обеспечение психологопедагогических условий (коррекционная направленность учебно - воспитательного процесса;
развитие системы обучения и воспитания детей, имеющих сложные нарушения психического и (или) физического развития
Программно-методическое обеспечение
В процессе реализации программы коррекционной работы могут быть использованы коррекционно-развивающие программы, диагностический и коррекционно-развивающий инструментарий, необходимый для осуществления профессиональной деятельности учителя, педагога-психолога, социального педагога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога и др.
В случаях обучения детей с выраженными нарушениями психического и (или) физического развития по индивидуальному учебному плану целесообразным является использование специальных (коррекционных) образовательных программ, учебников и учебных пособий для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (соответствующего вида), в том числе цифровых образовательных ресурсов.
Кадровое обеспечение
Важным моментом реализации программы коррекционной работы является кадровое обеспечение. Коррекционная работа должна осуществляться специалистами соответствующей квалификации, имеющими специализированное образование, и педагогами, прошедшими обязательную курсовую подготовку или другие виды профессиональной подготовки в рамках обозначенной темы.
С целью обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья ООП НОО, коррекции недостатков их физического и (или) психического развития введены в штатное расписание ставки педагогических (педагоги-психологи, социальные педагоги идр.) и медицинских работников. Уровень квалификации работников образовательного учреждения для каждой занимаемой должности отвечает квалификационным характеристикам по соответствующей должности.
Материально-техническое обеспечение
Материально - техническое обеспечение заключается в обеспечении надлежащей материально- технической базы, позволяющей создать адаптивную и коррекционно - развивающую среду образовательного учреждения: организация спортивных и массовых мероприятий, питания, обеспечения медицинского обслуживания, оздоровительных и мероприятий, хозяйственно - бытового и санитарно-гигиенического обслуживания.
Информационное обеспечение
Обязательным является создание системы широкого доступа детей с ограниченными возможностями здоровья, родителей (законных представителей), педагогов к сетевым источникам информации, к информационно-методическим фондам, предполагающим наличие методических пособийи рекомендаций по всем направлениям и видам деятельности, наглядных пособий, мультимедийных материалов, аудио и видеоматериалов.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ Организация учебного процесса
Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года определяется Годовым календарным графиком, утвержденным директором ОУ.
Годовой календарный график
МОБУ «Тупиковская средняя общеобразовательная школа» Бузулукского района Оренбургской области на 2016-2017 учебный год
Продолжительность учебного года в МОБУ «Тупиковская СОШ»:
1) начало учебного года – 01.09.2016 г.;
2) продолжительность учебного года:
- в 1 классе – 33 недели; во 2 - 4, 9 классах – 34 недели; в 5-8, 10 классах – 35 недель.
1. Количество классов-комплектов в каждой параллели:
- 1 класс – 1; 2 класс – 1; 3 класс – 1; 4 класс – 1; 5 класс – 1; 6 класс – 1; 7 класс – 1; 8 класс – 1; 9 класс – 1; 10 класс – 1; 11 класс – 0.
2. Регламентирование образовательного процесса на учебный год:
учебный год делится на первой и второй ступени: в 1-9 классах на четверти:
Дата | Количество учебных недель | ||
Начала четверти | Окончания четверти | ||
1-ая четверть | 01.09.2016г | 28.10.2016г | 9 |
2-ая четверть | 07.11.2016г | 29.12.2016г | 7 |
3-я четверть | 11.01.2017г | 24.03.2017г | 10 |
4-ая четверть | 03.04.2016г | 31.05.2017г | 9 |
на третьей ступени: в 10 классе - на полугодия:
Дата | Продолжительность (количество учебных недель) | ||
Начала полугодия | Окончания полугодия | ||
1-ое полугодие | 01.09.2016г | 29.12.2016г | 16 |
2-ое полугодие | 11.01.2017г | 25.05.2017г | 18 |
Продолжительность каникул в течение учебного года для учащихся 1-11-х классов:
Дата | Продолжительность в днях | ||
Начала каникул | Окончания каникул | ||
Осенние | 29.10.2016г | 06.11.2016г | 9 |
Зимние | 30.12.2016г | 10.01. 2017г | 12 |
Весенние | 25.03.2017 г | 02.04. 2017г | 9 |
Дополнительные сроки каникул для обучающихся 1 класса – с 13.02. 2017 по 19. 02. 2017 г.
3. Регламентирование образовательного процесса на неделю:
Продолжительность учебной недели:
5-ти дневная рабочая неделя в 1-10 м классах;
4. Регламентирование образовательного процесса на день
Занятия в МОБУ «Тупиковская СОШ» проводятся в 1 смену.
Продолжительность урока:
1-ый класс – 35 мин в 1,2 четверти, 40 минут – в 3,4 четверти.
2-11-ые классы – 40 минут.
Режим учебных занятий:
Начало | Режимное мероприятие | Окончание |
1 смена | ||
8.40 | Приход учащихся в школу | |
8-45 | Завтрак | 8-55 |
9.00. | 1 урок | 9.40. |
9.45 | 1перемена (10 мин) | 9.50 |
9.50 | 2 урок | 10-30. |
10.30 | 2 перемена (10 мин) | 10.40 |
10.40 | 3 урок | 11.20 |
11.20 | 3 перемена ( 20 мин – обед 1 смена ) | 11.40 |
11-40ч. | 4 урок | 12-20 ч. |
12-20 ч. | 4 перемена ( 15 мин – обед 2 смена) | 12-35 ч. |
12-35 ч. | 5 урок | 13-15 ч. |
13-15 ч. | 5 перемена (5 мин) | 13-20 ч. |
13-20ч. | 6 урок | 14-00ч. |
14-00 | 6 перемена (5 мин) | 14.05 |
14-05 | 7 урок | 14.45 |
5. Организация промежуточной и итоговой аттестации
Итоговые контрольные работы (промежуточная аттестация) во 2-3 классах проводятся по истечении 34 учебных недель, в 5-6, 10 классах – 35 учебных недель;
региональные обязательные экзамены в 4,7,8 классах – соответственно срокам, установленным Министерством образования Оренбургской области;
итоговая аттестация в 9-х, 11-х классах проводится соответственно срокам, установленным Министерством образования и науки Российской федерации на данный учебный год.
Фронтальное коррекционно-развивающее обучение осуществляется учителем на всех уроках и должно обеспечить усвоение учебного материала в соответствии с государственным образо - вательным стандартом.
Основными задачами коррекционно-развивающего обучения являются:
активизация познавательной деятельности учащегося; повышение уровня его умственного развития; нормализация учебной деятельности;
коррекция недостатков эмоционально-личностного и социального развития; социальная адаптация.
Выпускник девятого класса, успешно освоивший курс основной школы, получает документ
установленного образца
Учебный план для детей с ограниченными возможностям здоровья
Учебный план образовательного учреждения (далее– учебный план), фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объѐм аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.
Для обучения по адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с ЗПР используются учебные программы по предметам и УМК массовой общеобразовательной школы. Данная категория обучающихся по окончании 9 класса проходит ГВЭ, кроме детей, имеющих медицинские показания для прохождения ГИА в щадящем режиме. Поэтому ФК ГОС реализуется в полном объѐме.
Исключение возможно для предмета «Физическая культура», который может быть представлен только теоретической частью (при наличии соответствующего медицинского документа об освобождении от занятий физической культурой).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
