Пояснительная записка

Программа элективного курса «Практикум по орфографии и пунктуации» предназначена для 8А, Б  классов4

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю),  что соответствует Учебному плану школы и годовому учебному графику.

Курс носит узко практическую направленность, нацелен на развитие языковой, коммуникативной и культуроведческой компетенций учащихся,  на поддержание уровня грамотности, совершенствование  умений в области письменной речи. С этой целью учащимся предлагается по-новому взглянуть на привычные проблемы правописания, анализировать их, исходя из представлений об орфографии и пунктуации как особых лингвистических системах, где каждый элемент (орфограмма, пунктограмма, правило, принцип написания) находится в определённой связи с другими и занимает строго отведённое место.

Цель обучения: систематизация знаний по орфографии и пунктуации и совершенствование на этой основе правописных умений.

Задачи:

    формирование понимания  целесообразности системы русского правописания, его мотивированности, логичности; формирование умения ориентироваться в многообразных явлениях письма; повторение основных типов орфограмм, обобщение правил правописания на основе осмысления сведений из разных областей лингвистики; формирование умения пользоваться этой информацией при выборе правильного написания.

Свободное владение орфографией и пунктуацией родного языка предполагает не только знание правил и способность пользоваться ими, но и умение применять их, учитывая речевую ситуацию, потребность как можно точнее передать смысл высказывания, используя при этом возможности письма. Это направление в обучении находит отражение во многих формулировках программы, содержании материала, предлагаемого для изучения. Кроме того, уделяется внимание особенностям письменного общения, а также специфическим элементам речевого этикета, использующимся в письменной речи.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Реализация программы предполагает систематическую работу с текстами разных типов и анализ текстообразующих функций различных языковых средств. Особое внимание уделяется работе с лингвистическими  словарями  и справочниками. Для повторения и обобщения правил, их обобщения, совершенствования правописных навыков предполагается использование пособия В. Грекова, ,  «Русский язык»

Содержание

Введение (1ч)

Особенности письменного общения. Русское правописание; две его части: орфография и пунктуация.

Орфография как система правил правописания

Сведения из истории русской орфографии. Роль орфографии в письменном общении людей, её возможности для более точной передачи смысла речи. Морфологический принцип как ведущий в русской орфографической системе. Виды и типы орфограмм.

Звуко-буквенные написания.(15ч)
Гласные после шипящих и Ц. Мягкий знак после шипящих на конце слова

для обозначения грамматической формы слова. Разделительные Ь и Ъ.

Орфограммы в корнях слов

Безударные гласные в корне словаЧередующиеся гласные в корне слова.

Правописание глухих и звонких согласных. Непроизносимыесогласные. Удвоенные согласные.

Орфограммы в приставках

Правописание  приставок,  не изменяющихся  на  письме. Приставки на 3- (С-).Правописание приставок ПРЕ - и ПРИ-. Правописание на стыке приставки и корня. Буквы Ы – И после приставок

Орфограммы в суффиксах

Правописание суффиксов существительных. Правописание суффиксов прилагательных. Правописание суффиксов глаголов.  Гласная  перед суффнксом - Л - в глаголах прошедшего времени. Правописание суффиксов причастий. Правописание Н и НН в прилагательных, причастиях и наречиях.

Правописание суффиксов наречий

Орфограммы в окончаниях

Правописание И и Е в окончаниях существительных. Правописание окончаний прилагательных и причастий. Правописание окончаний глаголов.

Слитно - раздельно - дефисные написания

Слитное и раздельное написание НЕ с существительными, прилагательнымн, наречиями, местоимениями и полными причастиями. Правописание частицы НИ. Различение частиц НЕ и НИ. Правописание служебных слов. Употребление дефиса. Прописные и строчные написания.

  Пунктуация как система правил расстановки знаков препинания.(12ч)

Основное назначение пунктуации – расчленение письменной речи для облегчения её понимания. Принципы русской пунктуации: грамматический, смысловой, интонационный. Структура предложения и пунктуация. Смысл предложения, интонация и пунктуация. Система пунктограмм.

Знаки препинания в конце предложения. Знаки препинания в простом предложении: тире между подлежащим и сказуемым; тире в неполном предложении; интонационные особенности этих предложений.

Знаки препинания между однородными членами предложения. Однородные члены, не соединённые союзом. Однородные члены, соединённые неповторяющимися союзами. Однородные члены, соединённые повторяющимися союзами.  Однородные члены, соединённые двойными союзами. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с обобщающими словами при однородных членах. Однородные и неоднородные определения.

  Знаки препинания в предложениях с обособленными членами. Интонационные особенности предложений с обособленными членами. Обособленные определения распространённые и нераспространённые, обособленные и необособленные. Причастный оборот как особая синтаксическая конструкция. Способы обособления приложений.

  Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом или одиночным деепричастием. Смысловые и интонационные особенности предложений с обособленными обстоятельствами, выраженными именем существительным в косвенном падеже.

          Знаки препинания в предложениях со сравнительным оборотом. Запятая перед союзом как.

Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с вводными словами, обращениями. Речевые формулы обращений, используемые в письменной речи. Пунктуационное выделение междометий

Употребление знаков препинания в сложных предложениях. Запятые между частями сложносочинённого  предложения.

Употребление знаков препинания между частями сложноподчинённого предложения.

Семантико-интонационный анализ как основа выбора знаков препинания в бессоюзном сложном предложении. Знаки препинания в предложениях с разными типами связи, при сочетании союзов.

Знаки препинания при передаче чужой речи. Прямая и косвенная речь. Оформление на письме прямой речи и диалога. Разные способы оформления на письме цитат.

Знаки препинания в связном тексте. Связный текст как совокупность предложений, объединённых одной мыслью, общей стилистической направленностью и единым эмоционально - экспрессивным настроением. Поиски оптимального пунктуационного варианта с учётом контекста. Авторские знаки. Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста.

Тематический план


№

п/п

Название раздела

Количество часов

Введение

1

Звуко-буквенные написания.

15

Слитно - раздельно - дефисные написания

5

Пунктуация как система правил расстановки знаков препинания.

1

Знаки препинания в конце предложения. Знаки препинания в простом предложении:

1

Знаки препинания между однородными членами предложения.

1

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.

2

Знаки препинания в предложениях со сравнительным оборотом.

1

Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения

1

Употребление знаков препинания в сложных предложениях.

4

Знаки препинания при передаче чужой речи.

1

Знаки препинания в связном тексте.

1

Итого

34ч.