Рабочая программа по химии 9 класс (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Воронежская кадетская школа имени »

«СОГЛАСОВАНО» на заседании методического совета   Руководитель   Протокол №  от «___»________2016 г.	«УТВЕРЖДАЮ»   Директор МБОУ ВКШ им. Приказ № от «___»__________2016 г.
«СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УВР  ________________  «___»___________2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ХИМИИ

9 класс

, учитель химии,

высшая квалификационная категория

Воронеж – 2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по химии для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по химии и программы к учебникам для 8-11 классов общеобразовательных учреждений автора (М.:Дрофа 2015 г.).

Цели и задачи обучения:

Формирование знаний основ химической науки – важнейших фактов, понятий, химических законов и теорий, химического языка. Развитие умений сравнивать, вычленять в изучаемом существенное, устанавливать причинно-следственную зависимость в изучаемом материале, делать доступные обобщения, связно и доказательно излагать учебный материал. Знакомство с применением химических знаний на практике. Формирование умений наблюдать, фиксировать, объяснять химические явления, происходящие в природе, в лаборатории, в повседневной жизни. Формирование специальных навыков обращения  с веществами, выполнения несложных опытов с соблюдением правил техники безопасности в лаборатории. Раскрытие роли химии в решении глобальных проблем, стоящих перед человечеством Раскрытие у школьников гуманистических черт и воспитание у них элементов экологической и информационной культуры Раскрытие доступных обобщений мировоззренческого характера и вклада химии в научную картину мира.

Используемый учебно-методический комплект

Химия. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2011. Программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2010. , , «Настольная книга учителя химии 9 класс» Дрофа 2006 год. Контрольные и проверочные работы по химии. К учебнику «Химия-9» Дрофа 2014 год Рабочая тетрадь по химии к учебнику «Химия. 9»

Место предмета.

На изучение предмета отводится 2 часа в неделю, итого 70 часов за учебный год. Предусмотрены 4 контрольных работ и 6 практических работ.

КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ

  КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ (текущий, рубежный, итоговый) осуществляется

  следующим  образом:

Текущий контроль (контрольные работы) (на 45 минут)

ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

№	Тема	К-во часов
1	Общая характеристика химических элементов. Повторение курса химии 8 класса.	1
2	Металлы	1
3	Неметаллы	1
4	Органические соединения	1

Кроме вышеперечисленных основных форм контроля проводятся текущие самостоятельные работы в рамках каждой темы в виде фрагмента урока.

Комбинированные контрольные работы по 4 варианта тестовых контрольных работ

Контрольные работы  рассчитаны на академический час (40 мин) и позволяет проверить качество знаний, умений и навыков учащихся по каждой теме и разделу учебной программы.

Обработка результатов контрольных работ

Каждая комбинированная контрольная работа оценивается в 50 баллов. Каждое тестовое задание с выбором одного правильного ответа и на соотнесение оценивается двумя (иногда более) баллами. Заданий со свободной формой ответа (ответ конструирует школьник) намного меньше, но за их выполнение учащийся получает более высо­кие баллы. Их оценка проводится не только за полностью правильный ответ (максимальный балл), но и за выполнение отдельных этапов и элементов задания.

Шкала перевода в пятибалльную систему оценки 0—17 баллов — «2» (0—35%), 18—30 баллов — «3» (36—61%), 31—43 балла — «4» (62—88%), 44—50 баллов — «5» (88—100%)

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны знать:

химическую символику (знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций); важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление; основные законы химии: закон сохранения массы веществ, закон постоянства состава вещества, закон Авогадро,  периодический закон . Первоначальные представления об органических веществах: строение органических веществ; углеводороды – метан, этан, этилен; кислородосодержащие органические соединения: спирты – метанол, этанол, глицерин; карбоновые кислоты – уксусная кислота, стеариновая кислота; биологически важные вещества: жиры, углеводы, белки; полимеры – полиэтилен.

Учащиеся должны уметь:

называть химические элементы, соединения изученных классов, типы химических реакций, виды химической связи, типы кристаллических решеток; объяснять физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым принадлежит элемент в ПСХЭ ; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; давать характеристику химических элементов (от водорода до кальция) на основе их положения в ПСХЭ и особенностей строения их атомов; связей между символом, строением и свойствами веществ; химических свойств основных классов неорганических веществ; определять состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, степень окисления элементов в соединениях, вид химической связи в соединениях, тип кристаллической решетки вещества, признаки химических реакций; возможность протекания реакций ионного обмена составлять формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов 20 элементов ПСЭМ ; уравнения химических реакций; обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием; распознавать опытным путем кислород, водород, углекислый газ, аммиак, растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы; катионы металлов главных подгрупп I, II групп  ПСХЭ , катионы алюминия, катионы железа со степенями окисления +2, +3; вычислять массовую долю химического элемента по формуле соединения, массовую долю вещества в растворе, количество вещества, объем и массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции; проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярные издания, компьютерные базы данных, ресурсы Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки, передачи химической информации и ее представления в различных формах.

Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

безопасного обращения с веществами и материалами; экологически грамотного поведения в окружающей среде; оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека; критической оценки информации о веществах, используемых в быту; приготовления раствора заданной концентрации.

Учебно-тематический план
Тема раздела	№ урока	Тема урока	Планируемая дата	Фактическая дата	Применение ИКТ
91	92	91	92
Повторение	Характеристика химического элемента на основании его положения в периодической системе	5.09.16	5.09.16
Простые и сложные вещества	8.09.16	8.09.16	КМ «Химия 8-9 кл»
Виды химической связи	12.09.16	12.09.16	КМ «Химия 8-9 кл»
Контрольная работа №1 Общая характеристика химических элементов.	15.09.16	15.09.16
Характеристика химического элемента –металла на основании его положения в ПСХЭ	19.09.16	19.09.16
Характеристика химического элемента –неметалла на основании его положения в ПСХЭ	22.09.16	22.09.16
Металлы	Положение металлов в Периодической системе и строение их атомов.	26.09.16	26.09.16	КМ «Химия 8-9 кл»
Химические свойства металлов	29.09.16	29.09.16	ЦОР «Хим. св-ва металлов»
Получение металлов	3.10.16	3.10.16	ЦОР «Получение металлов»
Решение расчетных задач с понятием массовая доля выхода продукта	6.10.16	6.10.16
Коррозия металлов.	10.10.16	10.10.16	КМ «Химия 8-9 кл»
Щелочные металлы и их соединения	13.10.16	13.10.16	ЦОР «Хим св-ва натрия»
Соединения щелочных металлов	17.10.16	17.10.16	ЦОР «Хим. св-ва щелочей»
Щелочно-земельные металлы	20.10.16	20.10.16	КМ «Химия 8-9 кл»
Соединения щелочно-земельных металлов	24.10.16	24.10.16	През «Соединения щелочно-земельных металлов»
Алюминий	27.10.16	27.10.16	КМ «Химия 8-9 кл»
Оксид и гидроксид алюминия. Соединения алюминия в природе.	31.10.16	31.10.16	Интерактивные задания диска «Химия 9 класс»
Практическая работа №1 Осуществление цепочки химических превращений	7.11.16	7.11.16
Железо	10.11.16	10.11.16	КМ «Химия 8-9 кл»
Генетические ряды Fe2+ и Fe3+	14.10.16	14.10.16	ЦОР «Качественные реакции на железо»
Практическая работа №2 Получение и свойства соединений металлов	17.10.16	17.10.16
Практическая работа №3 Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ	21.10.16	21.10.16
Решение расчетных задач	24.10.16	24.10.16
Обобщение и ситематизация знаний по теме: «Металлы»	28.10.16	28.10.16	През «Металлы»
Контрольная работа №2: «Металлы»	1.12.16	1.12.16
Неметаллы	Общие свойства неметаллов	5.12.16	5.12.16	КМ «Химия 8-9 кл»
Водород	8.12.16	8.12.16	ЦОР «Получение и св-ва водорода»
Галогены	12.12.16	12.12.16	ЦОР «Хим св-ва галогенов»
Соединения галогенов	15.12.16	15.12.16	През «Соединения галогенов»
Кислород	19.12.16	19.12.16	КМ «Химия 8-9 кл»
Сера. Применение серы	22.12.16	22.12.16	КМ «Химия 8-9 кл»
Соединения серы.	26.12.16	26.12.16	През «Соединения серы»
Серная кислота и ее соли	ЦОР «Химии св-ва серной кислоты»
Практическая работа №4 «Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода»
Решение расчетных задач
Азот	През «Азот»
Аммиак	ЦОР «Получение и свойства аммиака»
Соли аммония	КМ «Химия 8-9 кл»
Азотная кислота и ее свойства	ЦОР «Хим св-ва азотной кислоты»
Фосфор	КМ «Химия 8-9 кл»
Соединения фосфора	КМ «Химия 8-9 кл»
Углерод	КМ «Химия 8-9 кл»
Оксиды углерода. Угольная кислота	ЦОР «Хим св-ва СО2»
Кремний. Силикатная промышленность.	През «Силикатная промышленность»
Практическая работа №5 Получение углекислого газа и его свойства
Практическая работа №6 Экспериментальные задачи по теме «Подгруппы азота и углерода»
Решение расчетных задач
Обобщение и систематизация знаний по теме: «Неметаллы»
Контрольная работа №3: «Неметаллы»
Органические вещества	Предмет органической химии. Теория химического строения	КМ «Химия 10 кл»
Предельные углеводороды (алканы)	ЦОР «хим свойства метана»
Алкены	ЦОР «Получение и св-ва этилена»
Спирты	През «Спирты»
Карбоновые кислоты. Сложные эфиры.	През «карбоновые кислоты»
Жиры
Аминокислоты и белки	ЦОР «Качественные реакции на белки»
Углеводы	КМ «Химия 8-9 кл»
Полимеры
Повторение, закрепление знаний по теме: «Органические соединения»
Контрольная работа №4: «Органические соединения»
Обобщение и повторение по курсу за 8 – 9 классы	Периодический закон и ПСХЭ	КМ «Химия 8-9 кл»
Типы химических реакций	КМ «Химия 8-9 кл»
Простые вещества – металлы и неметаллы.	КМ «Химия 8-9 кл»
Основные классы неорганических соединений	КМ «Химия 8-9 кл»
Решение расчетных задач.
Решение расчетных задач
Решение расчетных задач
Решение расчетных задач
Резервное время
Резервное время

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Допущено Министерством образования и науки РФ