Целями освоения дисциплины «Практическая грамматика английского языка» является выработка прочных, автоматизированных навыков грамматически правильной английской речи в её устной и письменной формах, по основным параметрам приближающейся к речи носителей языка, а также систематизация знаний о грамматическом строе английского языка. В основе обучения лежит коммуникативный подход обучения грамматике, который обеспечивает формирование и совершенствование коммуникативной компетенции (языковой, речевой, социолингвистической, дискурсивной), необходимой для общения в повседневно-бытовой, деловой, профессиональной сферах, а также совершенствование их самообразовательного потенциала в изучении английского языка. Программа рассчитана на студентов, владеющих навыками и умениями оперирования грамматическим материалом на базовом уровне, а также имеющих элементарные знания по морфологии и синтаксису в объеме средней школы, позволяющие им использовать изучаемый язык как инструмент межкультурного взаимодействия.
Задачами курса практической грамматики обучения в вузе являются:
- поэтапная систематизация грамматического материала, изученного в течение каждого семестра, активизация употребления данных грамматических структур в речи и совершенствование речевых умений и навыков;
- ознакомление с новыми грамматическими явлениями и выработка автоматизированных речевых навыков употребления новых грамматических структур как в монологической и диалогической, так и в письменной речи.
- включение в речь наиболее употребительных устойчивых сочетаний и готовых фраз, возникших на основе изучаемых грамматических моделей.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины обусловлены образовательным стандартом для высшей школы. Практическая направленность курса предполагает систематическое усвоение знаний об изучаемых явлениях в той мере и в такой трактовке, которая максимально способствует именно практическому овладению грамматикой.
Студенты должны также обладать знаниями о стилистической дифференциации грамматических явлений. Кроме того, систематическое сопоставление грамматических явлений английского языка с соответствующими явлениями в русском языке способствует углублению филологических знаний учащихся.
К концу изучения дисциплины студенты должны уметь оперировать программным грамматическим материалом в монологической и диалогической речи как в устной, так и в письменной форме, распознавать грамматические явления со сходными им в процессе аудирования и при чтении, стилистически правильно использовать грамматические модели с учетом ситуации общения.
Самостоятельная работа
Выполнение домашнего задания в виде упражнений на употребление грамматической формы, переводных упражнений, направленных на закрепление материала и совершенствование грамматических навыков.
Ознакомление с теоретическим материалом и его конспектирование. Составление своих собственных примеров на применение грамматических структур. Выполнение работы над ошибками контрольных и самостоятельных работ. Работа в лингафонном кабинете по прослушиванию и заучиванию диалогов. Подготовка к контрольным работам, зачету.№ п/п | Наименование раздела дисциплины. Тема. | Форма самостоятельной работы | Кол-во часов | Форма контроля выполнения самостоятельной работы |
1 | The Present Tenses | Уч. , конспект §§ 9-21, дом. раб. Упр.3-20 | 10 | Контр. Раб. 1, 2, 3. |
2 | The Past Tenses | Конспект §§ 22- 37. Упр. 24, 34- 62 | 10 | Контр. Раб. 4, 5, 6. |
3 | The Future Tenses | Конспект §§ 38-50 Упр. 64 - 67 | 10 | Контр. Раб. 7 |
4 | The Rules of the Sequence of Tenses | Конспект §§ 51 – 60. Упр. 69 – 87. | 10 | Контр. Раб. 8 |
5 | The Passive Voice | Конспект §§ 62 – 69. Упр. 2 – 13 стр. 93 105. | 10 | Сам. Раб. 1. |
6 | Conditional Clauses | Конспект §§ 70-74, 145 – 151. Упр. 25 – 31 стр.160 – 164. | 20 | Контр. Раб. 1,2. Сам. Раб. 1 |
7 | Object Clauses | Конспект §§ 128 – 136. Упр. 2 – 14 с. 145-152. | 20 | Контр. Раб. 1, 2. |
8 | Adverbial Clauses | Конспект §§ 141 – 144, 152 – 153. Упр. 17 – 23, 38 – 42 с. 155 - 175 | 13 | Сам. Раб. 3. |
9 | Modal Verbs | Конспект §§ 75 – 118. Упр. 2 – 51, с. 106 – 144. | 22 | Контр. Раб. 1, 2, 3, 4. |
10 | The Infinitive | Конспект §§ 165- 172. Упр. 6 – 33, с.179-201. | 15 | Контр. Раб. 1, сам. Раб. 1. |
11 | The Gerund | Конспект §§ 165- 172, 181- 211. Упр. 2- 5, 33 – 48, с. 201 – 215. | 15 | Контр. Раб. 2, 3. |
12 | The Participle | Конспект §§ 246 – 255. Упр. 61 – 7, с. 228 – 239. | 12 | Контр. Раб. 4, вар. 1, 2, 3. |
13 | The Article | Конспект §§ 1-66. Упр. 3 – 52, с. 247-306. | 15 | Сам. Раб. 1,2. Контр. Раб. 5. |
Студентам рекомендуется прежде всего познакомиться с Программой данной учебной дисциплины, составить представление о ее целях и задачах, о характере, объеме и тематическом спектре материала, подлежащего усвоению и уровне сформированности практических навыков и умений, что и ожидается в качестве результата работы над учебной дисциплиной.
Работа над практическими аспектами данной учебной дисциплины предполагает весьма значительный объем самостоятельной работы как в плане углубления знаний и совершенствования умений и навыков по темам, так и в плане самостоятельного освоения ряда тем. Представленный в данном УМК материал должен рассматриваться лишь как минимум, а заинтересованному студенту настоятельно рекомендуется, не ограничиваясь этим минимумом, познакомиться также и с соответствующими разделами других учебных и учебно-методических пособий, упомянутых в библиографическом списке УМК.
В ходе подготовки к зачету следует выполнить контрольные тесты, выявить и устранить замеченные недостатки в знаниях и умениях, проверяемых тестом.
