Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Домашние задания даются обучающимся с учётом возможности их выполнения в следующих пределах: в 6 - 8 классах - 2,5 ч, в 9 классе – до 3,5 ч (СанПиН 2.4.2.2821-10, п. 10.30).

Учебная нагрузка обучающихся 5-9 классов не превышает максимальный объём учебной нагрузки обучающегося, определённый базисным учебным планом.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОУ СОШ пос. МИС

на 2014-2015 учебный год.


Предметы / классы

5

6

7

8

9

ИЧ

ВЧ

ИЧ

ВЧ

ИЧ

ВЧ

ИЧ

ВЧ

ИЧ

ВЧ

Русский язык

4

1

4

1

4

1

3

1

2

1

Литература

2

1

2

2

2

3

Иностранный язык (английский)

3

3

3

3

3

Математика

5

1

5

-

-

-

Математика (алгебра)

-

-

3

3

3

Математика (геометрия)

-

-

2

2

2

Информатика и ИКТ

-

-

-

1

2

История

2

2

2

2

2

Обществознание (включая экономику и право)

-

-

1

1

1

1

География

-

1

1

2

2

2

Биология

-

1

1

2

2

2

Физика

-

-

2

2

2

Химия

-

-

-

2

2

Природоведение

2

-

-

-

-

ИЗО

1

1

1

-

-

Музыка

1

1

1

-

-

Искусство

-

-

-

1

1

Духовное краеведение Подмосковья

-

-

-

1

-

1

Физическая культура

3

3

3

3

3

ОБЖ

1

1

1

1

1

Технология

2

2

2

1

-

Итого

26

3

27

3

31

1

32

1

31

2

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

29

30

32

33

33

Содержание обучения в 5-6 классах реализовывает принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В процессе освоения содержания основного образования создаются условия для формирования у обучающихся умения организовывать свою деятельность – определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты.

Изучение систематических курсов естественнонаучных (физика, химия, биология, география) и общественных (история, обществознание) дисциплин нацелено на формирование у обучающихся умения объяснять явления действительности, выделять их существенные признаки, систематизировать и обобщать, выявлять причинно-следственные связи, оценивать их значимость.

Для формирования у обучающихся умения ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей вводятся систематические курсы литературы, истории и обществознания, искусства, продолжается изучение иностранных языков.

Для усвоения обучающимися ключевых навыков, имеющих универсальное значение для различных видов деятельности – навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативные навыки, навыки измерений, навыков сотрудничества способствуют все учебные предметы, и в большей степени русский язык, математика, информатика, иностранный язык и обществознание.

В основной школе с одной стороны, завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам, а с другой - создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного общего среднего образования.

3.2. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися в системе воспитательной работы МОУ СОШ пос. МИС

Система воспитательной работы с учащимися в МОУ СОШ пос. МИС представлена различными видами деятельности.

Воспитание в процессе обучения:

    использование воспитательного потенциала образовательных программ, реализуемых в школе; организация деятельности элективных и факультативных курсов; уроки по выбору, проектная деятельность по учебным предметам; проведение предметных недель; организация и проведение конференций, конкурсов, смотров; организация и проведение конкурсов «Кенгуру» и «Медвежонок», «Английский бульдог» и др.; посещение обучающимися культурных центров, театров, кинотеатров, филармонии, выставочных залов; организация экскурсий по историческим и культурным местам города, Московсой области и России.

Коллективные творческие дела в школе:

    Праздник «День Знаний» Дни Здоровья. День самоуправления Посвящение в первоклассники День открытых дверей Новогодние представления Последний звонок Деятельность детских объединений:
      Юных инспектора дорожного движения. Юные помощники полиции.
    Система воспитательной работы школы и классов: Система традиционных школьных праздников Система работы с одаренными детьми (олимпиады, конференции) Школьные спортивные соревнования Социальные проекты «Спешите делать добро» и др. Площадки самовыражения детей: Школьный сайт;  газета, радио.


3.3. Организация  индивидуального обучения  на дому для обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья в МОУ СОШ пос. МИС

С целью создания условий для усвоения образовательного стандарта обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, обеспечения их социальной адаптации, формирования коммуникативных навыков, сохранения и укрепления здоровья в МОУ СОШ пос. МИС организуется индивидуальное обучение на дому. Надомное образование рассчитано на детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные учреждения.

Учебный план обучения на дому для обучающихся МОУ СОШ пос. МИС  разработан на основе:

    Федерального базисного учебного плана, утверждённого приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 000 , в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. N 861 "Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому" (с изменениями), Регионального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования Московской области от 01.01.01г. № 000 «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной образовательной организации Московской области и муниципальной образовательной организации в Московской области и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях», Приказа Минобразования Московской области от 01.01.01г. № 000 «О внесении изменений в приказ министра образования Московской области «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной образовательной организации Московской области и муниципальной образовательной организации в Московской области и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях» Положения об организации  индивидуального обучения больных детей на дому МОУ СОШ пос. МИС (утверждено на педагогическом совете протокол № 7  от  30.08.2011 г.) Уставом МОУ СОШ пос. МИС

Организация образовательного процесса для учащихся с ограниченными возможностями здоровья имеет следующие особенности:

Вариативность организации занятий с обучающимися. Занятия могут проводиться, на дому и комбинированно: часть занятий проводится в школе, а часть на дому.

Выбор вариантов проведения занятий зависит от особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, сложности структуры их дефекта, особенностей эмоционально-волевой сферы, характера течения заболевания, рекомендаций лечебно-профилактического учреждения, психолого-медико-педагогической комиссии.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12