Тема урока: В троллейбусе. Грамматическая тема: Изменение существительных в
предложении.
Цель урока: Повторить и зарепить данного раздела.
Задачи:
1. Привитие правильного употребления предложений по заданной схеме;
2. Обогащение словарного запаса, формирование коммуникативных навыков.
Развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся,
развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление.
3. Воспитание уважения к людям старшего возраста. Осуществить в учащихся нравственных
и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме.
Тип урока: комбинированный.
Метод: словесный, наглядный, практический, Венн диаграмма.
Оборудование: учебники для 4 класса общеобразовательной школы,
слайды, иллюстрации, дидактические материалы,
видеоролик.
Ход урока:
Подготовка к уроку: целевая установка.
I. Проверка домашнего задания.
1. Повторение грамматического задания.
2. Выучить стихотворение «Наш ата»
II. Объяснение нового материала:
Слова в русском языке изменяются по падежам.
Существительные в Вин. падеже отвечают на вопрос куда? Вошёл в автобус.
а) Ответить на вопросы:
●Где ехал Серёжа?
●Кто вошёл в троллейбус?
●Почему старику трудно было стоять?
●Что сделал Серёжа?
●Что он сказал дедушке?
автобусе
б) машине
мотоцикле
Я еду на, (в) трамвае
троллейбусе
метро
поезде
такси
в) Письменная работа
● Упражнение 2
Составьте словосочетания.
Напишите 2-3 предложения с ними.
г)
Игра «Что лишнее? Кто лишний?»
● Молоток, машина, топор, игла, ножницы;
● Трамвай, троллейбус, топор, автобус, машина;
● Шофёр, лётчик, машинист, человек, чабан, доярка.
(машина, топор, человек)
III. 1. Работа по развитию речи.
1. Чтение текста учителем «В троллейбусе»
2. Осмысление содержания текста.
3. Отработка произношения слов.
4. Словарная работа: старый, больной человек – қарт, ауру адам.
толкали богажом – жүктерімен итермелеп жатты.
5. Выразительное чтение стихотворения на стр. 91
6. Обработка произношения слов с предложениями.
ІV. Домашнее задание.
Упражнение 4
Составить предложения по данным схемам и написать.
Упражнение 7
Прочитать стихотворение. Найти главную мысль.
Упражнение 8
Подготовится разговору друг с другом по образцу.
V. Подведение итогов занятий.
