Рабочая программа дисциплины (стр. 1 )

Обучающиеся Академии по образовательной программе, реализуемой с применением дистанционных технологий, вправе использовать результаты интеллектуальной деятельности (РИД), включенные в состав такой программы, для целей освоения образовательной программы и подготовки к промежуточной и итоговой государственной аттестации. Обучающиеся по соответствующей программе не вправе распространять указанные РИД, а также использовать их в целях получения дохода.

Пункт 6.8 Положения об интеллектуальной собственности ФГБОУ ВПО РАНХиГС.

© ФИО. авторов рабочей программы

© СЗИУ РАНХиГС

Содержание рабочей программы дисциплины

                                                                                                стр.

1.	Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы	4
2.	Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы	5
3.	Объем дисциплины (модуля)	5
4.	Содержание дисциплины (модуля)	6
5.	Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)	7
6.	Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)	8
6.1	Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы	9
6.2	Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания	9
6.3	Типовые контрольные задания и материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы	10
6.4	Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций	14
6.5	Показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания	14
7.	Основная и дополнительная учебная литература, необходимая для освоения дисциплины (модуля)	16
8.	Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), необходимые для освоения дисциплины (модуля)	16
9.	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)	16
9.1	Учебно-методические материалы дисциплины по темам	16
9.2	Форма проведения занятий (лекции, семинары, практические, используемые интерактивные формы и т. д.)	21
9.3	Интерактивные формы обучения	22
9.4	Перечень вопросов для подготовки к экзамену	24
10.	Информационные технологии, используемые при осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)	25
11.	Материально-техническая база, необходимая для образовательного процесса по дисциплине (модулю)	26

Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: Основной целью образования по дисциплине «Моделирование в условиях неопределённости и риска»  является 

изучения студентами методов теории игр, необходимых для глубокого понимания и усвоения, а также использования их в  экономических, социологических и специальных дисциплинах управления; выработки у студентов умения проводить строгий логический и количественный анализ социально-экономических задач управления на базе игровых моделей; формирования у студентов необходимой математической культуры и научного мировоззрения для исследования и решения задач управления в социально-экономических системах.

       Задачи дисциплины: Для выработки у современных специалистов необходимой научной культуры программа предусматривает реализацию следующих основных задач:

достижение достаточно высокого уровня фундаментальной математической подготовки; ориентация на обучение и выработку у студентов умения строить и использовать математические модели для описания и прогнозирования  различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ на базе различных средств информационного обеспечения.

Программа содержит основные математические сведения, которые подлежат изучению всеми студентами.

Требования к результатам освоения дисциплины

В процессе изучения дисциплины у студентов формируются следующие компетенции:

• ПК-19: использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования);;

• ПК-20: использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные математические модели принятия решений в части основных понятий и инструментов теории игр, правил применения игровых методов к практическим приложениям; логику рассуждений важнейших утверждений, лежащих в основе изучаемых игровых методов в теории конфликта.

уметь использовать:

• решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

владеть:

• количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач.

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Моделирование в условиях неопределённости и риска» относится к вариативной части (Б2.Б4) федерального государственного образовательного стандарта подготовки дипломированного бакалавра  циклу «Математический и естественно-научный» по направлению 38.03.05 «Бизнес-информатика».

Объем дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц /180 часов.

Объем дисциплины и виды учебной работы.

Таблица  1

Вид работы	Трудоемкость (в академических часах)
Общая трудоемкость	180
Аудиторная работа	62
Лекции	32
Семинары и практические занятия	30
Самостоятельная работа	62
Контроль самостоятельной работы	36
Вид итогового контроля	Экзамен

Содержание дисциплины (модуля).

Учебно-тематический план дисциплины (модуля) с указанием часов

№ п/п	Наименование раздела (темы)	Всего часов	семестр	контактная работа обучающихся с преподавателем (час.)	Самостоятельная работа (час.)
Лекции	Практ. зан.	Лаб. зан.
Всего	В интерактивной форме	Всего	В интерактивной форме	Всего	В интерактивной форме
1	Тема 1. Статические игры с полной информацией. Чистые стратегии	16	6	4	1	4	4			8
2	Тема 2.Смешанные стратегии и существование равновесия	18	6	4	1	4	4			10
3	Тема 3. Динамические игры с совершенной информацией	20	6	4	1	4				12
4	Тема 4. Смешанные стратегии в динамической игре	16	6	4	1	4	8	0	0	8
5	Тема 5. Повторяющиеся игры	6	6	2		4
6	Тема 6. Статические игры с неполной информацией. Байесовы игры	22	6	2		2	6			18
Тема 7.Теория аукционов  .	16	6	4	1	4	4			8
Тема 8.  Равновесие в динамических играх с неполной информацией	16	6	2	1	4	6			10
Тема 9. Сигнальные игры	14	6	2		4				8
Итоговый контроль	36								36
Итого по дисциплине	180	54	28	6	34	32	0	0	118

Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю).

Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины