Обобщающее занятие по теме
«Давление твердых тел, жидкостей и газов. Архимедова сила»
После изучения темы “ Давление твердых тел, жидкостей и газов ” в 7 классе уже несколько лет провожу повторительно-обобщающий урок в форме соревнования.
Форма занятия: урок-соревнование
Цель занятия: систематизация и закрепление основные знаний по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
Планируемые результаты обучения:
Метапредметные: использовать устную и письменную речь для аргументированного отстаивания своей точки зрения, своих выводов и умозаключений; овладеть регулятивными универсальными учебными действиями при решении количественных и качественных задач на определение величин по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
Личностные: формировать познавательный интерес обучающихся к физике, как интеллектобразующему предмету; развивать творческие способности и практические умения, ценностное отношение друг к другу, к учителю, к результатам обучения; самостоятельно оценивать результаты своих действий.
Общие предметные: применять при решении задач знания о давлении твердых тел, жидкостей и газов, атмосферном давлении, о силе Архимеда и условии плавания тел; уметь четко и кратко отвечать на вопросы по закреплению материала.
Конкурсы:
Разминка Конкурс «Формулы» Конкурс «Почемучка» Конкурс «Кроссворд» Конкурс «Озвучка» Конкурс «Порешаем?»Разминка
Чем создается давление в газах? В каких единицах измеряется давление? Чему равен 1 Па? Сформулируйте определение давления. Если увеличить площадь соприкосновения твердого тела на твердое тело, как при этом изменится давление? Как формулируется закон Паскаля? Почему он справедлив только для жидкостей и газов? В каком состоянии газ производит большее давление – в холодном или горячем? Почему? От каких величин зависит давление жидкостей? Какие сосуды называются сообщающимися? Как устанавливаются свободные поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах На каком принципе работает гидравлический пресс? Как называется давление атмосферы? Как изменяется атмосферное давление с высотой? Как называется сила, действующая на погруженной в жидкость тело? От чего зависит величина выталкивающей силы? Как направлена сила Архимеда? Назовите условие, при котором тело тонет? Назовите условие, при котором тело всплывает? Что такое ватерлиния? Сформулируйте закон Архимеда. Скольким паскалям равен 1 мм рт. ст.?
Назовите приборы
За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл
Конкурс 2 «Формулы»
На слайде презентации записаны буквы : m p V h P S F g
Из представленных букв составить формулы, которые изучались в этой теме. Пояснить и прокомментировать каждую формулу. Можно использовать эти символы несколько раз.
За каждую составленную формулу учащиеся получают по 2 балла.
Конкурс 3 «Почемучка»
Учитель демонстрирует опыт для каждой группы. Задача учащихся: дать объяснение явлению, на котором основан опыт.
Опыт 1.
Наполним обыкновенный стакан до краёв водой. Накроем его листком бумаги так, как это показано на рисунке. Плотно прикрыв его рукой, перевернём бумагой вниз. Осторожно уберём руку, держа стакан за дно. Вода не выливается. Почему это происходит?
Объяснение опыта. Воду удерживает давление воздуха. Давление воздуха распространяется во все стороны одинаково (по закону Паскаля), значит, и вверх тоже. Бумага служит только для того, чтобы поверхность воды оставалась совершенно ровной.
Опыт 2
Объяснение опыта. Огонь нагрел воздух, содержащийся в нижнем стакане, а, как мы уже знаем, нагретый воздух расширяется и становится легче, поэтому часть его вышла из стакана. Когда мы медленно приближали к первому стакану второй, часть содержавшегося в нём воздуха также успела нагреться и вышла наружу. Значит, когда оба стакана были плотно придавлены один к другому, в них было меньше воздуха, чем до начала опыта. Свеча потухла, как только был израсходован весь содержащийся в стаканах кислород.
После того как оставшиеся внутри стакана газы остыли, там возникло разряжённое пространство, а воздушное давление снаружи осталось неизменным, поэтому оно плотно придавило стаканы один к другому, и когда мы подняли верхний из них, то и нижний поднялся вместе с ним. Стаканы были бы ещё гораздо сильнее прижаты друг к другу, если бы нам удалось создать внутри них совершенно пустое пространство.
За правильное объяснение опыта количество баллов начисляется от 4 до 7
Конкурс 4 «Кроссворд»
От групп выделяется по 4-5 человек, которые работают с кроссвордом. В это время проходит 5 конкурс для всех остальных
1. Воздушная оболочка Земли. 2. Это слово означает “безжидкостный”. 3. Одно из состояний вещества 4. Ученый, впервые измеривший атмосферное давление. 5. Единица измерения давления. 6. Величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности.
Ответы: 1 –атмосфера, 2- анероид, 3- газ, 4- Торричелли, 5 – паскаль, 6 - давление
За каждый правильно разгаданный кроссворд команде насчитывают 6 баллов.
Конкурс 5 «Озвучка»
Учащимся показывается по одному фрагменту на видео. Один из учащихся должен прокомментировать этот ролик. Ролики можно взять из интернета на сайтах или подобрать самостоятельно (Ссылки на ролики можно найти в списке используемых материалах)
За качественное и правильное озвучивание фрагмента учащийся получает по 5 баллов
Конкурс 5 «Порешаем?»
Задача №1. Сколько весит слон?
Самые большие из ныне живущих наземных млекопитающих - слоны. Крупнейший из слонов, убитых в наше время, был ростом более 4 м и весил почти 12 т. Какое давление оказывает слон на землю, если площадь поверхности 1 ноги 1600 смІ Ответ: р=187500Па=187,5 кПа (5 баллов)
Задача №2 Ловцы жемчуга
По катарским нормам хорошим ловцом жемчуга считается тот, кто может нырнуть на глубину до 20 метров и пробыть под водой более одной минуты. Рассчитайте давление, которое испытывает опытный ныряльщик в морской воде.
Ответ: р=206 кПа(3 балла)
Задача № 3
Вспомните его «Сказку о царе Салтане...». В чем вынуждены были плыть по морю царица с маленьким князем Гвидоном? В бочке.
Прочитали вслух указ,
И царицу в тот же час
В бочку с сыном посадили,
Засмолили, покатили
И пустили в Окиян,
Так велел-де царь Салтан.
В синем море звезды блещут,
В синем море волны хлещут,
Тучка по небу идет
Бочка по морю плывет…
Рассчитайте вес бочки, если ее объем 300 л, масса царицы 60 кг, масса маленького Гвидона 40 кг. Плотность морской воды 1030 кг/мі. Бочка наполовину погружена в воду. (7 баллов)
Ответ: Р=565 Н
Подведение итогов.
Конкурсы | Количество баллов | Команда1 | Команда 2 |
| Разминка | 1 балл за 1 правильный ответ | ||
| Конкурс «Формулы» | 2 балла за каждую написанную правильно формулу | ||
| Конкурс «Почемучка» | От 4 до 7 баллов в зависимости от полноты ответа | ||
| Конкурс «Кроссворд» | 6 баллов за полностью разгаданный кроссворд | ||
| Конкурс «Озвучка» | 5 баллов | ||
| Конкурс «Порешаем?» | №1 5 баллов №2 3 балла №3 7 баллов | ||
ИТОГО |
После подведение итогов игры провести итоги урока в целом.
Итоги урока:
- Что мы с вами повторили на уроке?
- Что понравилось на уроке?
- Что не понравилось на уроке?
Список использованных источников
, Физика: Учеб. для 7 кл. сред. шк.-14 изд., перераб.- М:Просвещение, 2014. Физические викторины в средней школе. Пособие для учителей. Изд. 3-е, перераб.- М., Просвещение,1977. стр.45 http://www. rvb. ru/pushkin/01text/03fables/01fables/0798.htm http://www. zooclub. ru/wild/hobot/5.shtml http://www. /watch? v=j3erBBVbAfw http://www. /watch? v=xELTkNeQhwQ&feature=related http://www. /watch? v=sib_eH1N8lo&feature=related http://www. /watch? NR=1&feature=endscreen&v=araKYKL2egA http://www. /watch? v=TCC8y_uUuSc&feature=related http://www. /watch? NR=1&feature=endscreen&v=VZkOQ6GErhI http://www. /watch? v=IVrgbPFP6_o&feature=endscreen&NR=1http://video. yandex. ru/users/modern-physics/view/74/?cauthor=modern-physics&cid=2
