Логопедическое занятие по формированию лексико-грамматических компонентов речи с использованием метода наглядного моделирования с детьми с ОНР «Проделки Снежной Королевы»


Логопедическое занятие по формированию лексико-грамматических компонентов речи с использованием метода наглядного моделирования с детьми с ОНР

«Проделки Снежной Королевы».


Цель: Обобщить и систематизировать знания детей, сформировать лексико-грамматические компоненты речи по данной теме.

Задачи: - коррекционно-образовательные: Закрепление представлений о зиме, ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Зима». Совершенствование грамматического строя речи: формирование согласования существительных с прилагательными и глаголами в единственном и во множественном числе женского, мужского и среднего рода; формирование словообразования существительных; формирование словоизменения;  образование однокоренных слов. Совершение синтаксической стороны речи: составление простых распространенных предложений с опорой на зрительный образ, развитие связной речи;

-коррекционно-развивающиеся: Развитие общей моторики,  координация речи с движением; развитие зрительного внимания и восприятия, мышления, памяти;

-коррекционно-воспитательные: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Оборудование: Монтаж и озвученная запись фрагментов мультфильма «Снежная королева»; магнитная доска; имитированные сугробы из поролона, выполненные из поралона; мнемокарты (карты-схемы) примет зимы; модель - схема  выведенная на мультимедийную установку) рассказа «В зимнем парке».

Организационный момент.

Дети выходят из логопедического кабинета и заходят в группу.

Логопед: - Дети, посмотрите, к нам  на занятие пришло  много гостей, давайте поприветствуем их!

Дети: - Здравствуйте!!!

Л: - Я сегодня для вас принесла книгу «Снежная Королева». Включается запись «Вьюги» на магнитофоне.

– Ой! А куда же она делась? – И что-то холодно у нас в группе стало!

Логопед включает мультимедийную установку, где дети видят на экране Снежную Королеву, которая разбивает зеркало на осколки произносит речь (эпизод мультфильма  озвучивается текст). См. Приложение1:

Я повелительница льда!

Да! Книгу вашу я взяла!

Как скучно мне,… поэтому хочу… вас огорчить,

Меня герои сказки будут веселить!!!

Ах!  Где ж они?  Куда они пропали?

А может к вам на помощь в детский сад сбежали?

Тогда держитесь, нелегко придётся вам,

Я очень трудные задания  Вам дам!

Чтоб зеркало моё собрать,

Осколки нужно вам искать.

Когда осколки соберёте,

Тогда и книгу вы найдёте.

Л: - Вы хотите вернуть книгу?  Согласны  встретится  с  персонажами из сказки, и выполнить все задания Снежной Королевы?  Где же герои – наши помощники? 

Л: - Посмотрите,  (логопед включает второй эпизод) – Да это же Герда! – Герда, помоги нам собрать осколки  и вернуть книгу!!! (эпизод мультфильма  озвучивается текстом, см. Приложение 2)

Г: Хорошо! Тогда, вы должны выполнить задание и подготовить язычок и губы к работе.

Л: - Дети, я буду вам показывать, а вы повторять.

Дети перемещаются на ковёр и садятся по кругу и выполняют артикуляционную гимнастику.

Герда очень любит улыбаться, давайте и мы улыбнёмся друг другу. (Упражнение «улыбка»). А теперь сделайте трубочку (упражнение «трубочка»). А теперь будем чередовать («улыбка» -  «трубочка».) Вспомним, как Герда качается на качелях (упражнение «качели»). Еще раз улыбнитесь друг другу.

Л: - Молодцы ребята! Посмотрите, за ниши старания  Герда отдала нам от  зеркала осколок, который поможет найти нашу книгу. 

Логопед вставляет осколок в рамку от зеркала. Дети перемещаются к столам.

На экране появляется ворон (эпизод мультфильма  озвучивается текстом, см. Приложение 3).

В: «Здррравствуйте дети!  Загадку отгадайте

Часы вам в помощь забирайте.

Логопед загадывает загадку:  Хоть сама и снег, и лёд, а уходит слёзы льёт (Зима).

Л: Посмотрите,  какие часы нам подарил Ворон!  (см. Рисунок 1)

Дети работают по часам.

Л: - А какое сейчас время года?

- Какие приметы зимы вы знаете? Дети перечисляют приметы зимы.

-А какие ещё времена года есть? Весна, лето, осень.

- А что бывает осенью? Идут дожди, птицы улетают в теплые края и т. д.

-  Какие признаки весны?

-  А какие летние приметы вы знаете?

Л: - Правильно. Вы назвали мне много признаков. Подойдите к столу и возьмите символы с изображением времён года. А теперь вы должны прикрепить к нашим волшебным часам,  примету-символ, которая соответствует времени года.

Л: Проверьте глазами, правильно ли выполнили задание. Да! Всё верно!

На экране появляется ворон

Ворон:  Вот  осколок за старанье,

В добрый путь, вам до свиданья!

Л: - Ребята кто-то  к нам идёт!  (На экране появляется принцесс, эпизод мультфильма, озвученный текстом) см. Приложение 4

Д: Принцесса!

П: Здравствуйте, дети!  Вы на карты посмотрите, о временах года  расскажите.

Л: - Да! Трудное задание дала нам принцесса, но мы с ним справимся.  ( Работа по двусторонним карточкам (лет-осень, зима-весна) См. Рисунок 2

- Перед вам лежат карточки с изображением времён года.

- Покажите,  время года, которое следует за зимой? (весна)

- Почему Витя, ты поднял эту карточку?

-Потому что за зимой наступает весна.

- Покажите,  какое время года бывает перед зимой? (осень) Почему, Данил, ты поднял осень?

- Потому что перед зимой бывает осень.

- Покажите, какое время года между осенью и весной? (зима).Почему, Ира ты подняла зиму?

- Потому что зима между осенью и весной.

Л: Молодцы ребята!  И с этим задание мы справились. А вот и ещё один осколок, который оставила нам принцесса.

Физминутка.

Л: - Ребята, смотрите, сколько сугробов намело, нужно их преодолеть. Может быть, осколок в снегу найдем! (музыка)

Мы шагаем по сугробам,

по сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу, проложи другим дорогу.
Очень долго мы шагали, наши ноженьки устали.

Л: - Молодцы! высоко шагали, сугробы нам не помеха. А вот и осколок ещё один.

(на экране появляется разбойница см. Приложение 5)

Разбойница:

Осколок вам могу отдать,

Когда начнёте сочинять,

Вы предложения о зиме,

О снеге, санках и катке.

Л: Придется нам выполнить задание разбойницы, будем составлять предложения по схеме. Логопед показывает мнемокарту, на которой схематично изображено действие. См. Рисунок 3

Л: - Посмотрите, первый знак обозначает время года.  Второй обозначает то, что бывает зимой. Какое предложение можно составить по этой схеме?

Д: - Зимой идет снег.

Л: - посмотрите на свои схемы и составьте свои предложения о зиме.

Дети составляют  предложения с опорой на модели: 

Зимой идёт снег. Зимой мы катаемся на коньках.  Зимой мы катаемся на санках. Зимой мы лепим снеговика. Зимой можно кататься  на лыжах. Зимой наступает Новый год.

Л: - Ребята……., так зимой развлечения какие? Зимние.

-  погода какая? Зимняя.

– настроение какое? - Зимнее

Л: Молодцы, ребята! Выполнили такие сложные задания Разбойницы.

Разбойница: Вот  осколок, за старанье,

В добрый путь вам, до свиданья!

Л: - Спасибо! А нам пора  дальше.

Включается Мудрый Олень. См. Приложение 6.

Хочу помочь я вам,

Задание простое дам.

Я схему в помощь вам даю,

Потом осколок подарю.

Л: - Ребята, всего лишь одного осколка не хватает, давайте выполним задание  Мудрого оленя и тогда мы соберем зеркало, и вернём нашу книгу.

Л: Посмотрите, вы должны описать время года, изображенное на схеме – зима. 

См. Рисунок 4

Вспомните всё то, о чем мы говорили раньше, у вас должен получиться целый рассказ!

Рассказ о зиме.

Зимой сильные морозы. Зимой часто идёт снег. Вода замерзла на реках и озёрах. Зимой люди ходят в шапках и шубах. Зимой лепят снежную бабу. Дети катаются на коньках и лыжах.

- Кто первый готов? Ответы детей

Л: - Какие вы всё-таки молодцы! Справились со всеми задания!  А вот и последний осколок от разбитого зеркала, давайте его вставим все вместе и посмотрим, что же будет!

Дети встают, вставляют последний осколок, зажигаются лампочки. Появляется на экране Снежная Королева со словами (см. Приложение7):

« В пути вы зеркало собрали,

И чары мои все пропали».

Итог занятия

Л: - Посмотрите, мы собрали зеркало! А вот и книга!

А кто нам помогал? Дети, а какие задания мы выполняли с вами? Что интересного было? Что вам больше всего запомнилось?

Ирочка, ты правильно составляла предложения!!! А ты Тёма, самостоятельно составил рассказ!!! И вообще, вы у меня все молодцы!!!





Подпишитесь на рассылку:

Грамматика

Логопедия

Моделирование - понятие широкое


Направления медицины в архивах:

Изучение языка - это:


МорфологияЛексикаОрфографияОрфоэпияПунктуацияСинтаксисСловообразованиеФонетикаФразеология;
СинонимыАнтонимыПаронимыОмонимы;
АрхаизмыДиалектизмыИсторизмыНеологизмы.

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.