Практическое занятие № 1
Тема: Современные тенденции в дошкольном образовании.
Рассмотрение теоретических вопросов Гуманизация и гуманитаризация дошкольного образования. Вариативность педагогических систем. Цели и задачи дошкольного образования на современном этапе. Общая тенденция возрастания значимости дошкольного образования. Практическая часть Изучив периодическую печать, выписать основные тенденции гуманизации и гуманитаризации дошкольного образования. Написать эссе на тему «Возрастание значимости дошкольного образования на современном этапе».Практическое занятие № 2
Тема: Классические системы дошкольного воспитания.
Рассмотрение теоретических вопросов1. Идеалогические основания и педагогические принципы системы Ф. Фребеля.
2. Особенности дидактических методов Ф. Фребеля. Дидактические материалы и система дидактических игр Ф. Фребеля.
4. Ценностные установки и педагогические принципы системы М. Монтессори.
5. Сенсорный дидактический материал М. Монтессори.
6. Философские основания и педагогические принципы вальдорфской педагогики.
7. Содержание педагогической работы и организация жизни в вальдорфском детском саду.
8. Советская система дошкольного воспитания.
9. История создания первой программы.
10. Обновление дошкольного образования в 90-х годах XX в.
Практическая часть
1. Подготовить реферативное выступление и презентацию по одному из предложенных вопросов.
2. Проведите сравнительный анализ изученных классических систем дошкольного воспитания.
Для анализа используйте следующие вопросы:
Особенности системы. Положительные и отрицательные моменты системы.Практическое занятие № 3
Тема: Современные программы развития, обучения и воспитания дошкольников.
Рассмотрение теоретических вопросов Условия выбора программ для дошкольных учреждений. Создание условий для реализации программ. Виды программ для дошкольников: комплексные программы («Радуга», «Развитие», «Детство», «Истоки», «Мозаика», «От рождения до школы» и др.); парциальные программы («Росинка», «В мире прекрасного», ТРИЗ «Умка», «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», «Основы безопасности жизнедеятельности» и др.). Практическая часть Изучив теоретические вопросы, составьте классификацию программ для дошкольников. Основание классификации продумайте самостоятельно.Практическое занятие № 4
Тема: Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Рассмотрение теоретических вопросов Общие положения ФГОС ДО. Требования к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования. Требования к разделам обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Содержание образовательных областей. Содержание коррекционной работы. Практическая часть На основе изучения материалов ФГОС ДО, приготовьте кластеры разделов данного документа. Составьте каталог статей периодической печати по вопросам внедрения ФГОС ДО в образовательный процесс ДОУ.Практическое занятие № 5
Тема: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования.
Рассмотрение теоретических вопросов Программа - документ, определяющий содержание образования определённого уровня и направленности. Соответствие программы ФГОС ДО и ведущим положениям концепции дошкольного воспитания. Общая характеристика программы, ее структура. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей.Практическое занятие № 6
Тема: Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов
Рассмотрение теоретических вопросов Мониторинг образовательного процесса как анализ достижения детьми результатов программы. Система мониторинга достижения планируемых результатов. Промежуточные и итоговые результаты освоения образовательной программы. Целевые ориентиры. Социальный портрет ребенка, освоившего основную образовательную программу дошкольного образования. Практическая часть Подберите диагностический инструментарий для мониторинга результатов освоения Программы по одной из образовательных областей (на выбор).Практическое занятие № 7
Тема: Образовательные программы дополнительного образования в ДОУ.
Рассмотрение теоретических вопросов1. Дополнительное образование дошкольников.
2. Структура программы дополнительного образования.
3. Современные технологии воспитания, обучения и развития дошкольников.
Практическая часть Подготовьте реферат по выбранной современной технологии дошкольного образования.Практическое занятие № 8
Тема: Оценка качества дошкольного образования.
1. Задача оценки качества дошкольного образования: оценка детского развития; оценка продуктов деятельности; оценка рефлексивности педагога; оценка среды; оценка типа взаимодействия педагога и ребенка.
2. Оценка качества дошкольного образования (мировой опыт). Оценка развития ребенка. Аутентичные оценки и тестовые оценки. Профессиональные стандарты оценки развития ребенка.
3. Оценка образовательных программ.
4. Повышение качества образования за счет развития профессионализма педагогов.
II. Практическая часть
Подготовить реферат-сообщение на одну из предложенных тем:- Оценка качества дошкольного образования (мировой опыт).
- Аутентичные оценки качества дошкольного образования.
- Тестовые оценки качества дошкольного образования.
- Профессиональные стандарты оценки развития ребенка.
- Оценка образовательных программ.
- Развитие профессионализма педагогов как фактор повышения качества дошкольного образования.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Лабораторное занятие № 1
Тема: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования.
Составьте «Портфель педагога» по одной из программ (на выбор). При составлении «Портфеля» обратите внимание на следующие пункты:
- Название программы. Планирование содержания образовательных областей. Анализ развивающей среды, помогающей реализации программы. Практическое взаимодействие взрослого с детьми в тех видах деятельности и с теми пособиями, которые в наибольшей степени отличают данную программу от других. Инструментарий (пакет диагностик по разделам программы; пакет со схемами анализа всех видов деятельности дошкольника по разделам программы). Каталог методической литературы с учетом специфики программы. Работа с родителями в рамках образовательной программы.
Лабораторное занятие № 2
Тема: Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов.
Подберите пакет диагностических материалов для выявления уровня освоения ребенком одной из образовательных областей программы.
Пример: Диагностический лист по образовательной области "Познавательное развитие" (или другая на выбор)
Для составления таблицы воспользуйтесь примерной основной образовательной программой дошкольного образования (на выбор). Возраст детей определите самостоятельно.
Образовательная область | Задачи | Планируемый результат | Метод диагностики |
Задачи, планируемый результат выписываете из программы. Методы диагностики подбираете либо из программы, либо из различных приложений к ней, либо из другой литературы. Обратите внимание, если пишите диагностическую методику, то обязательно указываете, что это за методика, кто автор (если есть), ее цель. И так по каждому планируемому результату.
Лабораторное занятие № 3
Тема: Образовательные программы дополнительного образования ДОУ.
Разработка и защита программы дополнительного образования дошкольников.
8. Примерная тематика курсовых работ.
Планом не предусмотрено
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица 4.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов |
обязательные | дополнительные | ||||
Модуль 1 | 1-4 | 8 | 24 | ||
1.1 | Современные тенденции в дошкольном образовании. | собеседование, ответ на семинаре, эссе, ситуационные задачи | 1-2 | 4 | 12 |
Классические системы дошкольного воспитания. | собеседование, ответ на семинаре, реферат, презентация, ситуационные задачи | 3-4 | 4 | 12 | |
Всего | 1-4 | 8 | 24 | ||
Модуль 2 | 5-10 | 12 | 32 | ||
Современные программы воспитания обучения и воспитания дошкольников. | собеседование, ответ на семинаре, составление классификации программ | 5-6 | 4 | 8 | |
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. | собеседование, ответ на семинаре, составление кластеров, составление каталога статей | 7 | 2 | 10 | |
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. | собеседование, ответ на семинаре, составление "Портфеля педагога" по программе | 8-10 | 6 | 14 | |
Всего | 5-10 | 12 | 32 | ||
Модуль 3 | 11-16 | 16 | 44 | ||
Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов | собеседование, ответ на семинаре, подбор диагностического инструментария, составление программы мониторинга по образовательным областям | 11-13 | 6 | 18 | |
Образовательные программы дополнительного образования ДОУ. | собеседование, ответ на семинаре, разработка программы дополнительного образования дошкольников | 14-15 | 6 | 18 | |
Оценка качества дошкольного образования. | собеседование, ответ на семинаре, реферат | 16 | 4 | 8 | |
Всего | 11-16 | 16 | 44 | ||
Итого | 1-16 | 34,5 | 100 |
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
