МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА города Семей | ||
Документ СМК 3 уровня | УМКД | УМКД 042-18-27.1.02/01-2014 |
УМКД программа дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации» для студентов | Редакция № 1 от 01.01.2001 г. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Практикум по орфографии и пунктуации»
Для студентов специальности 5В012200 «Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Семей
2014
1. РАЗРАБОТАНО
Составитель ________ 04.09.2014 г., преподаватель кафедры русской филологии, магистр.
2. ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры русской филологии
Протокол от «04» 09 2014 г., № 1
Заведующий кафедрой ________
2.2. На заседании учебно-методического бюро филологического факультета
Протокол от « » 09 2014 г., №1
Председатель _____________ Э. М. С?мекбаева
3. УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
Протокол от «11» 09. 2014 г., №1
Председатель УМС___________
4. ВВЕДЕНО впервые
Содержание
Общие положения Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий3 Методические рекомендации по изучению дисциплины
4 Формат курса
5 Политика курса
6 Политика выставления оценок
7 Литература
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Общие сведения о преподавателе и дисциплине
, преподаватель, магистр пед. наук.
Кафедра русской филологии
Контактная информация — 497, учебный корпус № 8,
Место проведения занятий - аудитория № 000, 8 учебный корпус
Количество кредитов по данной дисциплине –3
1.2. Краткое описание содержания дисциплины.
Курс «Практикум по орфографии и пунктуации» для студентов 1 курса специальности «Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения» является одним из основных, поскольку изучение его способствует выработке грамотной устной и письменной речи, а это является показателем компетенции будущего специалиста.
В результате изучения данной дисциплины обучающиеся должны овладеть основными правилами орфоэпии, орфографии и пунктуации, научиться грамотно излагать свои мысли в устной и письменной форме, выработать умение находить и устранять грамматические ошибки в своей и чужой речи.
1.3. Цель изучения дисциплины: овладение орфоэпическими, орфографическими, пунктуационными нормами современного русского литературного языка.
1.4. Основные задачи изучения дисциплины:
- обеспечить глубокое усвоение знаний в области орфоэпии, орфографии и пунктуации русского литературного языка в различных условиях профессиональной деятельности; выработать умение находить и устранять речевые, грамматические, орфоэпические ошибки в устной и письменной речи; выработать умение строить свою устную и письменную речь в соответствии с нормами и правилами современного русского литературного языка; выработать нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной официально-деловой сферах общения.
3.4 Результаты обучения:
знать:
- основные правила орфографии русского языка; основные правила пунктуации русского литературного языка; основные правила орфоэпии русского литературного языка; различные виды норм литературного языка, а также основные случаи их нарушения;
- владеть наиболее значимыми нормами современного русского языка, фиксировать их нарушения;
усвоить умения, полученные в процессе изучения дисциплины «практикум по орфорграфии и пунктуации»
- уметь грамотно строить свою устную и письменную речь с учетом существующих в языке правил; находить и исправлять грамматические, орфоэпические, речевые ошибки в своей устной и письменной речи и в речи собеседника; понимать основные законы функционирования и сочетаемости различных частей и групп слов, особенности написания отдельных групп слов, написание которых зависит от их семантики.
1.6. Пререквизиты курса: школьный курс русского языка
1.7. Постреквизиты курса: спец. дисциплины.
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ
ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 1
№ | Название темы | Часы | Литература | ||
ПЗ | СРСП | СРС | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | Тема 1. Правописание гласных и согласных. Употребление букв –Ъ - и –Ь-. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 1-11; Д. 2,4,6,8. |
2 | Тема 2. Правописание имен существительных и прилагательных. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 1-11; Д. 2,4,6,8. |
3 | Тема 3. Правописание имен числительных и местоимений. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 1-11; Д. 2,4,6,8. |
4 | Тема 4. Правописание глаголов и наречий. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 12-20; Д. 2,4,6,8. |
5 | Тема 5. Правописание предлогов и союзов. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 12-20; Д. 2,4,6,8. |
6 | Тема 6. Правописание частиц. Правописание сложных слов. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 12-20; Д. 2,4,6,8. |
7 | Тема 7. Пунктуация. Простое предложение. Главные и второстепенные члены предложения. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 9-18, 24; Д. 1-9. |
8 | Тема 8. Предложения с однородными членами. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 9-18, 24; Д. 1-9. |
9 | Тема 9. Предложения с обособленными второстепенными членами. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 9-18, 22, 24; Д. 1-9. |
10 | Тема 10. Обращение. Вводные слова и предложения. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 9-18, 22, 24; Д. 1-9. |
11 | Тема 11. Прямая и косвенная речь. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 9-18, 22, 24; Д. 1-9. |
12 | Тема 12. Знаки препинания в сложных союзных и бессоюзных предложениях. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 9-18, 22, 24; Д. 1-9. |
13 | Тема 13. Сложные синтаксические конструкции. Знаки препинания в ССК. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 9-18, 22, 24; Д. 1-9. |
14 | Тема 14. Цитаты. Способы оформления цитат. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 2-7, 11,18, 21-23; Д. 2,6,8. |
15 | Тема 15. Орфоэпические нормы русского языка. Правила переноса слов. | 3 | 1,5 | 4,5 | О. 2-7, 11,18, 21-23; Д. 2,6,8. |
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
При изучении дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации» особое внимание тщательному изучению всех правил и норм грамматики русского литературного языка. Тщательное и глубокое усвоение норм и правил обеспечивается только в результате постоянного закрепления вновь изученного материала, поэтому основной вид работы обучающихся – это выполнение различного рода упражнений, ориентированных на закрепление полученных знаний и выработку грамотной устной и письменной речи.
При изучении данной дисциплины обучающиеся должны выполнять следующие задания к упражнениям:
- перепишите слова (текст), вставляя пропущенные буквы;
- объясните правописание слов;
- перепишите текст, расставляя знаки препинания и объясняя их постановку;
- написание диктантов.
При изучении дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации» студент должен работать с различными словарями: орфографическим, орфоэпическим и т. д.
Обязательным заданием является подготовка и проведение диктантов обучающимися. Для выполнения этого задания студент готовит отрывок из любого произведения художественной литературы и проводит диктант в своей группе, выступая в роли учителя. Далее следует проверка диктантов, которая осуществляется студентом под руководством преподавателя.
4. ФОРМАТ КУРСА
Форма проведения занятий – практикум с элементами лекции, т. е. определенные правила записываются на занятии и осуществляется закрепление в виде выполнения различного рода упражнений. При этом наиболее легкие вопросы студенты готовят дома самостоятельно, используя имеющиеся источники. Проверка таких заданий осуществляется на занятиях СРСП.
Посещение занятий является обязательным, и при этом никакие уважительные причины пропуска занятий не освобождают студента от выполнения всего комплекса практических и индивидуальных заданий.
5. ПОЛИТИКА КУРСА
Выполнение заданий строго обязательно. Если по какой-либо причине, вы не можете выполнить задания, будете нести ответственность за неусвоенный материал.
К каждому занятию студенты должны готовиться согласно списку основной и дополнительной литературы. Те студенты, которые не выполнили задание, автоматически получают 0 баллов.
Итоги рубежной аттестации проставляются с учетом выполнения самостоятельных работ в установленные сроки, результатов рубежного контроля. В течение семестра будут проведены 2 рубежные аттестации.
Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий других студентов) будут пресекаться.
Заключительный экзамен сдают студенты, допущенные к нему, методом компьютерного тестирования. По курсу «Профессиональный русский язык» экзамен охватывает весь изученный материал.
6. ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Распределение баллов по дисциплине «Профессиональный русский язык».
Таблица 2
Неделя | Вид контроля | Всего баллов | Примечание |
1 | 2 | 3 | 4 |
1-7 | посещение и подготовка к практическим занятиям с 1 по 7 неделю | 30 | |
2-7 | проверка знаний на практических занятиях (устный, письменный опрос). | 90 | |
2,4,6 | Самостоятельная работа обучающегося (СРО) выполнение заданий | 90 | За каждое задание СРО предусмотрено 30 баллов |
7 | Рубежный контроль-контрольная работа по материалам практических занятий с 1 по 7 неделю | 90 | В соответствии с расписанием |
Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю | 300 | ||
8-15 | посещение и подготовка к практическим занятиям с 8 по 15 неделю | 30 | |
8-15 | проверка знаний на практических занятиях (устный, письменный опрос). | 90 | |
10,12,14 | Самостоятельная работа обучающегося (СРО)- выполнение заданий | 90 | По 30 баллов за каждую СРО |
15 | Рубежный контроль (контрольная работа материалам практических занятий с 8 по 15 неделю). | 90 | |
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю | 300 | ||
Итого баллов за экзамен | 400 | ||
Итого баллов за академический период | 1000 |
7. ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Русский язык. Практикум /Введенская, Л. А. – 2009 Современный русский язык / Под ред. / - 2007 Пунктуация современного русского языка /Шубина, Н. Л. – 2006 Орфография ж?не тыныс белгілері /?ыдырниязова, А. – 2010 Практикум по орфографии и пунктуации /Жумадилова, Г. А. – 2012. Русский язык: Справочник - практикум: Орфография. Пунктуация. Орфографический словарь. Прописная или строчная? /Розенталь, Д. Э. – 2005. Трудности русской пунктуации /Мизинина, И. – 2005. , Русский язык: учебно-практический справочник. М., 2014, 240с. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник. М., 2007, 480с. , О трудном в орфографии и пунктуации. М., 1971, 240с. , Русский язык. Орфография. Пунктуация. М., 2003, 384с. Пособие по русскому языку для поступающих в вузы. М., 2004, 416с. Русский язык. Орфография и пунктуация. М., 2011, 288с. Русский язык. Учебное пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы. М., 2010, 448с. Справочник по правописанию и литературной правке. М., 2012, 368с. Справочник по правописанию и стилистике. М., 1997, 384с. , , Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. М., 1998, 400с. Русский язык. Весь курс школьной программы в схемах и таблицах. М., 2007, 95с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ловарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. Любое издание. , Словарь ударений русского языка. М., 2000 , Словарь паронимов русского языка. М., 1994 Большой орфографический словарь русского языка. Ред. и др. М., 1999 Толковый словарь иноязычных слов. М.,1998. Современный русский язык: практикум по пунктуации /Панюшева, М. С. - 1993 Орфоэпический словарь русского языка. Ред. . Начиная с 5-го издания. Современный русский язык. Пунктуация /Валгина, Н. С. - 1989 Словарь антонимов русского языка. М., 1994 Словарь новых слов русского языка. Под ред. . СПб, 1995 Словарь омонимов русского языка. М., 1994. Русский язык. Учебное пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы. М., 2010, 448с.