химия клетки. Вещества, клетки и ткани растений" (на PC-CD носителе) | Д | 100% |
Интерактивное учебное пособие - "Наглядная биология. Растение - живой организм"(на PC-CD носителе) | Д | 100% | |
Интерактивное учебное пособие - "Наглядная биология. Растения. Грибы. Бактерии"(на PC-CD носителе) | Д | 100% | |
Интерактивное учебное пособие - "Наглядная биология. Животные"(на PC-CD носителе) | Д | 100% | |
Интерактивное учебное пособие - "Наглядная биология. Эволюционное учение"(на PC-CD носителе) | Д | 100% | |
Интерактивное учебное пособие - "Наглядная биология. Человек. Строение тела человека"(на PC-CD носителе) | Д | 100% | |
Интерактивное учебное пособие - "Наглядная биология. Введение в экологию"(на PC-CD носителе) | Д | 100% | |
Лабораторный практикум 6-11 кл Биология | Д | 100% | |
Электронное учебное пособие6-9 кл Биология | Д | 100% | |
Мультимедийное пособие9 кл Биология. Анатомия и физиология человека | Д | 100% | |
Учебное пособие10-11 кл Экология | Д | 100% |
Оборудование и приборы. 6 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
