«Организация внеклассной спортивно-массовой и оздоровительной работы»

«Организация внеклассной спортивно-массовой и оздоровительной работы»

При всей значимости урока, как основного процесса физического воспитания в школе главная роль в приобщении к ежедневным занятиям физическими упражнениями учащихся, безусловно пренадлежит внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивной массовой работе. За ней будущее т. к. даже индивидуано-дифференцированный подход не даёт такого  положительного результата, который достигается правильно спланированной спортивно-массовой работы, главной целью  является внедрение физической культуры и спорта в повседневную жизнь и быт школьника.

Цель внеурочной деятельности по физическому воспитанию состоит в том, чтобы на основе интересов и склонностей учащихся углубить знания,  расширить и закрепить арсенал двигательных умений и навыков в конкретных видах спорта, достигнуть более высокого  уровня развития двигательных способностей, приобщить учащихся к здоровому образу жизни.

Вся внеурочная деятельность в школе разделена на три блока

Блоки	А	Б	С
Содержание	Тренировочный процесс спортивной секции	Спортивно-оздоровительная деятельность	Спортивно-массовая работа
Контенгент обучающаюся	Одаренные дети-спортсмены	Учащихся со специальной группой здоровья	Все учащиеся с 1 по 11 класс
Цель	Повышение спортивного мастерства	Одарение, коррекция физического развития	Повышение интереса к занятиям физической культурой, формирования ЗОЖ.

       

В нашей школе функционируют спортивные секции: спортивные игры (баскетбол, волейбол), общая физическая подготовка, лыжные гонки, шахматы, легкая атлетика. Мне бы хотелось по подробней рассказать о моём избранном виде спорта л/а.

Легкая атлетика занимает одно из ведущих мест в физическом воспитании школьников. Она включает в себя различные виды ходьбы, бега, прыжков и метаний входят составной частью в каждое занятие физической культурой, а также во внеклассные мероприятия(оздоровительные и спортивно-массовые). Рациональная подготовка школьников строится с учетом следующих положений:- периодизации подготовки; - правильной постановки тренировочных задач на каждом этапе годичного цикла;-соответствия основных средств и методов подготовки поставленным задачам;-динамики физической подготовленности;-основных принципов тренировки.

Годичный цикл тренировки состоит из трех периодов-подготовительного, соревновательного и переходного. На всех этапах годичного цикла основными задачами являются повышение уровня общефизической подготовленности, обучение технике лёгкоатлетических упражнений,  воспитание основных физических качеств.

- Организационно-методические основы проведения занятий легкой атлетике предусматривает: 1) создание санитарно-гигиенических условий, 2) материально-техническое обеспечение,3) выбор метода организации занимающихся

На занятиях, использую методы: фронтальный (используется в начальных классах); групповой  в средних и старших классах); индивидуальный (в старших классов); круговой (по станциям); игровой.

Контроль за физическими нагрузками на занятиях легкой атлетикой определяется величиной нагрузки и продолжительности выполнения упражнений необходимо учитывать возраст и пол занимающихся, уровень их физической подготовленности, состояние здоровья, а так же поставленные перед занятием цели.

Проводятся беседы на темы: «Знание об истории вида спорта», «Выступление российских спортсменов – легкоатлетов на олимпиадах», «О вреде курения алкоголизма и наркомании».

В течение года с занимающимися выезжали в бассейн, на лыжную базу. Ведется постоянная работа с родителями детей.

Ну и в заключении хотелось бы отметить, что наша совместная работа  на протяжении учебного года, была на хорошем уровне. Ребята не однократно были победителями и призёрами областных, городских соревнованиях.