1. К свободноживущим червям из перечисленных относится: а\ черная планария
б\ эхинококк в\ печеночный сосальщик г\ свиной цепень.
2. Из перечисленных червей в кишечнике человека паразитирует: а\ многоглазка
б\ печеночный сосальщик в\ белая планария г\ бычий цепень.
3. Выделительную функцию у плоских червей выполняет: а\ кожа б\ звездчатые клетки
в\ выделительные канальцы г\ канальцы, оканчивающие пламенными клетками.
4. Кровеносная система у планарий: а\ замкнутая б\ незамкнутая в\ с одним кругом
кровообращения г\ отсутствует.
5. Личинка широкого лентеца развивается в теле: а\ циклопа и рыбы
б\ малого прудовика в\ собаки г\ человека.
6. Стадию шестикрючной личинки имеет:
а\ эхинококк б\ печеночный сосальщик в\ бычий цепень г\ широкий лентец.
7. Ресничная и хвостатая формы личинок имеется у:
а\ эхинококка б\ широкого лентенца в\ печеночного сосальщика г\ бычьего цепня.
8. Пузырчатая стадия развития существует у:
а\ широкого лентеца б\ бычьего цепня в\ планарии г\ эхинококка.
9. У круглых червей: а\ двусторонняя симметрия тела и трехслойное строение
б\ лучевая симметрия и трехслойное строение тела в\ двухслойное строение тела и двусторонняя симметрия г\ двухслойное строение тела и лучевая симметрия.
10. Круглые черви отличаются от плоских: а\ типом симметрии тела
б\ сквозной пищеварительной системой в\ количеством слоев клеток тела
г\ отсутствием паразитических форм.
11. На корнях фасоли паразитирует: а\ стеблевая картофельная нематода
б\ лукавая нематода в\ свекловичная нематода г\ нереида.
12. В легкие с током крови попадают: а\ взрослые аскариды б\ яйца остриц
в\ личинки аскариды г\ личинки остриц.
13. Трихинеллы поражают: а\ кровь человека б\ легкие в\ толстый кишечник
г\ мышцы.
14. Возникновение паразитизма у плоских червей свидетельствует о:
а\ прогрессивном развитии животных б\ постепенном вымирании червей
в\ том, что в этой группе эволюции не происходило г\ все перечисленное.
15. Основная роль дождевых червей в природе заключается в том, что они:
а\ уничтожают почвенные бактерии б\ «предвещают погоду», выползая на поверхность после дождя в\ уплотняют почву г\ повышают плодородие почвы.
16. К раздельнополым животным из перечисленных относится: а\ широкий лентец
б\ аскарида в\ печеночный сосальщик г\ белая планария.
17. Нервная система кольчатых червей состоит из: а\ спиной и брюшной нервных цепочек
б\ окологлоточного нервного кольца и спинной нервной цепочки
в\ окологлоточного кольца и брюшной нервной цепочки г\ сети нервных клеток.
18. Пищеварительная система у кольчатых червей: а\ есть и разделена на отделы
б\ есть, но не имеет отделов в\ отсутствует г\ есть, но без анального отверстия.
19. У многощетинковых червей оплодотворение происходит в: а\ воде
б\ муфточке в\ коконе г\ теле самки.
20. Развитие у дождевых червей густой сети капилляров связано с:
а\ кожным типом дыхания б\ отсутствием органов выделения в\ развитием нервной системы г\ развитием кожно-мускульного мешка.
21. Наиболее прогрессивным признаком кольчатых червей по сравнению с круглыми является: а\ развитие пищеварительной и выделительной системы
б\ гермафродитизм в\ развитие третьего слоя клеток и двусторонней симметрии
г\ образование вторичной полости тела.
22. Дополнительной опорой для кожно-мускульного мешка кольчатых червей служит:
а\ щетинки б\ вторичная полость тела, заполненная жидкостью
в\ кожный покров г\ сегменты тела.
Из списка признаков животных выберите только те, которые относятся к аскариде.А) Свободноживущий червь
Б) Тело с двухсторонней симметрией
В) Гермафродит
Г) Развитие личинки в промежуточном хозяине
Д) Кишка завершается анальным отверстием
Е) Личинка развивается в легких, но с кровью попадает в сердце и печень.
Выберите признаки, говорящие о паразитическом образе жизни червей.
А) Отсутствие кровеносной системы
Б) Раздельнополость
В) Высокая плодовитость
Г) Развитие с промежуточным хозяином
Д) Способность к бескислородному дыханию
Е) Членистость тела.
Выберите признаки, характерные:
1) Наличие кровеносной системы А) Круглые черви
2) Наличие личиночной стадии развития Б) Кольчатые черви
3) Членистость тела
4) Паразитический образ жизни
5) Один слой мышц
6) Два слоя мышц
7) Развиты органы чувств
8) Наличие усиков, глаз и других органов чувств
9) Мощная кутикула, образующая покров червя.
Выберите правильные суждения.
А) В типе кольчатых червей выделяют три класса – многощетинковых, малощетинковых и пиявок.
Б) Дождевые черви относятся к многощетинковым кольчецам
В) Среди кольчатых червей наиболее древними считают многощетинковых.
Г) Упрощение в строении животных не всегда свидетельствует о том, что они более древние.
Д) Важным эволюционным приобретением кольчецов является вторичная полость тела.
Е) Нереиды относятся к малощетинковым.
Ж) Тело кольчатых червей развивается из трех слоев клеток зародыша.
Существуют круглые черви, микроскопические личинки которых вызывает слоновую болезнь. Взрослые черви закупоривают лимфатические сосуды, их стенки утолщаются, возникает застой лимфы. В тропических и субтропических областях, где активно борются с малярией, эта болезнь практически не встречается. Чем это можно объяснить? С какой из технических конструкций можно сравнить строение кольчатого червя и почему? Объясните ответ и нарисуйте эту конструкцию.Тема «Моллюски»
Модуль 1. Общая характеристика типа моллюски.
№ У. Э. | Содержание | деятельность |
0 | Цель: изучить особенности строения и образа жизни животных типа Моллюски, познакомиться с многообразием, выявить животных этого типа, обитающих в нашей местности. | |
1 | Цель: получить новые знания. 1. В ходе самостоятельной работы с текстом учебника *15 стр.62-63 составьте конспект в виде схем и таблиц, используя план: Многообразие Внешний облик, значение частей тела Внутреннее строение.Выполните Практическую работу №8 Изучение внешнего строения моллюсков по влажным препаратам и натуральным объектам, обитающим в аквариуме. Стр. 64, 67,70 учебника. 3. Обсудите с классом выполненные задания. | Работайте самостоятельно, делайте записи в тетради. |
2 | Цель: закрепить и углубить полученные знания: Выполните следующие задания: 1.Терка или радула у многих моллюсков находиться в: а\ желудке б\ глотке в\ тонкой кишке г\ на раковине. 2. К пищеварительным железам моллюсков относятся: а\ печень и поджелудочная железа б\ печень и слюнные железы в\ слюнные и поджелудочная г\ желудок и печень. 3. Мантийная полость – это пространство: а\ в пищеварительном тракте б\ между раковиной и мантией в\ между мантией и стенками тела г\ всей полости тела. Примите участие в обсуждении заданий. Оцените свою работу на уроке, выберите дифференцированное домашнее задание: Все задания выполнены верно-- 10 баллов -*15 сообщения Выполнены задания с 1 ошибкой -- 8 баллов - *15 вопрос № 3 стр.64 Учебника Выполнены задания с 2-3 ошибками – 5 баллов --- *15 вопрос №2 стр. 64 Учебника. Сообщения: о представителях классов Брюхоногие, Двустврочатые, Головоногие. | Работайте самостоятельно Осуществите самопроверку Осуществите самоконтроль |
Модуль 2. Класс Брюхоногие. Виноградная улитка. Слизни.
№ У. Э. | Содержание | деятельность | |||||||
0 | Цель: изучить особенности животных класса Брюхоногие, познакомиться со средой обитания и значением в природе этих животных. | ||||||||
1 | Цель: выявить ваш исходный уровень знаний. 1.Терка или радула у многих моллюсков находиться в: а\ желудке б\ глотке в\ тонкой кишке г\ на раковине. 2. К пищеварительным железам моллюсков относятся: а\ печень и поджелудочная железа б\ печень и слюнные железы в\ слюнные и поджелудочная г\ желудок и печень. 3. Мантийная полость – это пространство: а\ в пищеварительном тракте б\ между раковиной и мантией в\ между мантией и стенками тела г\ всей полости тела. Проверьте правильность выполнения – за каждый правильный ответ - 1 балл. | Работайте самостоятельно самопроверка при обсуждении | |||||||
2 | Цель: получить новые знания. 1. Заслушайте сообщения одноклассников о представителях типа Моллюски, заполните таблицу «Многообразие типа Моллюски»
| Работайте с классом, делайте записи в тетради. | |||||||
3 | Цель: закрепить и углубить полученные знания: 1Выполните следующие задания 1уровень: вопрос №4 стр. 67 учебник 2 уровень: Почему моллюсков обязательно запускают в аквариум с рыбами? 3 уровень: Потомок прудовика обладает наследственными признаками одной или двух особей? Почему? 2. Примите участие в обсуждении заданий. 3. Оцените свою работу на уроке, выберите дифференцированное домашнее задание: Все задания выполнены верно-- 10 баллов -*16 вопрос №3 стр.67 Учебник Выполнены задания 1и 2 уровня -- 8 баллов - *16 вопрос №2 стр.67 Учебника Выполнены задания 1 уровня – 5 баллов --- *16 вопрос №1 стр. 67 Учебника. Сообщения: о представителях класса Двустворчатые моллюски. | Работайте самостоятельно Осуществите самопроверку Осуществите самоконтроль |
Контроль 3. Тип Моллюски.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
