Учебно-методический комплекс дисциплины «Цитология, гистология» для всех биологических специальностей (стр. 15 )

Методические указания: Изучить на муляжах, таблицах и на натурщике дыхательные мышцы. Записать в соответствии с классификацией названия мышц (основные и вспомогательные, поверхностные и глубокие и т. д.)

Оснащение:

1. Муляжи.

2. Плакаты и рисунки по теме занятия.

3. Планшеты.

Занятие № 11

Тема: Мышцы верхней конечности, обеспечивающие движения пояса верхней конечности.

Содержание: Движения пояса верхней конечности в грудино-ключичном суставе. Оси вращения и закономерности расположения мышц по отношению к осям вращения, участвующих в движениях пояса: вверх-вниз, вперед-назад и нижним углом лопатки внутрь и наружу. Функциональные мышечные группы, осуществляющие эти движения. Места начала и прикрепления мышц.

Методические указания: Изучить на муляжах, на анатомическом препарате, на натурщике мышцы, участвующие в движениях пояса верхней конечности вперед, назад, вверх вниз и нижним углом лопатки внутрь и кнаружи. Места начала и прикрепления мышц, расположение их по отношению к осям вращения в суставах. Научиться демонстрировать на препаратах, на натурщике и на себе мышцы, участвующие в движениях пояса верхней конечности. Записать в тетради названия мышц по анатомическим областям.

Оснащение:

1. Муляжи.

2. Плакаты и рисунки по теме занятия.

3. Планшеты.

Занятие № 12

Тема: Мышцы верхней конечности, обеспечивающие движение свободной верхней конечности.

Содержание: Краткий обзор мышц свободной верхней конечности по их форме, направлению волокон, месту положения, началу и прикреплению. Функциональные группы мышц, участвующие в движениях плеча в плечевом суставе: сгибатели и разгибатели, отводящие и приводящие, пронирующие и супинирующие.

Функциональные группы мышц, участвующие в движениях предплечья: сгибатели и разгибатели, пронирующие и супинирующие предплечье. Функциональные группы мышц, участвующие в движениях кисти и пальцев: сгибатели и разгибатели кисти и пальцев, мышцы, отводящие и приводящие кисть. Функциональные группы мышц большого пальца и мизинца и средняя ладонная группа мышц. Находить на препарате и натурщике подмышечную впадину, медиальную и латеральную головки двуглавой борозды, локтевую ямку и др.

Методические указания: Изучить функциональные группы мышц свободной верхней конечности. Места их начала и прикрепления, положение относительно осей вращения в суставах. Научиться демонстрации на препаратах, на натурщике и на себе функциональных групп мышц свободной верхней конечности.

Знать функциональные группы мышц, участвующие в движениях плеча в плечевом суставе: в сгибании, разгибании, отведении, приведении, пронации и супинации. Места начала и прикрепления мышц.

Знать функциональные группы мышц, участвующие в движениях предплечья в локтевом суставе и лучелоктевых (проксимальном и дистальном) суставах: в сгибании, разгибании, пронации и супинации. Места начала и прикрепления мышц.

Знать функциональные группы мышц, участвующие в движениях кисти: в сгибании разгибании, отведении и приведении. Мышцы, участвующие в движениях пальцев кисти: в сгибании, разгибании, отведении и приведении. Места начала и прикрепления мышц. Записать в тетрадь мышцы свободной верхней конечности в соответствии с анатомическими областями и слоями.

Оснащение:

1. Муляжи.

2. Плакаты и рисунки по теме занятия.

3. Планшеты.

Занятие № 13

Тема: Мышцы нижней конечности, осуществляющие движения бедра и голени.

Содержание: Краткий обзор мышц нижней конечности по их форме, направлению волокон, месту положения, начала и прикрепления. Демонстрация на препарате функциональных групп мышц, участвующих в движениях бедра в тазобедренном суставе: в сгибании, разгибании, отведении, приведении, пронации и супинации;

функциональных групп мышц, участвующих в движениях голени в коленном суставе: в сгибании, разгибании, пронации и супинации.

Методические указания: Изучить и научиться демонстрировать функциональные группы мышц нижней конечности на натурщике, муляжах, таблицах, анатомическом препарате, места начала и прикрепления мышц, их положение относительно осей вращения в суставах.

Знать мышцы, участвующие в сгибании и разгибании бедра и их проекция на наружную поверхность тела человека:

- мышцы, участвующие в супинации и пронации бедра, и их проекция на наружную поверхность тела человека.

- мышцы, участвующие в отведении и приведении бедра, и их проекция на наружную поверхность тела человека;

- мышцы, участвующие в сгибании и разгибании голени и их проекция па наружную поверхность тела человека;

- мышцы, участвующие в пронации и супинации голени, и их проекция на наружную поверхность тела человека (записать в тетрадь по выше означенной схеме названия мышц).

Оснащение:

1. Муляжи.

2. Плакаты и рисунки по теме занятия.

3. Планшеты.

Занятие № 14

Тема: Мышцы нижней конечности, осуществляющие движения стопы.

Содержание: Повторить особенности строения голеностопного сустава и движения в нем и в других суставах стопы. Оси вращения и движения вокруг каждой оси. Расположение и проекция мышц, идущих с голени на стопу.

Демонстрация и изучение функциональных групп мышц, участвующих в движениях стопы: сгибании, разгибании, отведении, приведении, пронации и супинации; мышц, участвующих в движениях пальцев стопы: сгибании, разгибании, отведении, приведении. Мышцы, поддерживающие своды стопы. Фасции, межмышечные перегородки. Топографические образования нижней конечности и их функциональное значение. Связки - удерживатели мышц сгибателей и разгибателей стопы.

Методические указания: Изучить на муляжах, анатомических препаратах и на натурщике: мышцы, участвующие в сгибании и разгибании стопы и пальцев, и их проекцию на наружную поверхность тела человека; мышцы, участвующие в приведении и отведении, пронации и супинации стопы, и их проекцию на наружную поверхность тела человека; мышцы, обеспечивающие удержание сводов стопы. Научиться демонстрировать движения стопы на натурщике и на себе.

Оснащение:

1. Муляжи.

2. Плакаты и рисунки по теме занятия.

3. Планшеты.

Занятие № 15

Тема: Динамическая анатомия ациклических движений тела

Содержание: Привить навыки и умения анализировать по схеме различные ациклических движения по видам спорта.

Методические указания: Закрепить знания анализа циклических движений. Усвоить циклы, периоды и фазы ходьбы и бега, подробно разобрав отличия и особенности работы мышц в разных видах ходьбы и бега.

Закрепить теоретические положения, изложенные на лекции, посвященной динамической анатомии вращательных движений, разобрав по схеме отличия в работе двигательного аппарата при выполнении сальто назад и сальто вперед.

Оснащение:

1. Муляжи.

2. Плакаты и рисунки по теме занятия.

3. Планшеты.

7. Блок контроля знаний

Задание по 1-модулю.

Что является основным структурным и функциональным элементом организма человека? Что изучает анатомия человека? Что такое организм? Какова общая схема строения организма человека? Что такое рост организма? Что такое развитие организма? Что такое онтогенез, его этапы? Что такое гетерохронность и гармоничность развития организма? Наследственная информация в клетке зашифрована в молекулах, каких?

10 Сколько хромосом в ядре соматических клеток человека?

Какие функции выполняют различные органоиды клетки? Сколько основных типов тканей выделяют в организме человека? Каково строение и функции нейрона? Слизистые оболочки внутренних органов образованы? Каково строение и функции синапса? Что такое рефлекс и рефлекторная дуга? Что такое рефлекторное кольцо? Способностью к длительным, активным произвольным сокращениям обладают клетки? Стенки сосудов и внутренних органов образованы клетками? Какой мышечной тканью преимущественно образованы скелетные мышцы? Что является основным свойством мышечной ткани? Сколько существует разновидностей мышечной ткани? Как называется длинный отросток нервной клетки? Где в теле человека может встречаться волокнистый хрящ? Какой хрящ покрывает суставные поверхности костей? Где в теле человека встречается эластический хрящ? Сколько литров крови в организме здоровых людей? Клетки какой ткани могут накапливать в своей цитоплазме жир и превращаться в жировые клетки, а сама ткань – в жировую ткань? Какие виды хрящевой ткани, в зависимости от характера межклеточного вещества, встречаются в теле человека? В чем проявляется деятельность первой сигнальной системы? Каково его значение? Какие условия способствовали возникновению второй сигнальной системы у человека?

Какая ткань отличается сильным развитием межклеточного вещества?

Что называется исторически сложившейся системой клеток и неклеточных структур, обладающих общностью строения и происхождения, специализированной на выполнении определенных функций? Какова продолжительность жизни эритроцитов? Форменными элементами крови являются? Кровь и лимфа относятся к ткани? Последовательность стадий митоза клетки следующая: Какой структурный компонент клетки содержит хроматин, хромосомы? Назовите вид деления клетки, при котором из одной исходной клетки образуются две дочерние клетки с такой же наследственной информацией, как и в материнской клетке?

Задание по 2-модулю

Что такое сесамовидная кость? Наука изучающая кости называется-? В костях взрослого человека органические вещества составляют? Зрелая костная клетка это? В костях взрослого человека неорганические вещества составляют? Красный костный мозг располагается в? Тело трубчатой кости представлено чем? К воздухоносным костям относятся? Полное созревание скелета завершается? Отверстия в поперечных отростках имеются? Особенностью остистых отростков грудных позвонков является? Собственное название имеют позвонки? Бороздка ребра находится? К истинным рёбрам относятся? Что относится к костям пояса верхней конечности? Какие составные части скелета? Какое строение и функции суставов? Какое строение имеет позвоночник? Какие составные части конечностей? Что входит в состав скелета запястья? Две фаланги имеются в? Медиальная лодыжка это? Как изменяется быстрота, точность движений и выносливость с возрастом? Как меняется работоспособность с возрастом? К костям лицевого черепа относится? Какие из перечисленных костей относятся к осевому скелету? . Укажите, какие отростки имеются у позвонков? Укажите анатомические образования, характерные для шейных позвонков? В каком месте позвоночного столба находится мыс? На какой части крестца находится ушковидная  суставная поверхность? Обозначьте позвонок, у которого остистый отросток раздвоен, в поперечных отростках имеется отверстие? Где на первом ребре проходит борозда подключичной артерии? Какая кость  относится к поясу верхней конечности? Где расположена на лопатке суставная впадина для сочленения с плечевой костью? Чем образован непарный гребень крестца? Какие анатомические образования расположены на дистальном конце плечевой кости? Какое анатомическое образование располагается на дистальном конце лучевой кости? Какая кость участвует в образовании вертлужной впадины? Назовите границу, отделяющую большой таз от малого? Какие анатомические образования располагаются на дистальном конце бедренной кости? Какие анатомические образования располагаются на дистальном конце большеберцовой кости? Какие кости у предплюсны? Куда открывается верхнечелюстная пазуха? В образовании стенок каких полостей принимает участие лобная кость? Когда ребенок начинает держать головку, то какой изгиб формируется?

Задание по 3-модулю