Проблемы общения со сверстниками.
В последнее время родители и педагоги интересуются о трудностях в общении детей. Развитие навыка общения в дошкольном возрасте играет значимую роль, потому что проявляется желание общаться со сверстниками. Дефицит общения в раннем возрасте способствует формированию агрессивности.
Есть несколько причин трудностей в общении со сверстниками:
Ребенок не знает, как общаться, игровые навыки и навыки взаимодействия находятся на низком уровне. Ребенок не хочет общаться по той причине, что при любом общении и взаимодействии необходимо управлять собой, что дается ему с большим трудом. Нежелание общаться со сверстниками в связи индивидуальными особенностями ребенка (застенчивость, боязнь и т. д.) Уже в дошкольном возрасте ребенок проявляет способности в какой-то сфере, и эта сфера, этом интерес занимает много места в жизни ребенка. Трудности в общении со сверстниками могут быть связаны у ребенка с преодолением эгоистических мотивов поведении. В этом случае от окружающих ребенка сверстников он требует беспрекословного подчинения.Когда ребенок ходит в детский сад, то преодолевать трудности в общении со сверстниками необходимо с помощью воспитателей и родителей. Для этого:
- Необходимо ограничить отрицательную оценку поведения ребенка, особенно в присутствии других детей. При необходимости отрицательной оценки поведения ребенка сделать её один на один, без присутствия кого-либо. Необходимо предоставить себя (например, воспитатель предварительно дает ребенку домашнее задание, с которым он вступает перед подгруппой детей) Нужно организовать совместные встречи детей и родителей вне детского сада (посещение праздников, концертов, выступлений). Родителям ребенка с проблемами общения нужно познакомиться с родителями тех детей, с кем хочет дружить их ребенок. В отдельных случаях при неблагоприятном положении ребенка в группе сверстников целесообразно использовать метод возрастных перемещений. Ребенка переводят в группу или старше, или младше на год. При этом отрицательные формы поведения уступают положительным формам поведения. В целом при использовании метода возрастных перемещений отрицательное отношение к окружающим меняется на положительное отношение.
При большом числе детей в группе общение складывается с определенными трудностями, так как неминуемо происходит разбивка детей на подгруппы, которые легко превращаются во враждующие группировки, если власть в них переходит в руки авторитарных организаторов. Помогут в решении проблем в общении игры. Игры необходимо направлять на решение неожиданных проблемных ситуаций, преодоление препятствий, спонтанное взаимодействие и умение договариваться. Умение договариваться является ключевой фразой при решении проблем в общении. Среди русских народных сказок как нельзя лучше подходит сказка «Теремок». При проигрывании этой сказки ребенок учится рассказывать о себе, делать себе рекламу, презентовать себя и договариваться с остальными.
Странички психолога можно посмотреть на сайте: http://nat-malchyonkova. narod. ru
