Невропатология, в том числе детская (стр. 6 )

№\п	Вид обучения	Макс. к-во баллов	Форма контроля
1	Собеседование	100	Опрос - приложение 2
2	Групповой проект (составление алгоритмов)	100	Оценка участия в проекте лист - приложение 4.3
3	Составление ситуационной задачи	100	Экспертиза  - приложение 4.7
4	Составление тестовых заданий	100	Экспертиза  - приложение 4.8
5	Работа со стандартизированным пациентом	100	Оценочный лист - приложение 4.5
6	Участие в семинаре	100	Оценка участия в дискуссии - приложение 4.10
Итого:

3.3 Оценка рубежного контроля

№\п	Вид контроля	Макс. к-во баллов	Форма контроля
1	CbD	100	Оценочный лист - приложение 4.2
2	DOPS	100	Оценочный лист - приложение 4.4
3	Mini-CEX	100	Оценочный лист - приложение 4.1
4	AA	100	Оценочный лист - приложение 4.6
5	Оценка дежурства	100	Оценочный лист - приложение 4.9
Итого:

3.4 Оценка рейтинга допуска

На основе оценок текущего и рейтингового контроля преподаватель выводит оценку рейтинга допуска (ОРД), который определяется по формуле:

ОРД = (ОТК + РК)/2

ОРД – оценка рейтинга допуска;

ОТК - средняя оценка за практические занятия;

РК – средняя оценка рубежных контролей

3.5 Оценка итогового контроля дисциплины (экзамен)

№\п	Вид контроля	Макс. к-во баллов	Доля в %	Форма контроля
1	MCQ	100	50	Тестирование бланочным сособом
2	PA	100	50	Оценочный лист (приложение №12).

РА – Оценка портфолио. Портфолио – это сборник работ слушателя резидентуры, который обеспечивает доказательства достижений знаний, навыков, профессиональных отношений через самосознание в течение периода времени. Портфолио принадлежит обучающемуся и он должен принять ответственность за его сбор, поддержание и презентацию для оценки. Портфолио может включать письма, статьи, презентации, отзывы, рецензии, анкеты, отчеты, обзоры литературы, оценочные листы и др.  Материалы предоставляются и оцениваются только по аттестуемой дисциплине. Оценка портфолио проводится по оценочному листу Обязательным условием является наличие в портфолио отзывов рабочего окружения слушателя резидентуры (приложение 4.11).

3.6 Оценка учебных достижений обучающегося по дисциплине

ИОД = ОРД х 0,6 + ОИКД х 0,4

ИОД – итоговая оценка дисциплины;

ОРД – оценка рейтинга допуска;

ОИКД – оценка итогового контроля по дисциплине (экзамена)

3.7 Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Баллы	Оценка по традиционной системе
A	4	95-100	95-100	Отлично
A-	3,67	90-94	90-94
B+	3,33	86-89	86-89	Хорошо
B	3,0	80-85	80-85
B-	2,67	75-79	75-79
C+	2,33	70-74	70-74	Удовлетворительно
C	2,0	65-69	65-69
C-	1,67	60-64	60-64
Д+	1,33	55-59	55-59
Д	1,0	50-54	50-54
F	0	0-49	0-49	Неудовлетворительно
I (Incomplete)	-	-	-	«Дисциплина не завершена» (не учитывается при вычислении GPA)
P (Pass)	-	-	-	«Зачтено» (не учитывается при вычислении GPA)
NP	-	-	-	(No Рass) «Не зачтено» (не учитывается при вычислении GPA)
W (Withdrawal)	-	-	-	«Отказ от дисциплины» (не учитывается при вычислении GPA)
AW	-	-	-	(Academic Withdrawal) Снятие с дисциплины по академическим причинам (не учитывается при вычислении GPA)
AU (Audit)	-	-	30-60	«Дисциплина прослушана» (не учитывается при вычислении GPA)
Аттестован	-	-	50-100	Аттестован
Не аттестован	-	-	0-49	Не аттестован
R (Retake)	-	-	0-49	Повторное изучение дисциплины

информационное, материально-техническое, Учебно-методическое обеспечение дисциплины

4.1 Рекомендуемая литература:

4.1.1 Основная литература

Острый инсульт. Кен Ючино, Дженифер Пари, Джеймс Гротта. Перевод с английского под редакцией чл.-кор. РАМН . Москва Издательская группа «ГЭОТАР - Медиа» 2009г. 3. Рациональная терапия и профилактика мозгового инсульта. Учебное пособие. Семей 2011г. 4. Рекомендации по ведению больных с ишемическим инсультом и транзиторными ишемическими атаками 2008. Исполнительный комитет Европейской инсультной организации (ESO) и Авторский комитет ESO. http://www. eso-stroke. org   2014  "ГЭОТАР-Медиа"  1040 с. и «Психиатрия» , , Неврология и нейрохирургия: учебник +СД. - М., ГЭОТАР-Медиа, 2007. Неврология детского возраста. М., Медицина, 2008 Клинические особенности развития детей с ОВ-Алматы: Нур-Принт. 2009,-116с Клинические особенности развития детей с ОВ.-Павлодар: ПГПИ, 2012, -136с. , Основы генетики.-М.: Владос,2003-368с. Невропатология./Под ред. . –М.: Владос, 2003,-384с Детская неврология.-М.,1998 церебральный паралич.- Ярославль, 1991 , Детская неврология.-М.:ГЭОТАР,2010 , Минимальная мозговая дисфункция: Учебно-методическое пособие.-Ярославль:Аверс Плюс, 2010. Неонаталогия. в 2т.-М.:МЕДпресс,-информ, 2004. Клиническая детская неврология.-М.:Медицина,2008 , Развитие нервной системы у детей в норме и при патологии.-М. МЕДпресс-информ,2003 Детские церебральные параличи: учебно-методическое пособие для старших курсов мед. вузов, интернов, ординаторов.-Ярославль: Аверс Плюс, 2007.-32с. аболевания нервной системы у детей. В 2-х томах.-Бином, 2013

4.1.2 Дополнительная литература

, , Нервные болезни. М.: Медпрессинформ, 2007. др. Наглядная неврология: учебное пособие /пер. с англ. Под ред. . – 2-е изд. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2006. Неврологические симптомы, синдромы и болезни. Энциклопедический справочник. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2006. Психология. Книга 2. –М.: Владос,  2001.-608с.-С.19-52,. , Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни.-М.: Медицина,2001.-272с.-С.7-259. Инсульт. Современные подходы диагностики, лечения, профилактики. Методические рекомендации/ , , и др. – Казань, Алматы 2010.-88с. Первичный инфекционный энцефаломиелополирадикулоневрит.- М., 1997г. Я. Заболевания периферической нервной системы.- М.: Медицина, 1994 оражения периферических нервов и корешковые синдромы.-МЕДпресс-информ, 2013.-616с Синдром Гийена-Барре: диагностика и лечение.- МЕДпресс-информ, 2011.-208 с.

4.2 Материально-техническое обеспечение дисциплины

1)  набор для неврологического осмотра.

2)  слайды.

3)  в приемно-диагностическом отделении: рентген, КТ, МРТ снимки

4)  проектор

5)  симуляционный кабинет (манекен для проведения неотложных мероприятии при черепно-мозговых травмах (10 слайдов),

6)  тренажеры,

7)  тематические пациенты,

4.3 Приложения

Приложение . Тезисы лекций

Приложение . Вопросы для собеседования

Приложение . Перечень алгоритмов диагностики и интенсивной терапии

Приложение . Оценочные листы

Приложение 4.1. Оценочный лист мини-клинического экзамена (Mini-CEX);

Приложение 4.2. Оценочный лист обсуждение клинического случая(CbD);

Приложение 4.3. Оценочный лист презентация;

Приложение 4.4. Оценочный лист практического навыка (DOPS);

Приложение 4.5. Оценочный лист работы со стандартизированным пациентом;

Приложение 4.6. Оценочный лист ведения мед. документации (AA);

Приложение 4.7. Оценочный лист составления ситуационных задач;

Приложение 4.8. Оценочный лист составления тестовых заданий;

Приложение 4.9. Оценочный лист дежурства;

Приложение 4.10. Форма протокола семинара;

Приложение 4.11. Оценочный лист портфолио (РА).

Приложение 4.12. Оценочный лист обратной связи (MSF 360).