Людмила Ясюкова Благодарность (стр. 5 )

       

, хотелось бы знать Ваш прогноз развития российской школьного образования на ближайшую перспективу. Можно ли надеяться на позитивные изменения?        Машковцева        Любовь        Федоровна        

Как Вы считаете, необходимо ли помнить о социализации образовательного процесса в общеобразовательной школе на всех ее уровнях?

Как быть с диагностикой по физическому воспитанию в ДОО???

Как Вы оцениваете "новые" учебники с грифом ФГОС?

Ваше отношение к ФГОС? Какую идею этого документа Вы считаете самой важной?

Людмила Аполлоновна, у меня 2 вопроса: 1. считаете ли Вы целесообразным отбор детей в классы по умственным способностям? 2. Какие направления исследований активны в настоящее время в Вашей…

Что делать с детьми, которые не справились с комплексной работой 3 класс, у меня таких детей в классе четверо. Как поступить с нерусскими детьми, они не знают русского языка не справились с комплексной работой? рузалия кунтуаровна хисамова

Психолог в школе

Нужен ли психолог в каждой школе?        Лагода Ольга        Александровна                

Как правильно выявить у подростка его профессиональные наклонности, чтобы не ошибиться с выбором профильных предметов в 10-11 классах?        Евстигнеева        Валентина        Борисовна                

Здравствуйте. Можно или нужно отправлять родителей с детьми к неврологу, в случае слабой успеваемости.        Топчян Алла        Евгеньевна        

Чем отличается педагог-психолог, работающий в образовательном учреждении от психолога в таком же учреждении? Богусловская        Ольга        Владимировна        

Хотелось бы услышать Ваше мнение по-поводу ранней профилизации учащихся школ, благо это или зло? Насколько рано нужно делить на ""физиков и лириков"", а может и вовсе не надо?        Шмигирилова        Надежда        Александровна                

современные дети по психическим показателям отличаются от детей 10 или 20 летней давности и существующие диагностики не совсем применимы к современным детям, так ли это на самом деле? спасибо.        КАТАЛИНА        НАДЕЖДА        АЛЕКСАНДРОВНА        

Эффективные методы, приемы, упражнения для преодоления ММД.        Никитина        Елена Анатольевна                

Каковы требования к современному первокласснику? Что он уже должен знать, уметь?        Крютченко        Татьяна        Петровна                

Людмила Аполлоновна, в эпоху ФГОС, какие из психологических методик вы считаете наиболее валидными в определении УУД.        Лахмостова        Светлана        Александровна        

Согласны ли Вы с тем, что в общеобразовательных школах закрываются коррекционные классы для детей с задержкой психического развития? Кашапова        Зиля        Гильмутдиновна        

Как Вы относитесь к тому, что запретили диагностику при поступлении в первый класс. Как Вы считаете, нужно ли делить детей по уровню подготовки, или лучше работать в ""смешанных"" группах.        Кругликова        София Валерьевна                

Здравствуйте уважаемый коллега! На сегодняшний день существует множество методик по выявленгию гиперактивности детей на ранней стадии, но не все методики дают хороший результат. Скажите какую методику для выявления гиперактивности вы считатете наиболее эффективной. Заранее спасибо        Точилкин        Егор        Александрович        

Разработала технологию психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса, которая позволяет оптимизировать подготовку ребенка к школе, сам процесс обучения и развития ребенка на протяжении всей школьной жизни, выбор вуза и профессии в соответствии со способностямиУважаемая Людмила, есть ли у вас статистические данные о позитивной динамике развития способностей учащихся        Еремина        Светлана        Алексеевна                

Почему в одном классе должны учиться умные дети и те которые не усваивают базовый уровень. Ведь они мешают не только учителю но и ученикам. Как быть и что делать? Шибаева        Татьяна        Евгеньевна        

        Как работать с детьми, которым поставлен диагноз синдром Жюль - аля - Туретте?

       

Интересует диагностика и развитие способностей детей-сирот сограниченными возможностями здоровья (ДЦП, умеренная и тяжёлая умственная отсталость).Там есть над чем работать и чему радоваться и удивляться.        Колесникова        Маргарита        Ивановна        

как развивать умных, чтобы их мышление развивалось, а не деградировало        Корчагина        Юлия        Васильевна                

Ваше отношение к одновременному и повсеместному введению новых ФГОСов        Потапова        Марина        Константиновна        

Как повысить интерес молодёжи к литературному чтению?        Баранова        Елена Николаевна                

Как Вы оцениваете ""новые"" учебники с грифом ФГОС? Яранцева        Лидия Ивановна                        

занимаясь изучением пси. готовности к школьному обучению среди первоклашек, я выявила серьезные отклонения от нормы по Бендер-тесту и одновременно по таблицам Равена у большинства детей. вопрос: проводили ли Вы исследования в области развитие интеллектуальных способностей через развитие зрительно-мотороного навыка? если да, где можно об этом почитать? Браунбек        Инна        Геннадьевна                

! Где можно ознакомиться с методиками диагностики способностей ребенка раннего дошкольного возраста?        Анатольевна        Брежестовская        Ирина                

Ваши работы, видимо, опираются на педагогический опыт, а не науку. Известна ли Вам точная зависимость между способностями школьников и их количеством в классе?        Ветчинников        Геннадий        Петрович                

Уже много лет пользуюсь методикой диагностики ММД Тулуза-Пьеррона в модификации Людмилы Ясюковой, но так и не смогла до конца разобраться в дополнительных рассчетных показателях. Где можно прочесть более подробно, как их использовать? Спасибо.        Болдырева        Елена Александровна                

Скажите, пожалуйста, какими приемами активизации учебной деятельности можно воспользоваться, что бы провести эффективный урок в классе с 28 учениками, из которых - 5 по программе 7 вида, 2- по 8 виду, 2 с особенностями развития, а есть еще и мотивированные и ""одаренные""? Как все это увязать с новыми стандартами? Сивожелезова Татьяна        Геннадьевна                

Здравствуйте! Что конкретно может сделать педагог-психолог детского сада лля минимализации последствий ПЭП и ММД? Спасибо!        Арюкова        Сания Фаридовна        

Какие новые методики и технологии обучения сейчас используются? Или все новое - это хорошо забытое старое???        

Личные

Как повысить интерес молодёжи к литературному чтению?

Людмила Апполоновна, имеете ли Вы интерес к деловому взаимодействию с Ломоносовской школой по линии диагностики способностей?        Зиганов        Марат Александрович        

Как находите выход, когда нет желания изучать трудный материал у обучающихся?        Бирюлин        Алексей        Иванович        Вы себя относите к умным людям? А Бог Вас к каким относит?        Вовк        Люба        Владимировна

Прочла Ваше интервью и задалась вопросом:что вы вкладываете в понятие: глупые и умные. вкладываете в по        Наталичева        Ирина Ивановна        

А как вы определяете. умный человек или..........        Химанина        Светлана        Александровна        

Действительно ли, сейчас идет деградация поколений? Яганова        Любовь        Геннадьевна                

Вы согласны, что наблюдается дебилизация общества?        Дик        Анна                

Добрый день. Скажите пожалуйста, почему дети с каждым годом ""тупеют"" им безразлично, что происходит вокруг, они ""звереют""?        Стерхов        Аркадий        Геннадьевич        

Ваше видение проблемы:"" уровень нормы"" падает, перспектива для поколений, причины, пути выхода из ""виража"" Губанова        Наталья        Вячеславовна

как Вы оцениваете фактический материал в книге Айрата Димиева ""Классная Америка"" ?        Петров        Дмитрий        Николаевич        

Ваше отношение к одновременному и повсеместному введению новых ФГОСов

сюковой превосходная! Спасибо, что сказала о данной проблеме во всеуслышание! У меня всё естство боролось, когда приходилось заниматься фонетическим разбором! Это только идиот такое мог…