Рабочая программа дисциплины Б1.В. ДВ.8.1 Практический курс третьего иностранного языка (стр. 3 )

Практические занятия проводятся в компьютерных классах, рабочие места в которых оборудованы необходимыми лицензионными программными средствами и выходом в Интернет.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины.

Оглавление

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения

образовательной программы        3

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их

формирования, описание шкал оценивания…………………………………………………………………………………………..3

3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний,

умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования

компетенций в процессе освоения образовательной программы        ..8

1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования представлен в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.

2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.

2.1. Показатели и критерии оценивания компетенций:

ЗУН, составляющие	Показатели	Критерии оценивания	Средства
компетенцию	оценивания	оценивания

ОПК-3: владением системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей

Знание:	Выполнение	Оценка «отлично»	КЗ –
основные особенности	типовых	ставится, если студент:	контрольные
фонетики, лексики,	контрольных	полно и аргументировано	задания
грамматики и	заданий для	отвечает по содержанию	(варианты 1-5)
стилистики третьего	оценки знаний,	задания; обнаруживает
иностранного языка;	характеризующи	понимание материала,
функциональные	х этапы	может обосновать свои
разновидности	формирования	суждения; излагает
изучаемого языка;	компетенции	материал
сущность проблем,	последовательно и
связанных с каждым	правильно. Оценка
подразделом фонетики,	«хорошо» ставится, если
лексики, грамматики и	студент допускает 1-2
стилистики третьего	ошибки, которые сам же
иностранного языка, и	исправляет. Оценка
способы их решения	«удовлетворительно»
ставится, если студент
обнаруживает знание и
понимание основных
положений данного
задания, но излагает
материал неполно и
допускает неточности в
определении понятий
или формулировке
правил

Умение:	Выполнение	Оценка «отлично»	КЗ –
пользоваться	типовых	ставится, если студент:	контрольные
теоретической базой	контрольных	полно и аргументировано	задания
для решения	заданий для	отвечает по содержанию	(вариант 1-5)
прикладных задач в	оценки знаний,	задания; обнаруживает
сфере	характеризующи	понимание материала,
профессиональной	х этапы	может обосновать свои
деятельности; давать	формирования	суждения; излагает
историческое	компетенции	материал
объяснение	последовательно и
этимологическому	правильно. Оценка
составу третьего	«хорошо» ставится, если
иностранного языка на	студент допускает 1-2
современном этапе; на	ошибки, которые сам же
основе полученных	исправляет. Оценка
знаний самостоятельно	«удовлетворительно»
ставить	ставится, если студент
исследовательские	обнаруживает знание и
задачи и находить их	понимание основных
решение	положений данного
задания, но излагает
материал неполно и
допускает неточности в
определении понятий
или формулировке
правил
Владение:	Выполнение	Оценка «отлично»	КЗ –
системой	типовых	ставится, если студент:	контрольные
теоретических знаний	контрольных	полно и аргументировано	задания
в области истории	заданий для	отвечает по содержанию	(1-5)
развития третьего	оценки знаний,	задания; обнаруживает
иностранного языка;	характеризующи	понимание материала,
терминологической	х этапы	может обосновать свои
базой, позволяющей	формирования	суждения; излагает
адекватно излагать	компетенции	материал
сведения по фонетике,	последовательно и
лексике, грамматике и	правильно. Оценка
стилистике третьего	«хорошо» ставится, если
иностранного языка;	студент допускает 1-2
навыками построения	ошибки, которые сам же
связного и логичного	исправляет. Оценка
высказывания по	«удовлетворительно»
обсуждаемой проблеме	ставится, если студент
на изучаемом языке	обнаруживает знание и
понимание основных
положений данного
задания, но излагает
материал неполно и
допускает неточности в
определении понятий
или формулировке
правил

ОПК-10: способностью использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации

Знание:	Выполнение	Оценка «отлично»	КЗ –
этикетные формулы,	типовых	ставится, если студент:	контрольное
используемые в	контрольных	полно и аргументировано	задание
обиходно-бытовой	заданий для	отвечает по содержанию	(контрольное
сфере повседневного	оценки знаний,	задания; обнаруживает	задание 2:
общения; этикетные	характеризующи	понимание материала,	Задание1-9)
формулы,	х этапы	может обосновать свои
используемые в	формирования	суждения; излагает
письменной речи в	компетенции	материал
обиходно-бытовой	последовательно и
сфере повседневного	правильно. Оценка
общения; этикетные	«хорошо» ставится, если
формулы,	студент допускает 1-2
используемые в устной	ошибки, которые сам же
и письменной речи в	исправляет. Оценка
различных сферах	«удовлетворительно»
общения (официально-	ставится, если студент
деловой,	обнаруживает знание и
профессиональной,	понимание основных
научной)	положений данного
задания, но излагает
материал неполно и
допускает неточности в
определении понятий
или формулировке
правил
Умение:	Выполнение	Оценка «отлично»	КЗ –
выбирать этикетные	типовых	ставится, если студент:	контрольное
формулы, уместные в	контрольных	полно и аргументировано	задание
обиходно-бытовой	заданий для	отвечает по содержанию	(контрольное
сфере повседневного	оценки знаний,	задания; обнаруживает	задание 3:
общения; выбирать	характеризующи	понимание материала,	задание 1-6)
этикетные формулы,	х этапы	может обосновать свои
уместные в	формирования	суждения; излагает
письменной речи в	компетенции	материал
обиходно-бытовой	последовательно и
сфере повседневного	правильно. Оценка
общения; выбирать	«хорошо» ставится, если
этикетные формулы,	студент допускает 1-2
уместные в устной и	ошибки, которые сам же
письменной речи в	исправляет. Оценка
различных сферах	«удовлетворительно»
общения (официально-	ставится, если студент
деловой,	обнаруживает знание и
профессиональной,	понимание основных
научной)	положений данного
задания, но излагает
материал неполно и
допускает неточности в
определении понятий

	или формулировке
правил
Владение:	Выполнение	Оценка «отлично»	КЗ –
навыками	типовых	ставится, если студент:	контрольное
использования	контрольных	полно и аргументировано	задание
этикетных формул	заданий для	отвечает по содержанию	(контрольное
обиходно-бытовой	оценки знаний,	задания; обнаруживает	задание 4:
сферы повседневного	характеризующи	понимание материала,	задание 1-3)
общения; навыками	х этапы	может обосновать свои
использования	формирования	суждения; излагает
этикетных формул	компетенции	материал
письменной речи в	последовательно и
обиходно-бытовой	правильно. Оценка
сфере повседневного	«хорошо» ставится, если
общения; навыками	студент допускает 1-2
использования	ошибки, которые сам же
этикетных формул	исправляет. Оценка
устной и письменной	«удовлетворительно»
речи различных сфер	ставится, если студент
общения (официально-	обнаруживает знание и
деловой,	понимание основных
профессиональной,	положений данного
научной)	задания, но излагает
материал неполно и
допускает неточности в
определении понятий
или формулировке
правил

2.2 Шкалы оценивания: