Количественные и качественные методы исследования в социальной работе (стр. 4 )

Социальная политика как система знаний Роль и значение каждого  из  основных  видов  социальной  политики  в жизни современного  российского  общества.  Социальная  политика  в  современной  России. Социальное  неравенство  в  современном российском  обществе. Средний  класс в современном  российском  обществе. Социальная  помощь  и  её  значение  для  социальной  защиты  населения.

ПФ-10: Тематика рефератов

Проблема взаимодействия количественных        и качественных методов. Понятие и уровни измерения в социологии        и социальной работе. Нормальное распределение. Статистические гипотезы. Выборочный метод в социологическом исследовании. Измерение в социологическом исследовании. Анализ документов: история метода. Анализ документов: опыт применения. Традиционный анализ документов:        возможности и ограничения

применения.

Наблюдение как метод исследования: история. Наблюдение как метод исследования: опыт применения. Анкетирование как метод исследования: история. Анкетирование как метод исследования: опыт применения. Интервьюирование как метод сбора социологических данных. История развития и применения метода фокус-групп. Методологические принципы использования фокус-групп в социальной

работе.

Методика проведения фокус-групп. Фокус-групп: опыт применения. Стратегия и принципы организации глубинного интервью. Глубинное интервью как метод исследования: опыт применения. Биографический метод исследования в социальной работе. Кейс-стади как метод исследования в социальной работе. Социометрические методы изучения структуры межличностных отношений. Эксперимент в социологическом исследовании. Основные направления и проблематика изучения социальной сферы. Социологические подходы к изучению поведения потребителей. Методы и социологический инструментарий изучения поведения потребителей. Предметная область региональной социологии. Основные направления и проблематика исследований региональной социологии. История становления социологии города. Предмет и проблематика социологии города. Предмет и проблематика социологии села. Методы изучения общего бюджета времени. Изучение частных бюджетов времени. Теоретические проблемы исследования свободного времени. Методы исследования поведения человека в виртуальной среде.

Рекомендации к написанию рефератов.

Реферат – небольшое изложение, кратко, но с мотивировкой излагаются основные идеи с выводами, понятиями.

Реферат – это теоретическая работа, суть которой заключается в изложении, отражении точек зрения различных авторов, исследователей на рассматриваемую проблему, или обзор нескольких источников. Другой вариант – анализ какого-либо одного источника или теоретического наследия какого-нибудь классика (в рамках заданной преподавателем темы).

Особенность реферата – отсутствие аналитических, практических частей, в которых приводятся собственные измышления и расчеты. Всё это чаще входит в курсовую или дипломную работу. В реферате же, как правило, не требуется собственных исследований автора по теме, максимум – авторское обобщение и наличие выводов в заключении. Стандартные требования к реферату – наличие оглавления (плана), краткого введения, основной части, состоящей из двух-трех разделов, заключения, и списка литературы. Реферат может иметь объем 4-5 страниц компьютерного текста, все зависит от темы и задания.

ПФ-6: Контрольные работы

Итоговая контрольная работа №1

Раскройте основные разделы программы исследования. Что понимается под объектом и предметом исследования? Приведите примеры. Классификация гипотез. Требования к «хорошей» гипотезе. Основные виды выборки. Требования к репрезентативной выборке. Какие общие требования предъявляются к исследовательской программе? Каковы разновидности опросных методов? Конструкция вопросов в социологических опросах. Как проводится проба опросного листа и устранение типичных ошибок? Каковы особенности интервью «Лицом к лицу»? Отличие личных и безличных документов от официальных и неофициальных. Что такое эмпирическая типологизация? Расскажите о коэффициентах ранговых и метрических корреляций. Что такое факторный анализ и каково его назначение? Выбор необходимых видов документов, проблемы, с которыми

  сталкивается исследователь.

Основные процедуры контент-анализа. Выбор категорий и единиц контент-анализа. Критерии, предъявляемые к категориям контент-анализа. Достоинства и недостатки метода анализа документов Сущность и особенности метода тестов. Процесс наблюдения в социальных науках и наблюдение в естественных науках: сходство и отличие. Общие черты, присущие социологическому и естественному наблюдению. Контролируемое и неконтролируемое наблюдение Возможные направления наблюдения при проведении неструктурализованного наблюдения. Направления структурализованного наблюдения. Виды наблюдения в зависимости от «роли» наблюдателя в исследуемой ситуации. Основные этапы процесса наблюдения. Работа, осуществляемая на каждом этапе. Типичные ошибки, допускаемые при проведении наблюдения.  Место и роль эксперимента в социальной работе. Классификация экспериментов по специфике поставленных задач и по характеру экспериментальной ситуации. Классификация экспериментов по характеру объекта и предмета исследования. Виды графического изображения статистических данных используемых в ходе интерпретации социологической информации.

Примечание: по всем теоретическим вопросам необходимо приводить примеры, опираясь на свое курсовое исследование. 

Итоговая контрольная работа №2

Каковы особенности методологии качественного исследования и чем она отличается от количественной? Какие теоретические концепции лежат в основе качественных исследований? Какие существуют разновидности качественных исследований? Каковы основные принципы аналитического  описания данных в качественном исследовании? Как проводится интервью в качественном исследовании? Как проводится анализ неструктурированного текста в качественном исследовании? Приемы качественно-количественного анализа документов. Пути и формы внедрения результатов исследований в социальной работе. Структура, язык и стиль дипломного исследования. Основные требования к оформлению отчетов о результатах исследований.

Примечание: по всем теоретическим вопросам необходимо приводить примеры, опираясь на свое курсовое исследование.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Методические рекомендации преподавателю:

Рекомендации по написанию  реферата

Реферат – вид самостоятельной научно-исследовательской работы студента. Это письменное изложение имеющихся в научной литературе концепций; содержания научного труда; содержания литературы по заданной теме. Студент должен раскрыть суть исследуемой проблемы. Изложение материала должно иметь проблемно-тематический характер.

Этапы работы над рефератом:

подбор и изучение основных источников, опираясь на предложенный список литературы (5 – 10 источников). Возможно написание по одному источнику (монография). составление библиографии; обработка и систематизация информации; разработка плана реферата; написание реферата.

Структура реферата.

Титульный лист; Оглавление, в котором излагаются пункты плана с указанием страницы, с которой начинается пункт. Реферат состоит из трех частей: введения, основной части и заключения. Во введении обосновывается актуальность темы, формулируется суть проблемы, цель и задачи реферата, дается краткая характеристика используемой литературы. В основной части реферата реализуются задачи исследования: в соответствии с планом последовательно и доказательно. В основной части могут быть представлены таблицы, схемы и графики. В заключительной части автор делает выводы, исходя из цели и задач работы.

Требования к оформлению реферата.

Объем реферата – 10-15 печатных страниц. Стиль изложения – аналитический (анализ источников, сравнение и сопоставление ведущих положений, обобщение), стиль должен быть литературным. Обязательны построчные ссылки на использованную литературу. Список литературы по правилам библиографического описания должен завершать работу.

Критерии оценки реферата.

Соответствие содержания теме и оглавлению. Глубина проработки материала. Логичность изложения. Полнота использования источников. Наличие ссылок на источники. Культура письменной речи. Соответствие оформления реферата ГОСТу.

Рекомендации по написанию  рецензии

  Рецензия – критический разбор одного или нескольких научных произведений, где дается анализ важности, актуальности представленных исследованиях, оценивается качество изложения. Объем рецензии должен составлять 2-3 страницы печатного текста

Рецензия на статью/реферат должна включать в себя следующую информацию:

полное название работы, должность автора работы, Ф. И.О. автора краткое описание проблемы, которой посвящена работа степень актуальности предоставляемой статьи наиболее важные аспекты, раскрытые автором в работе критическую оценку работы (соответствие содержания работы ее теме; степень достижения целей исследования; полнота, глубина и обоснованность решения поставленных в работе задач) выражение собственного мнения рецензента Ф. И.О. рецензента, специальность, курс, дата, подпись

Фразы, рекомендуемые для написания рецензии на научную статью / реферат:

Автор в своей работе дает подробный анализ... Автор грамотно анализирует... Автор данной статьи акцентирует внимание... Автор демонстрирует высокий уровень знаний в области... Автор на конкретных примерах доказывает... Автор на основе большого фактического материала рассматривает... Автор обращает внимание на то, что... Автор справедливо отмечает... Автор успешно аргументирует свою собственную точку зрения... Автором предложены оригинальные идеи... Актуальность настоящего исследования заключается в... В качестве основных моментов используемой автором методологии... В статье автор рассматривает... В статье анализируются основные подходы... В статье выявлены и раскрыты основные проблемы... Важным в статье является рассмотрение... Все содержание статьи логически взаимосвязано и подтверждено цитатами из авторитетных источников. Данная статья демонстрирует... Достаточно подробно автором изучены (представлены, изложены, описаны)... Именно поэтому в данной работе значительное внимание уделяется... Источники, цитируемые в настоящей статье, отражают современную точку зрения на исследуемую проблему. К положительным сторонам работы можно отнести... Как положительный факт можно отметить то, что... Материал статьи основан на детальном анализе... Особо следует подчеркнуть, что... Особое внимание в исследовании... уделено... Особый интерес представляет вывод о... Отдельного внимания заслуживает... Практическая значимость данной статьи заключается в... Предлагаемый подход к изучению проблемы... Рассмотренная в статье оригинальная концепция... Рецензируемая работа представляет собой серьезную и интересную научную статью на довольно редкую тему... Рецензируемую работу отличают новизна и доказательность ряда идей. Следует отметить, что в данной научной статье раскрывается ряд интересных аспектов... Статья выполнена на высоком научном уровне, содержит ряд выводов, представляющих практический интерес. Статья содержит определенную концепцию... Теоретическая значимость данной статьи заключается в…

  Зачет может быть получен до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре (от 61 и выше). Если студент не набрал необходимые баллы или желает получить более высокую оценку, то он допускается к зачету сдает его в виде ответа на один  из 35 теоретических вопросов. За студент  студент может получить от 0 до 40 баллов за ответ на теоретические вопросы, которые суммируются к текущему рейтингу студента. По общей сумме баллов выставляется окончательная оценка в соответствии со следующими критериями: