Для оценивания результатов обучения в виде навыков используются следующие типы контроля:
– диалог-обмен мнениями
Например:
Обсуждение качеств характера, необходимых будущим врачам;
Критерии оценки:
Контрольный перевод | Контрольное чтение | Рендеринг | |
9-10 (высокий уровень) | Решение коммуникативной задачи | Взаимодействие с собеседником | Лексико-грамматическое оформление речи |
8 (средний уровень) | Задание выполнено полностью: цель общения достигнута; тема раскрыта в полном объеме. | Демонстрирует хорошие навыки и умения речевого взаимодействия с партнером: умеет начать, поддержать и закончить беседу; соблюдает очерёдность при обмене репликами, соблюдает нормы вежливости. | Используемый лексико-грамматический материал соответствует поставленной коммуникативной задаче. Демонстрируется разнообразный словарный запас. |
7 (пороговый уровень) | Задание выполнено: цель общения достигнута, но тема раскрыта не в полном объеме | Демонстрирует навыки и умения речевого взаимодействия с партнером: умеет начать, поддержать и закончить беседу; но демонстрирует наличие проблемы в понимании собеседника, не всегда соблюдает нормы вежливости. | Используемый лексико-грамматический материал соответствует поставленной коммуникативной задаче. Лексико - грамматические ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2 негрубых языковых ошибок, не затрудняющих понимание) |
6 (очень низкий уровень) | Задание не выполнено: цель общения не достигнута; тема не раскрыта. | Не может поддержать беседу. | Недостаточный словарный запас, неправильное использование грамматических структур, много- численные языковые ошибки не позволяют выполнить поставленную коммуникативную задачу. |
– презентация
Например:
Презентация на тему «Валеология»
Критерии оценки:
9-10 (высокий уровень)
- Данная информация кратка и ясна, тем не менее отражена полно. Использовано более одного ресурса.
- Отражены области применения темы.
- Ясный план для создания красивой и полной презентации. Эффекты, фоны, графики и звуки, акцентирующие внимание на изложенной информации.
- Слаженная работа в группе. Вся деятельность равномерно распределена между членами команды.
8 (средний уровень)
- Достаточно точная информация. Использовано более одного ресурса
- Отражены области применения темы.
- Точный план для создания хорошо оформленной презентации. Слайды просты в понимании. Использованы некоторые эффекты и фоны.
- Работа над материалом равномерно распределена между большинством участников команды.
7 (Пороговый уровень)
- Информация частично изложена. В работе использован только один ресурс.
- Отражены некоторые области применения темы.
- Частичный план для создания красочной презентации. Слайды просты в понимании.
- Большинство членов команды участвует, но продуктивность деятельности очень разнообразна.
1-6 (Очень низкий уровень)
- Тема предмета не очевидна. Информация не точна или не дана.
- Не определена область применения данной темы.
- Отсутствует план для создания полной и хорошо оформленной презентации.
- Не спланирована работа в группе. Несколько членов группы отвечают за работу всей команды.
6.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций
Процедура оценивания результатов обучения осуществляется на основе Положения Казанского ГМУ о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Текущему контролю успеваемости (далее – ТКУ) подлежат следующие виды учебной деятельности студентов по дисциплине «Иностранный язык»: посещение и работа на практических занятиях, результаты самостоятельной работы, в том числе, на образовательном портале. ТКУ проводится преподавателем, прикрепленным для реализации образовательной программы в конкретной академической группе или преподавателем, ответственным за виды учебной деятельности обучающихся..
ТКУ по дисциплине «Иностранный язык» проводится в форме оценки выполнения заданий на самостоятельную работу в рабочих тетрадях или на образовательном портале, выполнения контрольных письменных работ, устных опросов, тестового контроля, а также путем оценки выполнения рефератов, докладов, презентаций. Текущий контроль результатов самостоятельной работы проводится на каждом занятии выборочно для 30-50 % студентов. По окончании каждого раздела тематического плана (модуля) ТКУ проводится для всех студентов группы. На семинарских занятиях преподавателем оценивается любое, особенно успешное действие (например, участие в дискуссии), отметкой фиксируется только решение полноценной задачи. Студент имеет право аргументировано оспорить выставленную оценку. За каждую учебную задачу или группу задач, показывающих овладение отдельным умением – ставится отдельная отметка.
Оценка успеваемости студентов по отдельной теме выражается по 10-балльной шкале, по разделу в 100 – балльной шкале. Оценка обязательно отражается в учебном журнале.
При проведении промежуточной аттестации (зачета) учитываются результаты ТКУ в течение семестра и применяется балльно-рейтинговая система, утвержденная Положением Казанского ГМУ о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. 3ачет проводится в пределах аудиторных часов, выделенных на освоение учебной дисциплины «Иностранный язык», на последнем семинарском занятии.
Итоговая (рейтинговая) оценка слагается из оценок по модулям (максимум 100 баллов за модуль), текущей оценки (максимум 10 баллов), оценки, полученной на зачёте (максимум 100 баллов).
Оценка и критерии оценивания:
Практические занятия | |||||||
Самостоятельность при выполнении работы | Активность работы в аудитории | Уровень подготовки к занятиям | Креативность | Умение работать в команде | Умение принимать решения | Умение аргументировано высказывать точку зрения | |
Баллы | 1-10 | 1-10 | 1-10 | 1-10 | 1-10 | 1-10 | 1-10 |
Критерии оценки | |||||||
1-6 | Очень низкий уровень | ||||||
7 | Пороговый уровень | ||||||
8 | Средний уровень | ||||||
9-10 | Высокий уровень | ||||||
Самостоятельная работа | |||||||
Количество выполненной работы | Эссе | Презентации | Деловые игры | Проекты | |||
Баллы | 1-10 | 1-10 | 1-10 | 1-10 | 1-10 | ||
Критерии оценки | |||||||
1-6 | Очень низкий уровень | ||||||
7 | Пороговый уровень | ||||||
8 | Средний уровень | ||||||
9-10 | Высокий уровень |
Текущая аттестация обучающихся проводится преподавателем в следующей форме:
Зачет – Пересказ/ перевод аутентичного текста по пройденным темам
Полнота знаний теоретического контролируемого материала.
– Сформированность опосредованного письменного (чтение, письмо) и непосредственного устного (говорение, аудирование) профессионального иноязычного общения. Сформированность умения работать с адаптированной и неадаптированной медицинской литературой.
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
7.1. Основная учебная литература
Английский язык
№ пп. | Наименование согласно библиографическим требованиям | Количество экземпляров | |
на кафедре | в библиотеке | ||
1 | Английский язык для медицинских вузов : учебник / , , . [Электронный ресурс] www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970428283.html | - | 168 ЭБС КГМУ |
2 | Учебно-методические разработки к учебнику "Medicine 1" : для студентов отд-ния "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации", лечеб., педиатр., медико-профилакт., стоматол., фармац. фак., фак. социал. работы / Казан. гос. мед. ун-т М-ва здравоохранения Рос. Федерации, Каф. иностр. яз. ; [сост. ]. - Казань : КГМУ, 2012. - 23 с. | 87 | 1 |
7.2. Дополнительная учебная литература
Английский язык
№ пп. | Наименование согласно библиографическим требованиям | Количество экземпляров | |
на кафедре | в библиотеке | ||
1 | Английский язык. Грамматический практикум для медиков : учеб. пособие для студентов высш. учеб. завед [Электронный ресурс] www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970423738.html | - | - ЭБС КГМУ |
2 | Английский язык: учебник для мед. вузов и мед. спец. / , , [Электронный ресурс] www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970435762.html | - | 264 ЭБС КГМУ |
3 | Учебник английского языка для медицинских вузов: учебник / , , . [Электронный ресурс] www. studentlibrary. ru/doc/ISBN9785970428283-0000/000.html | - | 272 ЭБС КГМУ |
4 | Английский язык. Сборник тестов и контрольных заданий для проверки лексико-грамматических навыков / Казан. гос. мед. ун-т Федер. агентства по здравоохранению и соц. развитию, Каф. иностр. яз. ; [сост. ]. - Казань : КГМУ, 2010. - 42 с. | 87 | 2 |
5 | English Grammar. Курс лекций по теоретической грамматике английского языка : для студентов лечеб., педиатр., мед.-проф., стоматол., фармац., фак. МВСО и социал. работы отд-ния "Переводчик в сфере проф. коммуникации" | 82 | 2 |
6 | English Grammar in Medicine : учеб.-метод. пособие по грамматике английского языка / Казан. гос. мед. ун-т Федер. агентства по здравоохранению и соц. развитию, Каф. иностр. яз. ; [сост.: , ]. - Казань : КГМУ, 2010. - 54 с. | 15 | 85 |
7.3. Периодическая печать
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
