Лингвистический журнал
«Весёлая грамматика»
Ведущий: Начинается грамматика с написания палочек, а кончается правом открыть дверь в любую другую науку. Значит, она и есть самая главная. Это наука строгая, беспорядки и путаницы не терпит.
Грамматику нужно учить и знать всем ребятам.
1-ый чтец.
Не зная орфоэпии
Во всём великолепии,
Не ощутить её волшебных чар.
Жизнь кажется кошмаром,
Когда одним ударом
Но не то, что нужно, ставят под удар.
Умён шофёр на многие
Не лета, лета,
И дверь за ним не заперта
Была не заперта.
Не шофёр, а шофёр,
Не фарфор, а фарфор-
Был оглашён не приговор,
Судебный приговор.
Показывается инсценировка «Одеть или надеть».
Ведущий: Грамматика, грамматика,
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё!
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь.
Даже собственную маму
С днём рождения не поздравишь.
Один ученик рассказывает сказку о приставках ПРЕ и ПРИ.
2 –ой чтец. Прибыл ли поезд, приплыл теплоход.
Космонавт прилетел из Вселенной.
В словах придёт, прилетит, приплывёт
Пишется при несомненно.
При или пре, при или пре?
Это совсем не секрет.
На содержание слова смотри-
Сразу получишь ответ.
Ведущий: В жизни трудящихся звуков
Разное может случиться:
Могут они оказаться
В слабой и сильной позиции.
Гласные и согласные
Бывают такие опасные.
Звук очень ясно слышится,
А буква другая пишется,
Проникнув в тайны фонемы
Осилим мы эти проблемы.
Инсценирование отрывка, где рассказывается о глухих и звонких согласных.
Ведущий: А теперь отгадайте загадки
Со звонким на конце он значит
Примерно то же, что не стар.
С глухим – по наковальне скачет.
Звенит в ушах его удар.
(молод – молот)
Когда я с Т, на мне плывут,
Когда я с Д, меня сорвут
(плот – плод)
3 –й чтец: День вступил в свои права,
Слова в дверь стучат снова.
Молотки взвалив на плечи,
Поклонились мне слегка.
- Мы слова из русской речи,
Из родного языка
Одинаково нас пишут,
Но по-разному нас слышат,
Мы собой лицом схожи,
Но по смыслу далеки.
Я спросил их: «А на что же вам, ребята, молотки?
- Властен ты над смыслом слова!
Всё зависит, знай дружок,
По спине какого слова
Нас ударит молоток.
4 – ый чтец: Всему название дано – и зверю, и предмету.
Вещей вокруг полным полно, а безымянных нету.
И всё, что может видеть глаз – над нами и под нами,
И всё, что в памяти у нас, обозначено словами,
Они слышны и здесь и там, на улице и дома
Одно – давно привычно нам, другое – незнакомо.
«Что такое море?» - инсценировка
Ведущий: Ответьте на вопросы – шутки.
Какой наряд нельзя надеть в праздник? ( наряд – заказ) На какой плите нельзя приготовить обед? (на бетонной плите) Какой ячмень нельзя молотить? ( ячмень на глазу) Какая порода рыб самая ценная? (золотая рыба)5 –ый чтец: Существительное – «школа»
«Просыпается» - глагол.
С прилагательным «весёлый»
Новый школьный день пришёл.
Встали «мы» - местоимение,
Бьёт числительное «семь».
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.
Мы наречие «отлично»
На уроках дорожим.
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим.
«Не» и «ни» у нас частицы.
Нам их надо повторять.
Но при этом не лениться
И ни часу не терять.
6 – ой чтец. Побывал я однажды в стране,
Где исчезла частица не
Посмотрел я вокруг с доумением,
Что за лепое положение?
Но кругом было тихо – тихо,
И во всём была разбериха.
И на взрачной клумбе у будки
Голубые росли забудки.
И когда стояла настная,
И гуляла собака счастная.
И веляя хвостом уклюже
Пробегала пролазные лужи.
Мне навстречу без всякого страха
Шёл умытый, причёсанный ряха,
А за ряхой по траве свежей
Шёл суразный допеха и вежа.
А из школы, взявшись за ручки,
Чинным шагом вышли доучки,
И навстречу всем утром рано
Улыбалась царевна Смеяна.
Очень жаль, что только во сне
Есть страна без частицы не.
Чтение сказки «Служебные слова».
1 –ый чтец. Попробуйте ни в чем не сомневаться!
Попробуйте ничего не утверждать!
Попробуйте ни о чём не мечтать!
Сможете прожить?
Не сможете!
Ведущий: Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.
Пусть каждый день, каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я
Друзья, всего хорошего.
А всё хорошее, друзья,
Даётся нам недёшево!
2 – ой чтец. Люблю тетя, грамматика!
Ты у меня и строгая,
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
Ведущий: Итак, мы сыграли,
Соревновались, узнавали.
Все старались, работали
увлечённо. Молодцы!
До новых встреч.
