Рекомендации по ношению очков при дальнозоркости также определяются врачом-офтальмологом индивидуально, по показаниям, в каждом конкретном случае. Как правило, это очки для постоянного ношения, часто бифокальные или 2 пары очков: одни - для дали, другие, более сильные на 2,0-3,0 диоптрии, - для близи.
Для профилактики осложнений косоглазия очки назначаются с раннего возраста, буквально с первого года жизни, и для постоянного ношения.
С помощью цилиндрических очков осуществляется коррекция зрения при астигматизме. Астигматизм - особый вид оптического строения глаза. Явление это врожденного или приобретенного характера, обусловлено, чаще всего неправильностью кривизны роговицы.
Первые признаки болезни связаны с понижением зрения как вдаль, так и вблизи, снижением зрительной работоспособности, быстрой утомляемостью и болезненными ощущениями в глазах при работе на близком расстоянии. В этом случае необходима коррекция очками и гимнастика глаз. Наряду с очками для коррекции зрения в ряде случаев могут использоваться контактные линзы, которые являются разновидностью одного и того же метода улучшения зрения - оптической коррекции. В упрощенном виде контактные линзы - это очки, надеваемые под веки непосредственно на роговицу, что создает очевидные удобства. Однако, неправильное ношение, некачественная гигиена и непереносимость линз, а также воспалительные заболевания глаз могут послужить причиной специфических глазных болезней. Поэтому вопрос о выборе метода оптической коррекции необходимо согласовать с врачом-офтальмологом.
Защитными приспособлениями глаза являются веки и слезная жидкость. Веки закрываются рефлекторно и изолируют глаз от действия света и каких-либо вредных воздействий. При моргании происходит равномерное распределение слезной жидкости по всей поверхности глаза, благодаря чему глаз предохраняется от высыхания. Слезы способствуют прозрачности роговицы, а также смывают с поверхности глаза и век попавшие туда инородные тела - соринки, пыль и т. д. В слезной жидкости содержатся вещества, убивающие микробы.
Хорошее зрение зависит от множества самых разнообразных факторов как внутренних (наличие болезней, характер питания, наследственная предрасположенность и т. д.), так и внешних (различные ушибы, падения, травмы глаза, плохие условия зрительной работы и т. д.).
Кроме обычных очков для коррекции зрения применяются контактные линзы, которые надеваются непосредственно на глазное яблоко и удерживаются веками. Наиболее удобными контактными линзами являются микролинзы, или роговые линзы. Они называются роговыми потому, что надеваются лишь на поверхность роговой оболочки
. Вспомогательные средства оптической коррекции обеспечивают увеличение рассматриваемых предметов.
К ним относятся телескопические очки, простые лупы разного увеличения, а также ортоскопические, плансферические, сфероцилиндрические, строконакладные цилиндрические лупы.
Увеличительное стекло лупы позволяет компенсировать зрительные возможности детей с патологией зрения и открывает новые возможности в познании окружающего мира. Важно при первом знакомстве с лупой рассказать ребенку, что пользоваться ей нужно крайне осторожно и только в присутствии взрослых: ребенок может случайно разбить лупу и порезаться острыми краями, а если долго глядеть в лупу, могут сильно устать глаза. К сожалению, здоровые глаза и хорошее зрение встречаются далеко не всегда. С каждым годом число таких детей растет, поэтому специалисты придают большое значение профилактике и ранней диагностике нарушений зрения. Первый раз посетить врача-офтальмолога необходимо еще с новорожденным. В этом возрасте врач сможет определить наличие глаукомы, катаракты, нистагма и врожденного косоглазия, оценить состояние сосудов глазного дна.
В два-три года, как правило, впервые проверяют остроту зрения ребенка, диагностируют косоглазие и амблиопию.
Затем зрение проверяют непосредственно перед поступлением в школу, а далее – в 11-12 и в 14-15 лет. При этом оцениваются бинокулярные функции, цветовое зрение, выявляется наличие близорукости или дальнозоркости. Ранняя диагностика позволяет не только выявить заболевание, но и предотвратить возможные отклонения в развитии – ведь резкое снижение остроты зрения ограничивает процесс познания окружающего мира, негативно влияет на формирование речи, памяти, воображения.
Причиной снижения зрения может стать травматизация органа зрения. Для этого недопустимо, чтобы лекарства, бытовая химия оказались в зоне доступа детей; глаза детей не должны подвергаться действию прямых солнечных лучей (спальное место ребенка не должно быть расположено напротив слепящего света, во время прогулок обязательно надевать панамку с козырьком); не оставлять без присмотра детей, занимающихся с предметами, которые могут травмировать глаза (ножницы, стеки, карандаши и др.), учить правильной работе с ними; учить правильному обращению со столовыми предметами (вилками, ножами).
Профилактика инфекционных заболеваний глаз также является предупреждением нарушений зрения у детей. Инфекционными («заразными») заболеваниями являются заболевания поверхностных оболочек глаза (конъюнктивы и роговицы), которые вызываются бактериями или вирусами. Передаются они через предметы быта (полотенца, подушки и др.) и руки, загрязненные слезной жидкостью или гнойными выделениями глаз больного. Проявления заболеваний данной группы сходны: после контакта с больным или на фоне острого респираторного заболевания появляются покраснение глаз, светобоязнь, слезотечение и/или обильные выделения из глаз.
10 Обоснуйте основные требования к организации и проведению мероприятий по профилактике и коррекции отклонений в развитии зрительного восприятия у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
- правильная организация коррекционно-развивающей среды, создание необходимых условий развития зрительного восприятия. осуществление физического воспитания детей с ограниченными зрительными возможностями, проведение необходимых профилактических мероприятий в области охраны зрения. педагогическая компетентность и заинтересованность педагогов и родителей; знание закономерностей и особенностей психофизического развития детей; соблюдение требований офтальмологии, тифлопедагогики и тифлопсихологии; знание и владение ссовременными подходами к организации, выбору средств и методов обучения и воспитания; осуществление принципа комплексного подхода как ведущего в системе коррекционно-развивающего обучения и лечебно - восстановительного процесса.
11 Раскройте роль продуктов полезных для глаз.
Зяблицевой, показывают, что присутствие в рационе пищи, содержащей антиоксиданты (витамины, а также другие вещества, которые борются со свободными радикалами), помогает поддерживать здоровье глаз.
Мощным антиоксидантным действием обладают мед, свежевыжатые соки, плоды облепихи, шиповника, черной смородины, земляники. Обязательно необходимо есть салаты из моркови, чернику – настоящий кладезь витаминов.
На первом месте по популярности из полезных для глаз продуктов стоит черника. В ней обнаружены вещества, усиливающие зрение, особенно ночное, витамин С, а также масса антиоксидантов, оказывающих очищающее действие на сосуды. Черника улучшает кровообращение в глазных мышцах и позволяет глазам получать больше кислорода и питательных веществ, снимает усталость с глаз.
Недостаток витамина А приводит к дистрофическим нарушениям глаз: возникает сухость оболочек, потеря их прозрачности. Много витамина А (каротина) содержится во всех красных и оранжевых продуктах, в тыкве, моркови, сладком перце, шиповнике, а также зеленом луке, петрушке, календуле.
Полезно есть миндаль, грецкие орехи, пить сок брусники. Орехи содержат витамин В1 (тиамин), способствующий улучшению состояния нервной ткани, к которой относятся сетчатка, зрительный нерв, зрительный анализатор головного мозга.
Витамин В12 (цианкобаламин) активно участвует в обмене белков в организме, в том числе в тканях глазного яблока, зрительного нерва, головного мозга. Содержится в мясе, яйцах, молочных продуктах.
С помощью витаминов группы В улучшается цветовосприятие. При их недостатке появляется зрительная утомляемость. Витамины группы В содержатся в дрожжах, печени, почках животных, шиповнике, облепихе, малине, тыкве, морской капусте, помидорах, репе, салате, а также в черном хлебе и чае.
Стенки кровеносных сосудов укрепляет витамин Р. Он содержится в чернике, черной смородине, вишне, красной смородине, яблоках, шиповнике.
Тема 7.2. Актуальные подходы к офтальмо-гигиеническим требованиями условиям организации учебной работы воспитанников со зрительной депривацией
1. В чем суть системного, комплексного подхода к изучению, обучению и воспитанию ребенка с нарушениями зрения?
Дети с отклонениями в развитии нуждаются в специальном, коррекционно-развивающем обучении и воспитании, кроме того им бывает необходима и лечебно-оздоровительная помощь. Для того, чтобы помощь этим детям была более эффективной, необходима ранняя диагностика их состояния. Важно не просто установить наличие этого или иного дефекта, но и определить его характер, структуру, те качественные и количественные показатели, которые могут служить основанием для направления ребенка в соответствующие учреждения и последующие коррекционные работы.
Диагностическая и коррекционно-развивающая направленность процесса обучения предполагает:
- глубокое изучение индивидуальных особенностей детей,
- всесторонний качественный учет результатов учебной деятельности,
- реального продвижения в развитии и усвоении знаний.
Только на основе такого знания возможно понимание характера и причин учебных трудностей, реальная помощь в их преодолении.
Потребность в специализированной программе обучения и воспитания ребенка с нарушениями зрения огромная, поэтому необходимо комплексное обследование ребёнка. Структура имеющего у ребенка дефекта может быть выявлена и правильно диагностирована только при участии в обследовании ребенка специалистов разного профиля: врача, психолога, дефектолога, логопеда, отоларинголога, окулиста, педиатра и др.
Большую помощь в диагностике, лечении и воспитании детей с отклонениями в развитии оказывает ПМПК (психолого-медико-педагогическая консультация).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
