Юридическая техника Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения Направление подготовки 40.04.01. «Юриспруденция» (стр. 5 )

       Языковую основу законодательного текста составляют такие лексические единицы, как предложения, устойчивые словосочетания, слова. Логическую основу – правила и законы формальной логики. Грамматические составляющие – правила орфографии и пунктуации. Графические стандарты придают локальность и структурированность тексту закона, его основным частям.

Следует проанализировать: языковые требования к закону, фразеологические обороты в юридических нормах, полисемию, синонимию, антонимию как средство юридической техники, архаизмы в законодательной технике, иноязычную лексику, профессиональную лексику, правовые аббревиатуры, вспомогательную законодательную графику.

В результате изучения данной темы, студенты должны:

Знать:

общие положения теории государства и права; методику сравнительного анализа технико-юридических средств; практику применения общих правил законотворческой деятельности; основные направления и формы процесса сближения правопорядков; основные правовые системы стран мира; их основные правопорядки, характерные особенности и понятия, подчеркивающие специфику.

Уметь:

анализировать действующее национальное законодательство, законодательства зарубежных стран; четко обосновывать решения, найденные в результате правового анализа, отражать наиболее существенные результаты поиска.

ориентироваться в действующем законодательстве;

применять юридические знания в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Владеть:

методологией правоведения; навыками практического использования приёмов юридической техники;

навыками применения юридических знаний в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Контрольные вопросы и практические задания:

1. Проанализируйте предлагаемый текст закона и выявите в нем: языковую основу, его логику, грамматические составные, графические стандарты.

2. В любых нормативно-правовых актах найдите такие средства юридической техники, как фразеологический оборот, полисемия, синонимия, антонимия, архаизмы, иноязычную и профессиональную лексику.

3. Каковы лексические требования к тексту проектируемого закона?

4. Приведите примеры использования аббревиатуры и объясните ее назначение.

5. Какие графические средства используются законодательной техникой?

Рекомендуемые источники:

Юридическая техника / под ред. . – М. : Городец, 2000. – 272 с.; Законотворчество в Российской Федерации. Методическое пособие по подготовке и принятию законов. – СПб. : Изд-во Кодекс, 2006; Кашанина, техника: учебник / . – 2е изд., пересмотр. – М. : НОРМА – ИНФРА - М, 2013; Керимов, техника. Научно-методическое и учебное пособие / . – М.:НОРМА, 2000.

Тема 11. Способы связи закона с другими правовыми актами

Методические указания к изучению темы:

       При изучении материала данной темы необходимо отметить, что каждый отдельный закон является автономным и уникальным и содержит ту или иную совокупность норм права, которые полно и последовательно отражают существенные стороны, признаки регулируемых ими общественных отношений.

       Многообразие связей законов в теории права принято делить на два вида: 1) связи, присущие закону как источнику права и характеризующие его место, положение в системе законодательных актов; 2) связи, присущие нормам права как компонентам определенного правового института, отрасли права и системы права в целом.

       Следует уделить особое внимание принципам иерархической связи согласно Конституции РФ, а также выявить, в чем состоит отличие их от горизонтальных связей. При этом стоит ознакомиться со способами фиксирования связей между действующими и проектируемыми нормами права.

В результате изучения данной темы, студенты должны:

Знать:

методику сравнительного анализа технико-юридических средств; практику применения общих правил законотворческой деятельности; основные направления и формы процесса сближения правопорядков; основные правовые системы стран мира; их основные правопорядки, характерные особенности и понятия, подчеркивающие специфику.

Уметь:

четко обосновывать решения, найденные в результате правового анализа, отражать наиболее существенные результаты поиска.

ориентироваться в действующем законодательстве;

применять юридические знания в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Владеть:

навыками практического использования приёмов юридической техники; навыками применения юридических знаний в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Контрольные вопросы и практические задания:

1. На примере Конституции РФ, ГК  и ТК определите, какие виды связей между данными законами существуют.

2. Продемонстрируйте на конкретных примерах иерархическую связь между законами.

3. В чем состоит отличие иерархических связей от горизонтальных? Приведите примеры.

4. Каковы приемы законотворческой техники, применяемые для фиксирования связей между действующими и проектируемыми нормами права?

5. В каких случаях ссылки в тексте закона являются оправданными и необходимыми?

Рекомендуемые источники:

Юридическая техника / под ред. . – М. : Городец, 2000. – 272 с.; Законотворчество в Российской Федерации. Методическое пособие по подготовке и принятию законов. – СПб. : Изд-во Кодекс, 2006; Кашанина, техника: учебник / . – 2е изд., пересмотр. – М. : НОРМА – ИНФРА - М, 2013; Керимов, техника. Научно-методическое и учебное пособие / . – М.:НОРМА, 2000.

Тема 12. Устранение коллизий между действующими и

проектируемыми нормами законов

Методические указания к изучению темы:

       Из материалов данной тему студенту следует усвоить, что лица, осуществляющие подготовку законопроекта, должны с самого начала стремиться к тому, чтобы подготовленные ими законодательные новеллы представляли собой органичную часть единого целого – законодательной системы. В противном случае неизбежны коллизии. Это те случаи, когда в системе действующих норм права по одному и тому же вопросу действуют недостаточно согласованные друг с другом два и более нормативных предписания. Следует ознакомиться с примерами коллизий и причинами их нарушений.

       Студентку необходимо понять, что именно четкое определение иерархических и горизонтальных связей (см. Тему 11) служит фактором предотвращения юридических коллизий.

В результате изучения данной темы, студенты должны:

Знать:

общие положения теории государства и права; методику сравнительного анализа технико-юридических средств; практику применения общих правил законотворческой деятельности; основные направления и формы процесса сближения правопорядков; основные правовые системы стран мира; их основные правопорядки, характерные особенности и понятия, подчеркивающие специфику.

Уметь:

анализировать действующее национальное законодательство, законодательства зарубежных стран; четко обосновывать решения, найденные в результате правового анализа, отражать наиболее существенные результаты поиска.

ориентироваться в действующем законодательстве;

применять юридические знания в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Владеть:

методологией правоведения; навыками практического использования приёмов юридической техники; навыками применения юридических знаний в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Контрольные вопросы и практические задания:

1. Приведите примеры коллизий. В чем состоит причина их возникновения?

2. Какая связь нарушается при несоблюдении законотворческим органом собственной компетенции?

3. Какие конституционные принципы законодателю необходимо учитывать в процессе согласования проектируемых нормативных предписаний?

4. Каковы признаки юридической ошибки в процессе законодательной деятельности?

5. Разработайте рекомендации, соблюдение которых позволит избежать законотворческих ошибок.

Рекомендуемые источники:

Юридическая техника / под ред. . – М. : Городец, 2000. – 272 с.; Законотворчество в Российской Федерации. Методическое пособие по подготовке и принятию законов. – СПб. : Изд-во Кодекс, 2006; Кашанина, техника: учебник / . – 2е изд., пересмотр. – М. : НОРМА – ИНФРА - М, 2013; Керимов, техника. Научно-методическое и учебное пособие / . – М.:НОРМА, 2000.

Тема 13. Информационные технологии в юридической деятельности

Методические указания к изучению темы:

       Современная юридическая техника немыслима без применения информационных технологий, т. к. объектом, продуктом деятельности законодателя является правовая информация. Студенту стоит определить какие типы информации относятся к правовой, какие справочно-правовые системы полезны для законодательного процесса.

       Полезной будет информация о конкретных прикладных методах нормотворчества (их восемь), которые создают основу технологии поддержки законопроектных работ, а также при экспертизе законопроектов.

В результате изучения данной темы, студенты должны:

Знать:

практику применения общих правил законотворческой деятельности; основные направления и формы процесса сближения правопорядков; основные правовые системы стран мира; их основные правопорядки, характерные особенности и понятия, подчеркивающие специфику.

Уметь:

анализировать действующее национальное законодательство, законодательства зарубежных стран; четко обосновывать решения, найденные в результате правового анализа, отражать наиболее существенные результаты поиска.

ориентироваться в действующем законодательстве;

применять юридические знания в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Владеть:

навыками практического использования приёмов юридической техники; навыками применения юридических знаний в практической работе различных сфер жизнедеятельности.

Контрольные вопросы и практические задания:

1. Каковы типы правовой информации в России?