Орфографические и пунктуационные нормы

Занятие 18.  Орфографические и пунктуационные нормы.

  Комплексный анализ текста

1.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

  П…сол с сопров..ждающими степе…ым шагом вошли в ст…ловую п…лату в дверях сняли шляпы огл…делись: по ч…тырем стенам на лавках с…дели бояре дв…ряне московские гости и т…рговые люди из лучших. Все были в пр…стой суко…ой одежде, многие – в иноземном плать… . В дальн..м конце сводч…той п…латы ра…писа…ой по стенам и потолку рыцарями зверями и птицами на серебря…ом тро…ом стуле  с…дел (не)подвижно выпучив глаза Петр, без шляпы и парика, в кафтане тонко выдела…ого сукна. По левую руку его ст…ял кто(то) из бояр с з…л…той миской, по правую – другой д…ржал на выт…нутых руках п…лотенце.

  Три п…сла пр…близились и на ковре перед тро…ыми ступенями пр…клонили колени. Свиньин поднес миску Петру глядя (в)перед себя сунул пальцы в воду Волков выт…р их и п…слы подошли к царской шершавой руке. После сего Петр (по)русски ра…дувая горло (не)громко проговорил  (по)старинному чину: «Королус король Свойский по здорову ли?»

  П…сол пр…ложив руку к груди и скл..нив  (на)бок парик ответил что король здоров и спраш…вает о здоровье царя. Перевод…ик Шафиров одетый в короткий плащ… и ш…лковые штаны с лентами громко перевел ответ п…сла а бояре пр…открыли рты, настороже…о подняли брови слушая, нет ли хоть в букве какой бе…честья. П…сол взяв у секретаря с барх…тной подушки верительные грамм…ты коленопр…клонено поднес их Петру царь принял грамм…ты и (не)глядя ткнул ими в сторону первого министра, Льва Кирилловича Нарышкина, который (в)отличи… от всех, был одет с чрезвычайной пышностью и св…ркал каменьями. Лев Кириллович (не)ра…ворачивая свитка громко проговорил, что прием окончен, и п…слы с п…клонами попятились к дверям.

2.Выделите ударный гласный звук в словах:

стенам, (не) глядя, (на)бок, наст…роженно.

3.Каким способом образованы слова?

переводчик –

сопровождающий –

верительный –

иноземный –

секретарь –

4.К какой части речи относятся слова?

сопровождающий –

(в)перед –

первый –

кто(то) –

(на)бок –

(по)старинному –

5.Определите тип связи в словосочетаниях:

перевел ответ –

ответ п…сла –

пр…ложив  руку –

св…ркал каменьями –

с п…клонами попятились –

сидел (не)подвижно –

выпучив глаза –

6.Почему сочетания слов: сидели бояре, при посла приблизились, Свиньин поднес – нельзя назвать словосочетаниями?

_____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________