2. Образуйте формы родительного падежа от следующих существительных во множественном числе:

Байты ______, бахилы ______, бланки ______, брызги ______, ведомости______, двойни______, дела______, капли______, колики______, комментарии______, координаты______, ладони______, медикаменты______, места______, мозоли______, нервы______, няни______, очки______, плечи______, постели______, простыни______, рентгены______, тапки______.

3. Поставьте ударение в выделенных словах. В скобках подчеркните нужное слово.

1. Она заняла очередь в кассу. 2. Продукты хранились в кладовой. 3. Ученики (кладут, ложат) книги в парту. 4. Меня клонит ко сну. 5. У ребенка коклюш. 6. Они (колеблются, колебаются). 7. Её сын поступил в колледж. 8. Надо обратиться к (компентентному, компетентному) врачу. 9.Это в его (компетенции, компетенции). 10. Её пытались (скомпрометировать, скомпроментировать) в глазах окружающих. 11. Какая ему в этом корысть? 12. В сырой низине росла крапива. 13. В зажигалке сточился кремень. 14. Она увлекалась кулинарией.

4. Определите нарушения норм и скорректируйте их.

1. Больной попросил сестру налить себе воды.

_____________________________________

2. По совету врача больной полоскает горло раствором питьевой соды. _____________________________________

3. Врач прописала ребенку другое лекарство. _____________________________________

4. Много детей было больны гриппом. _____________________________________

5. Успокойтесь, выпейте воду! _____________________________________

6. Врач не обнаружил у ребенка никакие признаки болезни. _____________________________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

7. Мать сильно беспокоилась за здоровье сына. _____________________________________

8. Загоревший и окрепший брат и сестра вернулись с моря. _____________________________________

5. Исправьте словообразовательные ошибки:

А) «Граждане отдыхающие, пойдемте вешаться» (Из объявления в санатории)

_____________________________________

Б) «Весело сгуляли свадьбу» (Заголовок в газете)

_____________________________________

В) «Кормежка в наших столовых подналадилась» (Из отчета работников пищепрома)

_____________________________________

Г) «На всех окружающих мой друг запоглядывал весело» (Из сочинения студента)

_____________________________________

Д) «Закончил ланч из картошки, иду на брифинг» (Из сообщения на пейджер).

5. От количественных числительных образуйте порядковые.

43, 57, 71, 80, 200, 700, 2012, 11 миллионов, 10 миллиардов.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Укажите ошибки, допущенные в употреблении форм единственного и множественного числа имен существительных. Исправьте ошибки и перепишите.

Татьяне свойственны тонкие понимания русской природы. 2. Павел Петрович Кирсанов и Базаров – антагонисты, их мировоззрения совершенно различны. 3. В Павле мы ясно видим отражения замечательных черт молодого поколения тех времен. 4. Образ скряги, потерявшего все человеческое, не может не вызывать наших негодований. 5. В чернильнице Плюшкина было не чернило, а какая-то заплесневелая жидкость.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Укажите ошибки в построении предложений с деепричастиями. Перепишите в исправленном виде.

1. Дойдя до реки, усталость овладела нами. 2. Тщательно прицелившись, фазан был убит охотником. 3. Плывя в лодке, множество птиц виднелось по берегам реки. 4. Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей. 5. Его охватило волнение, получив письмо от родителей

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Подберите синонимы и антонимы к выделенным словам.

Посмотрите! В двадцать лет

Бледность щеки покрывает;

С утром вянет жизни цвет:

Парка дни мои считает

И отсрочки не дает. Что же медлить!

Ведь Зевеса Плач и стон не укротит

Смерти мрачной занавеса

Упадет — и я забыт.

К. Батюшков

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. В данных предложениях найдите и исправьте лексические и фактические ошибки.


Писатель продемонстрировал, что в буржуазном обществе царят волчьи порядки. Эта теория еще далека от удовлетворительности. Дело осложняется еще и тем, что здесь всех меряют под одну гребенку. Благодаря наводнению люди остались без крова

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Поставьте прилагательные в форму простой сравнительной степени.

1. Этот огурец на вкус (горький), чем все остальные. 2. Голос его от волнения становился все (звонкий). 3. Слезы градом катились по щекам, и ей казалось, что они становились все (соленый). 4. Он любил, чтобы чай был (сладкий). 5. Неужели нет поезда (поздний)? 6. Петя был тихий, очень скромный мальчик, и совершенно нетрудно было быть (бойкий) и (ловкий) его. 7. Нет опыта (горький), чем опыт неразделенной первой любви.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Разберите предложение по членам, расставьте знаки препинания.

Не я родился в мир когда из колыбели глаза мои впервые в мир глядели — я на земле моей впервые мыслить стал когда почуял жизнь безжизненный кристалл когда впервые капля дождевая упала на него в лучах изнемогая.

Н. Заболоцкий



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5