б/ ДОМАШНИЙ ТЕАТР Родители могут организовать кукольный театр, используя имеющиеся в доме игрушки, или изготовив кукол вместе с детьми (дерева, картона, ткани и т. п.)
в/ РАЗВЛЕЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЗЫКИ. Совместное пение, слушание музыки, слушание сказок, или пение взрослых для детей, игры-забавы, музыкальные конкурсы, подвижные игры-драматизации.
г/ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (Например, рисование на тему «Мы слушаем музыку», «А у нас был праздник», «Моя любимая песня». Выполняя его с родителями, дети не только закрепляют навыки, полученные на занятиях. Совместная деятельность улучшает климат в семье, вызывает у родителей интерес к жизни ребенка в ДОУ.
д/ СОДАНИЕ МИНИ-БИБЛИОТЕКИ, ФОНОТЕКИ, ВИДЕОТЕКИ. «Музыкальная копилочка» альбомы с текстами песен и игр, разучиваемых на музыкальных занятиях, «Домашняя фонотека» - диски с музыкой для слушания, песнями, «Видеотека» - видео с утренников, праздников.
6. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ с повышенными познавательными потребностями. («Нужно ли отдавать ребенка в музыкальную школу», «Подготовка к музыкальной школе» и др.)
7. «ВЗРОСЛЫЕ – ДЕТЯМ» показ театральных представлений, кукольных спектаклей силами сотрудников и родителей.
8. АНКЕТИРОВАНИЕ напр. «Какая практическая помощь по вопросам музыкального развития ребенка Вам необходима?» «Музыкальное воспитание в ДОУ - плюсы и минусы?» и т. д.
9. РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ. (на доску для родителей или стенд музыкального руководителя)
10. ВЫСТАВКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ - тематические, выставки посвященные праздникам, памятным датам, групповые выставки.
Приложение 2.
Анкета для родителей
Уважаемые родители! Для выявления Ваших запросов, интересов, пожеланий при организации музыкального воспитания в дошкольном учреждении просим Вас ответить на следующие вопросы:
1.Сколько лет вашему ребенку?...................................................
2. В каких формах у ребенка проявляется творчество? (любит петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах, играть роль в спектакле, читать стихи и т. д.)...............................................................................................
3. Делится ли он своими впечатлениями о театрализованных представлениях, занятиях, праздниках, проводимых в детском саду? (да или нет)......................
4.Вызывают ли эмоциональный отклик у него выступление родителей, детей? (кто-то особенно понравился, запомнился) ……………….....................
5.Есть ли в доме детские кассеты, диски с записями сказок? .............................
6.Усраиваете ли вы дома театрализованные представления, концерты? .....................................................................................................................................
7. Нужны ли вашему ребёнку, на ваш взгляд, дополнительные музыкальные занятия? (конкретно: пение, слушание, движение, игра на музыкальных инструментах и т. д.) …………………………….................................................
8. Как на ваш взгляд, проходят праздники в д/с и что они дают детям? ………………………………………………………………………………………9. Хотели бы вы поучаствовать в детских спектаклях, праздниках? Если да, то Вы бы: (пели, играли на музыкальном инструменте, танцевали, читали стихи, сыграли роль на празднике или в спектакле, помогли в подготовке декораций и костюмов, рисовании афиши, ваш вариант ответа) ………………………………………………………………………………………
10.Ваши пожелание и предложения по театрализованной деятельности в нашем саду. ……………………………………………………….………………
11.Какой вид сотрудничества с детским садом по вопросу музыкального воспитания вам кажется наиболее приемлемым:
(Родительские собрания, индивидуальные консультации, участие в детских праздничных мероприятиях, стендовая информация, газета для родителей, ваш вариант сотрудничества)..................................................................................
Благодарим за сотрудничество!
Приложение 3
Отзывы родителей
Музыкальная сказка «Волк и семеро козлят» старшая группа №5 05.03.2012
«Хотелось бы выразить большую благодарность за подаренное хорошее настроение. Выступление очень понравилось. Спасибо за доброе отношение к нашим ребяткам!»
«Уважаемые педагоги! Вы большие молодцы! Спасибо за наших детей: и воспитателям, и музыкальному руководителю, и специалистам, и руководству. А сегодняшний спектакль не оставил равнодушным никого. Смеялись от души! Столько работы с детьми, чтобы достичь такого результата. Спасибо! ...»
26.10.2012 Осенний праздник «Колобок наоборот» (в ролях родители)
«Очень понравился утренник. Порадовали дети своими выступлениями. Хотелось бы отметить активность родителей на утреннике. Видно, что музыкальный работник вложил много сил и времени. Хотелось бы и дальше видеть сотрудничество родителей, детей и педагогов. Это очень сближает» Родители группы №2
«Очень понравилось! Хорошее выступление родителей, детей. Очень весело, задорно, праздник на одном дыхании. Получили массу положительных эмоций! Молодцы!»
«Порадовали все организаторы утренника: и дети, и воспитатели, и родители. Большое спасибо детскому саду «Аннушка». Лучший детский сад в городе Нарьян-Маре...»
23.11.12. «Вечерняя сказка» по мотивам «Сказки о глупом мышонке». Средние группы. В ролях родители.
«Замечательный праздник, театральная постановка «Глупый мышонок»! Артисты – родители очень интересно сыграли свои роли, проявили творчество. Так держать!»
«Праздник очень понравился, постановка сказки отличная, родители выступали хорошо, артистично!»
«Праздник нам очень понравился, замечательный! Родители молодцы, постарались на славу! Какие замечательные у нас воспитатели, детки, и родители. Собрался дружный творческий коллектив. Молодцы!!! Огромное спасибо музыкальному руководителю!!! Ждем новых творческих идей и постановок!» Родители группы №4
«Родители молодцы! Очень интересно было. Понравилось детям и родителям! Большое спасибо! Почаще бы проводились такие мероприятия.» Родители средней группы
«Праздник, посвященный Дню матери» Старшая группа №7
«Огромную благодарность выражаем всем, кто принимал участие в организации и проведении этого замечательного мероприятия. Нужно почаще устраивать такие праздники...»
«Спасибо за праздник для мам, а также бабушек и дедушек. Все прошло на хорошем уровне, интересно было и детям, и взрослым...»
«Очень порадовал праздник мам. Было и весело, и интересно, и порой неожиданно. Спасибо организаторам!»
Приложение 4.
Сценарий праздника, посвященного Дню Мам в средней группе
«ВЕЧЕРНЯЯ СКАЗКА» по мотивам «Сказки о глупом мышонке»
Цели: Доставить детям радость от общения и просмотра сказки в исполнении
родителей, создать положительную атмосферу праздника.
Задачи:
- Развивать творческие и музыкальные способности. Поощрять детей к участию в театрально-игровой деятельности. Воспитывать навыки общения, развивать творческое содружество в детском коллективе, эстетически воспитывать детей.
Роли Рассказчика, Мышки, Утки, Щуки, Курицы, Лошади, Хрюши исполняли родители детей средней группы, в роли мышонка –ребенок подготовительной группы
Вед. На свете добрых слов немало, Но всех добрее и важней одно. Из двух слогов простое слово МАМА. И нету слов нужнее, чем оно.
1 реб. Мам своих мы поздравляем, И от всей души желаем, Быть здоровыми, счастливыми, И веселыми, красивыми.
2 реб. Только просыпаюсь, Улыбаюсь я. Солнышко целует ласково меня. Я смотрю на солнце, Маму вижу я. Мое солнце – мама милая моя.
«Потерянный башмачок» (после песни в круг выходит ребёнок-кошка)
«Кошка, как тебя зовут?»
СЦЕНА 1.
Рассказчик (зрителям) – Здравствуйте, мои маленькие друзья! Я очень рад вас всех видеть. Сегодня я хочу познакомить вас с одним маленьким забавным зверьком, которого зовут… Нет, пожалуй, сначала я загадаю про него загадку: «Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки. Живет в норке, грызет корки, короткие ножки, быстрее кошки» Кто это? (ответы детей) Верно, мышонок! (Исполняет «Песенку про мышонка»)
«Песенка про мышонка»
Этот маленький мышонок и забавный, и смешной, Про него сегодня сказку мы послушаем с тобой. Непоседливый мышонок натворит немало бед. Может, в маленьком мышонке ты увидишь свой портрет. А почему бы нет?
(Появляется Мышонок.)
Мышонок – Здравствуйте, ребята! Это я – серый мышонок – Чёрные глазки, Длинный хвостик, Маленький носик. (замечает Рассказчика) Ой, здравствуйте! (Подбегает к Рассказчику, протягивает ему руку для рукопожатия)
Р-к – (пожимая руку Зайчонку) Здравствуй, здравствуй, Мышонок. Ну вот, ребятам ты уже представился, а теперь расскажи, где ты живёшь и что больше всего на свете любишь делать?
Мышонок – Живу я с мамой Мышкой во-он там, в норке, а больше всего на свете я люблю… бегать! (звучит музыка, мышонок бегает по всей поляне) А ещё… прыгать! (начинает прыгать вправо - влево). И, конечно же, танцевать!
Р-к – А с кем же ты танцуешь?
Мышонок. – С моими друзьями мышатами. Стоит мне только тихо-онько сказать: «Мы-ша-та!», и они тут же прибегут сюда отовсюду.
Р-к – Тут же и прибегут?
Мышонок – Не верите? Тогда смотрите. «Мы-ша-та!».
Р-к (оглядывается) – Ну и где они?
Мышонок – Сейчас-сейчас! «Мы-ша-та!». (По-прежнему ничего не происходит. Мышонок смотрит по сторонам, взволнованно бегает по поляне, останавливается и что есть силы кричит: «Мышата!!!» Наконец, со всех сторон на поляну выбегают мышата - дети)
Мышонок – Ну вот! Я же говорил!
«Танец-игра «Мышки»
Мышки пляшут на дорожке: пи-пи-пи, пи-пи-пи! (ножки на пятку) Выставляют мышки ножки: пи-пи-пи, пи-пи-пи! Мышки в ладушки играют: пи-пи-пи, пи-пи-пи! (хлопают справа и слева) И в ладошки ударяют: пи-пи-пи, пи-пи-пи! Мышки хвостиком вертели: пи-пи-пи, пи-пи-пи! (вертят «хвостиком») И по сторонам глядели: пи-пи-пи, пи-пи-пи! (поворачивают голову вправо-влево)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
