Учеебно-методический комплекс поучебной дисциплине «Теория спорта» (стр. 12 )

Оптимальный возраст начала занятий в различных видах спорта.

Особенности отбора и ориентации на различных этапах многолетней подготовки спортсменов в различных группах видов спорта.

ТЕМА 3.8. КОНТРОЛЬ В СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКЕ

Характеристика комплексного контроля в спорте. Единство контроля соревновательной деятельности, спортивной подготовки и состояния здоровья спортсмена.

Виды педагогического контроля: этапный, текущий и оперативный. Требования к показателям контроля. Выбор наиболее надежных и информативных показателей, отражающих ход подготовки, состояние и динамику подготовленности спортсмена.

Содержание контроля физической, технической, тактической, психической подготовленности спортсмена.

Проблемы контроля в спорте высших достижений.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Теория спортивной подготовки. Закономерности и принципы спортивной подготовки. Средства и методы спортивной подготовки. Физическая подготовка. Направленное развитие силовых

       способностей спортсмена.

Физическая подготовка. Направленное развитие выносливости

       спортсмена.

Тактическая подготовка спортсмена. Построение микроциклов в спортивной подготовке. Построение макроциклов в спортивной подготовке.

               ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ

Иванченко, и практика спорта [Текст]: в 3 ч. / . — Минск: Четыре четверти, 1996. — Ч. 1 — 131 е.; Ч. 2 - 180 е.; Ч. 3 - 240 с. Матвеев, спортивной тренировки [Текст]: учебное пособие для институтов физической культуры / . - М.: Физкультура и спорт, 1977. - 280 с. Матвеев, и методика физической культуры [Текст]: Учеб. для ин-тов физ. культуры / . - М.: Физкультура и спорт, 1991.-543 с. Матвеев, спорта [Текст] / . - М.: Воениздат, 1997.-304 с. Матвеев, общей теории спорта и системы подготовки спортсмена [Текст] / . - К.: Олимпийская литература, 1999. - 320 с. Матвеев, теория спорта и ее прикладные аспекты [Текст] / . - М.: Известия, 2001. - 333 с. Основы теории и методики физической культуры [Текст]: учеб. для техн. физ. культ. / Под ред. . - М.: Физкультура и спорт, 1986.-352 с. Платонов, подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения [Текст] / . - К.: Олимпийская литература, 2004. - 808 с. Теория спорта [Текст]: Учебник для институтов физической культуры / Под ред. . - Киев: Вища школа, 1987. — 424 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Алабин, подготовка легкоатлетов: (на прим. скоростно-силовых видов) [Текст] / . - Мн.: Высш. школа, 1981. - 207 с. П. Алтер, М. Дж. Наука о гибкости [Текст] / М. Дж. Алтер. - К.: Олимпийская литература, 2001. - 424 с. Бондарчук, легкоатлета [Текст] / . - К.: Здоров'я, 1986,- 160 с. Бриль, в спортивных играх [Текст] / . - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 144 с. Булгакова, и подготовка юных пловцов [Текст] / . - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 192 с. Бунин, теории соревновательной деятельности [Текст]: учебно-методическое пособие / . — Минск: БГОИФК, 1986. — 32 с. Верхошанский, специальной силовой подготовки в спорте [Текст] / . - Изд 2-е, перераб. и доп. - М.: Физкультура и спорт, 1977. - 215 с. Верхошанский, и организация тренировочного процесса [Текст] / . — М.: Физкультура и спорт, 1985. - 176 с. Верхошанский, специальной физической подготовки спортсменов [Текст] / . - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 330 с. Войнар, Ю. Методология программирования спортивной тренировки [Текст]: Монография / Ю. Войнар, . - Мн.: АФВиС РБ, 2000. - 202 с. Волков, отбор [Текст] / , . - М.: Физкультура и спорт, 1983. — 176 с. Волков, и методика детского и юношеского спорта [Текст] / . - Киев: Олимпийская литература, 2002. - 294 с. Контроль тренировочных соревновательных нагрузок [Текст] / . - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 136 с. Гордон, тренировка : научно-методическое пособие [Текст] / . - М.: Физическая культура, 2008. - 256 с. Губа, распознавания раннего спортивного таланта [Текст] / . - М.: Терра - Спорт, 2003. - 208 с. Губа, возможности спортсменов [Текст]: монография / , . - М.: Физкультура и спорт. - 2008. - 146 с. Зациорский, качества спортсмена [Текст] / . — М.: Физкультура и спорт, 1970. — 200 с. Иванченко, и учет в спортивной подготовке [Текст]/ . - Минск, БГУФК, 2008. - 60 с. Иванченко, планирования спортивной подготовки [Текст] / . - Минск, БГУФК, 2008,- 59 с. Иванченко, одаренность и ее диагностика [Текст]/ . - Минск, БГУФК, 2009. - 87 с. Иссурин, периодизация спортивной тренировки [Текст] / . - М.: Советский спорт, 2010.-288 с. Казначеев, аспекты адаптации [Текст]/ В. П-Казначеев. - Новосибирск: Наука, 1980. — 540 с. Келлер, спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях [Текст] / . - Киев: Здоровья, 1977. - 184 с. Кобринский, олимпийский учебник [Текст]: учеб. пособие/ , . - Минск: Белорусская олимпийская академия, 2005. - 240 с. Красников, теории спортивных соревнований: учеб. пособие для вузов физической культуры и спорта [Текст] / . - М.: Физическая культура, 2005. - 160 с. Кряж, тренировка в физическом воспитании студентов [Текст] / . - Минск: Вышэйшая школа, 1972. - 120 с. Курамшин, рекордология: теория, методология, практика [Текст]: монография / . - М. : Советский спорт, 2005. - 408 с. Лапутин, спортивным движениям [Текст] / . - Киев: Здоровья, 1986. - 216 с. Малиновский, тактического мышления спортсмена [Текст] / . - М.: Физкультура и спорт, 1981. - 192 с. Эйдер, Е. Обучение движению [Текст]: монография / Е. Эйдер, , . - Барановичи: РУПП «Барановичская укрупненная типография», 2003. - 291 с. Платонов, и методика спортивной тренировки [Текст] / . - Киев: Вища школа, 1984. - 240 с. Платонов, квалифицированных спортсменов [Текст] / . - М.: Физкультура и спорт, 1986. — 286 с. Платонов, высших достижений и подготовка национальных команд в Олимпийским играм [Текст] / . - М.: Советский спорт, 2010. -310 с. Попов, спортсменов-подводников высокой квалификации [Текст] / . - М.: ДОСААФ, 1982. - 158 с. Савенков, подготовка спортсменов в современной системе спортивной тренировки: учебное пособие [Текст]/ . - М.: Физическая культура, 2006. - 96 с. Ступень, -силовая подготовка в спорте (учебно - методическое пособие) [Текст] / . - Мн.: АФВиС РБ, 1994. - 25 с. Теория спорта [Текст]: программа для спортивных факультетов институтов физической культуры / Сост. . - М.: Спорткомитет СССР, 1980.-24 с. Туманян, борьба: отбор и планирование [Текст] / . — М.: Физкультура и спорт, 1984. — 144 с. Учение о тренировке (введение в общую методику тренировки) [Текст] / Под ред. Д. Харре.- М.: Физкультура и спорт. 1971. - 326 с. Филин, юношеского спорта [Текст] / , . - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 255 с. Хартманн, Ю. Современная силовая тренировка. Теория и практика [Текст] / Ю. Хартманн, X. Тюннеманн. - Берлин: Шпортферлаг, 1988. - 355 с. Шолих,        М. Круговая тренировка [Текст] / М. Шолих. - М.: Физкультура и спорт, 1966. - 174 с. Юшкевич, в спорте [Текст] / , , . - М.: Физкультура и спорт, 1989. — 320 с.

СРЕДСТВА ДИАГНОСТИКИ

Для контроля качества образования используются следующие средства диагностики:

- письменные контрольные работы по отдельным темам;

- устный опрос во время семинарских занятий;

- составление рефератов по отдельным разделам или темам;

- составление планирующих документов;

- сдача зачёта и экзамена.

,

Теория спорта

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования «Витебский государственный

университет имени »

Витебск

Издательство УО "ВГУ им. "

2005

Витебск 2005

© ,

Лекция 1

введение в теорию спорта

1.Теория спорта как научная дисциплина.

2.Основные разделы теории спорта.

3.Междисциплинарная связь теории спорта.

Спорт в нашей стране исследуется в рамках ряда наук (медицины, биологии, педагогики, физического воспитания и др.), начиная с 20-х годов прошлого столетия, причем наука о физическом воспитании выполняет роль образца, задающего тон в познании средств, методов и закономерностей этой социальной практики.

Если проследить за эволюцией знаний о спорте, нетрудно заметить, что наиболее фактологически обогащенные и разработанные среди них вплоть до недавнего времени концентрировались преимущественно в рамках теории спортивной тренировки.

На углубленном осмыслении ее содержания, закономерностей и способов построения сосредоточились силы многих специалистов в нашей стране и в других странах, лидирующих в мировом спорте, поскольку историческая практика спорта постоянно убеждала, что прирост достижений спортсменов при относительном равенстве прочих условий в решающей мере зависит от отлаженной системы спортивной подготовки, осуществляющейся главным образом в форме спортивной тренировки. Теоретики и методисты физического воспитания также активно сосредоточились на теории и технологии именно спортивной тренировки (и внесли немалый вклад в развитие этих вопросов), т. к. направленное использование спорта в физическом и других видах воспитания личности связывается именно с рационально и систематически организованным целенаправленным педагогическим процессом тренировки.

Концентрированные исследования спортивной тренировки обусловили ускоренное созревание ее теории и способствовали уяснению сути связанных с нею явлений. Однако как бы за границами ее предмета находилось немало из того, что является неотъемлемыми слагаемыми многогранной реальности спорта, в том числе, кроме прочего, собственно соревновательная деятельности спортсменов, без которой не было бы самого спорта, и «внетренировочные» компоненты спортивной подготовки. По мере развития спорта, возрастания его социальной значимости и расширяющегося проникновения спортивных начал в различные сферы жизнедеятельности общества и индивида (в системы образования-воспитания и профессионально-прикладной подготовки, в сферы окультуренной рекреации, оздоровительной реабилитации, культуротворческой деятельности и т. д.) актуализировалась необходимость целостного осмысления его свойств, закономерностей функционирования, путей и условий дальнейшего развития.