Юридическая техника Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения Направление подготовки 40.04.01. «Юриспруденция» (стр. 3 )

3. Каким конституционным критериям должен соответствовать законопроект?

4. Какие компоненты научного знания следует применять в законотворческой работе?

5. Каким основным требованиям логики должен соответствовать любой законопроект?

6. Какие проблемы существуют законодательной деятельности в России на федеральном уровне?

7. Покажите на примере любого закона, каким конституционным критериям он должен соответствовать.

8. Проанализируйте любой закон на соответствие его правилам (требованиям) юридической техники.

Рекомендуемые источники:

Юридическая техника / под ред. . – М. : Городец, 2000. – 272 с.; Законотворчество в Российской Федерации. Методическое пособие по подготовке и принятию законов. – СПб. : Изд-во Кодекс, 2006; Кашанина, техника: учебник / . – 2е изд., пересмотр. – М. : НОРМА – ИНФРА - М, 2013; Керимов, техника. Научно-методическое и учебное пособие / . – М.:НОРМА, 2000;

Тема 3. Критерии качества законов

Методические указания к изучению темы:

       Перед изучением данной темы студенту следует ознакомиться с двумя взаимосвязанными подходами к пониманию качества закона.  Если в первом подходе при изучении качества закона в его соотношении с экономическими, политическими и иными явлениями речь идет о качестве содержаний норм права и их социальной обусловленности, то другой подход специализируется на изучении качества формы закона, присущих ему признаков как источнику права и формам изложения норм права в тексте закона.

       Все признаки, которые образуют качество закона, целесообразно разделить на два вида: признаки, характеризующие закон как форму (источник) права, и признаки, присущие нормам права, образующим непосредственное содержание закона как регулятора общественных отношений.

       Выделяются четыре вида свойств нормы права: собственно-юридические, языковые, логические и социологические, которые включают в себя основные  критерии качества закона.

В результате изучения данной темы, студенты должны:

Знать:

практику применения общих правил законотворческой деятельности; основные направления и формы процесса сближения правопорядков; основные правовые системы стран мира; их основные правопорядки, характерные особенности и понятия, подчеркивающие специфику.

Уметь:

анализировать действующее национальное законодательство, законодательства зарубежных стран;

ориентироваться в действующем законодательстве;

применять юридические знания в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Владеть:

методологией правоведения.

Контрольные вопросы и практические задания:

1. Что следует понимать под термином «качество закона»?

2. Какие подходы существуют к пониманию качества закона?

3. Каковы признаки закона как формы права?

4. Каковы признаки закона как регулятора общественных отношений?

5. Какие существуют виды свойств норм права?

6. На примере любого кодекса раскройте основные критерии качества закона.

Рекомендуемые источники:

Юридическая техника / под ред. . – М. : Городец, 2000. – 272 с.; Законотворчество в Российской Федерации. Методическое пособие по подготовке и принятию законов. – СПб. : Изд-во Кодекс, 2006; Кашанина, техника: учебник / . – 2е изд., пересмотр. – М. : НОРМА – ИНФРА - М, 2013; Керимов, техника. Научно-методическое и учебное пособие / . – М.:НОРМА, 2000.

Тема 4. Стадии подготовки проектов законов.

Методические указания к изучению темы:

Данная тема раскрывает организационно-методические и практические аспекты наиболее творческого и наименее регламентированного этапа законодательного процесса – подготовки проектов законов.

Унифицированной схемы подготовки законопроектов нет, тем не менее в подготовке проектов законов можно выделить некоторые общие черты, стадии, которые должны соблюдаться, независимо от вида законопроекта. В процедуре подготовки проектов законов можно выделить следующие стадии: формирование идеи (концепции) законопроекта, создание рабочей группы, работа над текстом законопроекта, апробация  и экспертиза подготовленного законопроекта, подготовка сопроводительных документов (пояснительной записки, финансово-экономического обоснования, Заключения Правительства РФ и пр.), работа над законопроектом в ходе законодательного процесса.

В результате изучения данной темы, студенты должны:

Знать:

общие положения теории государства и права; методику сравнительного анализа технико-юридических средств; практику применения общих правил законотворческой деятельности; основные правовые системы стран мира; их основные правопорядки, характерные особенности и понятия, подчеркивающие специфику.

Уметь:

анализировать действующее национальное законодательство, законодательства зарубежных стран; четко обосновывать решения, найденные в результате правового анализа, отражать наиболее существенные результаты поиска.

ориентироваться в действующем законодательстве;

применять юридические знания в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Владеть:

методологией правоведения; навыками практического использования приёмов юридической техники;

навыками применения юридических знаний в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Контрольные вопросы и практические задания:

1. Каковы основные стадии подготовки проектов законов?

2. В чем сущность стадии формирования концепции законопроекта?

3. В чем заключается особенность создания рабочей группы?

4. Каково значение экспертизы и апробации подготовленного законопроекта?

5. Какие решения Государственная Дума вправе принять по результатам обсуждения законопроекта в первом чтении?

Рекомендуемые источники:

Юридическая техника / под ред. . – М. : Городец, 2000. – 272 с.; Законотворчество в Российской Федерации. Методическое пособие по подготовке и принятию законов. – СПб. : Изд-во Кодекс, 2006; Кашанина, техника: учебник / . – 2е изд., пересмотр. – М. : НОРМА – ИНФРА - М, 2013; Керимов, техника. Научно-методическое и учебное пособие / . – М.:НОРМА, 2000.

Тема 5. Правовые понятия и их применение в законах

Методические указания к изучению темы:

При знакомстве с материалом данной темы студенту следует повторить ранее изученный материал в курсе изучения «Логики». Правовое отражение действительности является важным условием и средством практически преобразующего отношения человека к окружающему миру. Логической формой такого отражения выступают правовые понятия, специфика которых определяется спецификой самого правового мышления, метода освоения действительности.

       С правового понятия начинается логическое бытие любой правовой нормы, которая в целостности своей есть определенный понятийный интеграл, составляющий ее монологическое смысловое содержание с заданным модусом нормативной необходимости («разрешено», «требуется», «запрещено» и т. п.).                        

Студенту следует обратить внимание на отличие и взаимосвязь родовых и видовых понятий, их субординацию. Для четкой реализации правовых норм необходимо, чтобы дефиниции соответствовали определенным требованиям. Также необходимо обратить внимание на то, что в нашем отечественном законодательстве до сих пор существуют проблемы понятийно-терминологического характера

       

В результате изучения данной темы, студенты должны:

Знать:

общие положения теории государства и права; методику сравнительного анализа технико-юридических средств; практику применения общих правил законотворческой деятельности; основные направления и формы процесса сближения правопорядков;

Уметь:

анализировать действующее национальное законодательство, законодательства зарубежных стран; четко обосновывать решения, найденные в результате правового анализа, отражать наиболее существенные результаты поиска.

ориентироваться в действующем законодательстве;

применять юридические знания в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Владеть:

навыками практического использования приёмов юридической техники; навыками применения юридических знаний в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Контрольные вопросы и практические задания:

1. Каково соотношение родовых и видовых понятий?

2. Что значит дефинировать понятие?

3. В чем заключаются требования к правовым дефинициям?

4. Какие нарушения терминологического единства существуют?

Рекомендуемые источники:

Юридическая техника / под ред. . – М. : Городец, 2000. – 272 с.; Законотворчество в Российской Федерации. Методическое пособие по подготовке и принятию законов. – СПб. : Изд-во Кодекс, 2006; Кашанина, техника: учебник / . – 2е изд., пересмотр. – М. : НОРМА – ИНФРА - М, 2013; Керимов, техника. Научно-методическое и учебное пособие / . – М.:НОРМА, 2000.

Тема 6. Правовые дефиниции в законодательстве

Методические указания к изучению темы:

       Одним из самых распространенных приемов юридической техники, широко используемым в законодательной деятельности является дефиниция. Дефиниции даются в статьях и других структурных единицах текстов именно законов.

       Дефиниция – это краткое определение какого-либо понятия, отражающее существенные, качественные признаки предмета или явления. Дефиниция имеет определенную структуру и должна быть построена четко, логично, последовательно. Определение места дефиниций в законодательном акте решается в зависимости от содержания и общей структуры закона или подзаконного акта. По форме изложения дефиниции делят на классические и неполные (иные).

В результате изучения данной темы, студенты должны:

Знать:

общие положения теории государства и права; методику сравнительного анализа технико-юридических средств; практику применения общих правил законотворческой деятельности; основные направления и формы процесса сближения правопорядков; основные правовые системы стран мира; их основные правопорядки, характерные особенности и понятия, подчеркивающие специфику.

Уметь: