ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
« Объясни слово»
Цель: словообразование существительных путем сложения основ.
Вот задачки мы решаем
И словечки получаем,
Части слова мы слагаем,
В играх транспорт повторяем.
Само…плюс…лет получаем… ( самолет )
Само…плюс…кат получаем …( самокат )
Верто…плюс…лет получаем…( вертолет )
Само…плюс…вал получаем… (самосвал )
Тепло…плюс…воз получаем…(тепловоз )
Луно…плюс…ход получаем… ( луноход )
- « Закончи предложение «
Самолет летит высоко, а ракета выше
Самолет летит далеко, а ракета дальше
Самолет летит быстро, а ракета быстрее
Самолет большой, а ракета больше
Самолет тяжелый, а ракета тяжелее.
-« Подбери слово «
Цель: Подбор антонимов. Усвоение глаголов с разными приставками
Грузовик подъехал к дому, а потом…(отъехал)
Грузовик въехал на горку, а потом…(съехал)
Грузовик заехал в гараж, а потом ( выехал)
Грузовик укатил, а потом…(прикатил)
Грузовик отъехал, а потом приехал
-« Составь предложение «
Цель: Составление предложений с предлогом над по двум опорным картинкам.
Самолет, лес ( Самолет летит над лесом.)
Вертолет, дом
Ракета, земля
Лодка, волны
Самолет, облака
Вертолет, поле
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА - ЛОГОРИТМИКА
Мы картинки называем,
С ними транспорт изучает
Вот троллейбус и автобус
Самосвал и аэробус
Самолет и самокат,
Саночки и снегокат
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
Составление рассказа-описания « Папа купил автомобиль «
Папа купил грузовой автомобиль. Грузовик перевозит грузы. У грузовика
есть кузов, кабина для водителя, дверцы, руль, сидение, педали, тормоза,
фары, колеса, двигатель. Грузовик питается бензином. Водитель управляет
грузовиком.
СЧИТАЛКА
На каждую строчку - четыре удара мяча об пол.
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
РЕЧЕВАЯ ПОДВИЖНАЯ ИГРА « САМОЛЕТ»
Дети встают на носки, руки поднимают вверх, затем садятся на корточки, руки разводят в стороны и говорят:
Мы летаем высоко,
Мы летаем низко,
Мы летаем далеко,
Мы летаем близко.
