Тема: «Химические свойства хрома и его соединений»
Цели: закрепление и применение на практике теоретических знаний по теме «Химические свойства хрома и его соединений»; отработка умений по выполнению химических экспериментов.
Реактивы и оборудование:
Раствор хлорида хрома (3) Раствор гидроксида натрия Растворы кислот: серной и соляной Раствор хромата калия Раствор дихромата калия Раствор сульфита натрия Раствор гидроксида аммония; ПробиркиПорядок проведения работы:
В пробирку налейте 2-3 мл раствора хромата калия (обратите внимание на цвет раствора) и прилейте около 1 мл раствора серной кислоты. Как изменился цвет раствора? В пробирку к полученному раствору дихромата калия (какого цвета?) прилейте около 2 мл раствора гидроксида натрия. Как изменился цвет раствора? Какой вывод можно сделать о переходе хромата калия в дихромат и дихромата в хромат (при каких условиях). В пробирку налейте 1-2 мл раствора дихромата калия (какого цвета?), добавьте около 1 мл раствора серной кислоты и 1-2 мл раствора сульфита натрия. Содержимое пробирок перемешайте. Как изменился цвет раствора? В какое валентное состояние перешел хром? Что окислилось и что восстановилось при этой реакции? Напишите уравнение реакции В две пробирки налейте соли хрома (3) и затем прилейте в обе пробирки по столько же гидроксида аммония. В одну пробирку налейте раствор соляной кислоты, взбалтывая содержимое. Что наблюдаете? В другую пробирку с осадком гидроксида хрома (3) приливайте раствор гидроксида натрия небольшими порциями, взбалтывая содержимое пробирки. Что наблюдаете? На основании опытов сделайте вывод: к каким основаниям нужно отнести гидроксид хрома (3).Инструкция по технике безопасности
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Перед началом работы:
Хорошо знать теоретический материал по теме лабораторной работы, т. е. иметь допуск преподавателя к выполнению лабораторной работы. Четко представлять какими реактивами и оборудованием работать. Надеть спецодежду (белый халат). Обо всех замеченных недостатках сообщить преподавателю.Во время работы:
Приступать к выполнению задания можно только после разрешения преподавателя. Химические реакции выполнять с таким количеством и концентрациями веществ, в такой посуде и приборах, как это указано в соответствующем разделе руководства (методички). Все опыты, сопровождавшиеся выделением ядовитых, летучих и неприятно пахнущих веществ проводить в вытяжном шкафу. В данной работе - водород, газ без цвета и запаха, легче воздуха. Водород в данной работе опасности для здоровья не представляет. Гидроксид аммония (раствор аммиака в воде) с резким запахом. Опыты желательно проводить в вытяжном шкафу. В данной работе используются следующие реактивы:- металл: алюминии; кислоты: серная, и соляная, гидроксиды натрия и аммония, соли алюминия.
После окончания работы:
Произвести уборку своего рабочего места: слить отработанные реактивы, смеси, осадки в специально отведенные склянки для дальнейшей нейтрализации. Реактивы поставить в отведенные для них места на стойках. Тщательно вымыть руки с мылом и снять спецодежду (белый халат).Лабораторная работа № 4
Тема: «Химические свойства железа и его соединений»
Цели: закрепление и применение на практике теоретических знаний по теме «Химические свойства железа и его соединений»; отработка умений по выполнению химических экспериментов.
Реактивы и оборудование:
Раствор гидроксида натрия Раствор хлорида железа (3) Раствор сульфата железа (2) Раствор роданида аммония Раствор красной кровяной соли Растворы кислот: соляной и серной ПробиркиПорядок проведения работы:
Пользуясь имеющимися на столе реактивами получите гидроксид железа (2) и гидроксид железа (3). Напишите ионные уравнения. Испытайте действие кислот на получение гидроксида железа. Напишите ионные уравнения. Получите небольшое количество гидроксида железа (2). Обратите внимание на цвет осадка. Наблюдайте изменение цвета гидроксида железа (2) в местах соприкосновения ее с воздухом. Объясните это явление и напишите уравнение реакции. К раствору хлорида железа (3) добавьте раствор роданида аммония NH4CNS. Как изменилась окраска железа? Напишите ионные уравнения, учитывая, что роданид железа (3) Fe(СNS)3 мало диссоциирует на ионы. К раствору сульфата железа (2) добавьте раствор красной кровяной соли (железосинеродистый калий) Что наблюдаете? Напишите ионное уравнение, учитывая, что железосинеродистое железо Fe (Fe (СN)6)2 синего цвета, оно выпадет в осадок.Инструкция по технике безопасности
Перед началом работы:
Хорошо знать теоретический материал по теме лабораторной работы, т. е. иметь допуск преподавателя к выполнению лабораторной работы. Четко представлять какими реактивами и оборудованием работать. Надеть спецодежду (белый халат). Обо всех замеченных недостатках сообщить преподавателю.Во время работы:
После окончания работы:
Произвести уборку своего рабочего места: слить отработанные реактивы, смеси, осадки в специально отведенные склянки для дальнейшей нейтрализации. Реактивы поставить в отведенные для них места на стойках. Тщательно вымыть руки с мылом и снять спецодежду (белый халат). Лабораторная работа № 5
Тема: «Качественные реакции на хлорид-, сульфат-, фосфат-, карбонат-, анионы»
Цели: закрепление и применение на практике теоретических знаний по теме «Качественные реакции на хлорид-, сульфат-, фосфат-, карбонат-, анионы»; отработка умений по выполнению химических экспериментов.
Реактивы и оборудование:
Раствор серной кислоты Раствор сульфата натрия Кусочки мрамора Раствор соляной кислоты Известковая вода Раствор хлорида калия Прибор для получения газов Раствор хлорида бария Раствор фосфата натрия Раствор хлорида магния Раствор нитрата серебра Раствор карбоната натрия Пробирки СпиртовкаПорядок проведения работы:
Качественная реакция на хлорид-ионыВ пробирку к 2-3 мл раствора хлорида калия прилить несколько капель нитрата серебра. Что наблюдаете?
Задание:
Записать в молекулярном и ионно-молекулярном виде реакцию взаимодействия хлорида калия с раствором нитрата серебра Почему эта реакция является качественной на ионы хлора? Качественная реакция на сульфат-ионыВ пробирку к 2-3 мл раствора хлорида бария прилейте столько же раствора серной кислоты. Что наблюдаете?
Задание:
Записать в молекулярном и ионно-молекулярном виде реакцию взаимодействия серной кислоты и хлорида бария Почему эта реакция является качественной на сульфат-ионы? Качественная реакция на фосфат-ионыВ пробирку к 2-3 мл раствора фосфата натрия прилить несколько капель нитрата серебра. Что наблюдаете?
Задание:
Записать в молекулярном и ионно-молекулярном виде уравнение реакции взаимодействия фосфата натрия с нитратом серебра Почему эта реакция является качественной? Качественная реакция на карбонат-ионыВ пробирку налить примерно 1 мл раствора карбоната натрия и добавить 1 мл раствора соляной кислоты. Что наблюдаете?
Задание:
Записать в молекулярном и ионно-молекулярном виде реакцию взаимодействия карбоната натрия с соляной кислотой. Почему эта реакция является качественной на карбонат-ион?Получение углекислого газа и изучение его свойства
Кусочек мрамора поместить в прибор для получения газов, прилить 1-2 мл раствора соляной кислоты, закрыть газоотводной трубкой. Конец газоотводной трубки поместить в пробирку с известковой водой. Что наблюдаете?
Задание:
Записать уравнения реакции в молекулярной виде между:
- карбонат кальция и соляной кислотой углекислым газом и водой углекислым газом и гидроксидом кальция сделать вывод о свойствах углекислого газа
Определить в какой из трех пробирок находится:
- Сульфат натрия. Хлорид магния. Карбонат натрия.
Задание:
Описать Ваши действия. 3аписать уравнения реакций в молекулярном и ионно-молекулярном виде.Инструкция по технике безопасности
Перед началом работы:
Хорошо знать теоретический материал по теме лабораторной работы, т. е. иметь допуск преподавателя к выполнению лабораторной работы. Четко представлять какими реактивами и оборудованием работать. Надеть спецодежду (белый халат). Обо всех замеченных недостатках сообщить преподавателю.Во время работы:
Приступать к выполнению задания можно только после разрешения преподавателя. Химические реакции выполнять с таким количеством и концентрациями веществ, в такой посуде и приборах, как это указано в соответствующем разделе руководства (методички). Наливая реактивы, не наклоняться над сосудом, так как возможно разбрызгивание жидкости. Осторожно работать с кислотами и основаниями. Не допускать попадания их на кожу. В случае попадания смыть большим количеством воды. Осторожно работать с солями железа: хлоридом железа (3), сульфатом железа (2), гексацианоферратом железа. При попадании на кожу смыть большим количеством воды.После окончания работы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
