Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является зачет. Оценка за зачет может быть получена до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре (от 61 и выше). Если студент не набрал необходимые баллы, то он допускается к зачету и сдает его в традиционной форме (УФ-12).

11. Образовательные технологии.


В рамках данной дисциплины часть лекционного материала представлена в виде мультимедийных презентаций на базе Microsoft PowerPoint 2007.

       На семинарских и лабораторных занятиях предусмотрено использование видео-просмотров разных видов деятельности дошкольников с целью последующего их анализа.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

Виноградова, педагогика. Основы интерактивного взаимодействия детей и взрослых [Текст]: учебник для бакалавров по гуманит. напр. и спец. / ; , ; под общ. ред. . - М.: Юрайт, 2012. - 510 с.(20 экз.) Микляева, воспитания дошкольников [Текст] : учеб. пособие для вузов / ; . - М. : Академия, 2010. - 208 с. (10 экз.)

12.2 Дополнительная литература:

Виноградова, педагогика. Основы интерактивного взаимодействия детей и взрослых [Текст]: учебник для бакалавров по гуманит. напр. и спец. / ; , ; под общ. ред. . - М.: Юрайт, 2012. - 510 с.(20 экз.) Микляева, воспитания дошкольников [Текст] : учеб. пособие для вузов / ; . - М. : Академия, 2010. - 208 с. (10 экз.)

12.2 Дополнительная литература:

Акулова, область «Социализация. Игра». Как работать по программе «Детство»: учебно-методическое пособие / , / науч. ред.: . – СПб.: «Детство-пресс», 2012. – 176 с. (1 экз.) Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / , , и др. – СПб.: ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2011.- 528 с. – 8 экз. Дошкольник 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие / и др. Сост. и ред..: , , . – СПб.: «Детство-пресс», 2010. – 576 с. (1 экз.) Дошкольник 5-7 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие / и др. Сост. и ред..: , , . – СПб.: «Детство-пресс», 2010. – 576 с. (1 экз.) Крулехт, область «Труд». Как работать по программе «Детство»: учебно-методическое пособие / науч. Ред.: . – СПб.: «Детство-пресс», 2012. – 176 с. (1 экз.) Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие. – СПб.:Издательство «Детство-пресс», 2011. – 592 с. (1 экз.) Образовательная область «Физическая культура». Как работать по программае «Детство»: Учебно-методическое пособие / науч. Ред.: . – СПб.:Издательство «Детство-пресс», 2012. – 160 с. (1 экз.) От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. , , . – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 304 с. – 8 экз. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Мир открытий» // Научный руководитель / Под общей редакцией Под общ. Ред. , . – М.: Цветной мир, 2012. – 320 с. (1 экз.) Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы «Мир открытий» / , , / Под общ. Ред. Л. Г. петерсон, . – М.6 Цветной мир, 2012. – 160 с. (4 экз.)

12.3 Интернет-ресурсы:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

№

Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)

Принадлежность

Адрес сайта

Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование

Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»

сторонняя

http://biblioclub. ru

подписка ТюмГУ

Электронно-библиотечная система Elibrary

сторонняя

http://elibrary. ru

ООО "РУНЭБ".

Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05  марта 2014 года до 05 марта 2015 года.

Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”

сторонняя

http://dlib. /

ООО "ИВИС".

Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.

Электронная библиотека: Библиотека  диссертаций

сторонняя

http://diss. rsl. ru/?lang=ru

подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)

Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)

корпоративная

http://icdlib. nspu. ru/

Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»

Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных

сторонняя

локальная сеть

Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

  Пакет программ MicrosoftOffice 2007/ 2010/2013

Windows 7/8/XP

Интернет-соединение на базе ADSL 

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

В процессе проведения дисциплины используются учебные аудитории; технические средства обучения (аудио-, видеоаппаратура, мультимедийный проектор, экран, компьютеры); носители информации (DVD и SD аудио, OSB – накопитель); учебно-наглядные средства (мультимедийные презентации к лекционным и практическим занятиям).  Организация лекционных занятий предполагает мультимедийный формат лекций с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и выше. Методики тестирования в электронном варианте.

         Средства  обучения  включают  учебно-справочную  литературу (рекомендованные учебники  и  учебные  пособия,  словари),  учебные, аудио-  и видео-материалы, Интернет-ресурсы.

Контроль успеваемости осуществляется в условиях балльно-рейтинговой системы.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Целью выполнения практических работ является теоретическое и практическое ознакомление студентов с материалом курса. В результате выполнения заданий для самопроверки студент закрепляет полученные знания. Методические рекомендации по выполнению отдельных видов заданий представлены в планах практических занятий.

       Презентация - представление для общественности чего-либо нового. Главной целью "презентации" является - информация, которую нужно донести до целевой аудитории об объекте в простой и удобной мультимедийной форме.

Презентация может представлять собой сочетание текста, гипертекстовых ссылок, компьютерной анимации, графики, видео, музыки и звукового ряда (но не обязательно всё вместе), которые организованы в единую среду. Кроме того, презентация имеет сюжет, сценарий и структуру, организованную для удобного восприятия информации.

       Конспект - это краткое, связное и последовательное изложение констатирующих и аргументирующих положений текста.

       Собеседование - средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т. п.

       Эссе - средство, позволяющее оценить  умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

       Ситуационные задачи. Различают задачи и задания:

а) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать  знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины;

б)реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей;

в) творческого уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения.

Реферат - продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.

Сообщение - продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы.

Творческое задание - частично регламентированное задание, имеющее нестандартное решение и позволяющее диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015/ 2016  учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:


Скорректировано учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля), в соответствии с предъявляемыми требованиями ФГОС ВО.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании  кафедры теории и методики начального и дошкольного образования «16»  марта 2016 г.

Заведующий кафедрой__________ _____________________/   /

Подпись  Ф. И.О.



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5