Образовательная программа школы на 2013-2014 учебный год (стр. 5 )

Объект контроля	Источник получения информации	Методы получения информации
УЧЕНИК
Успеваемость	Контрольные срезы, итоги четверти диагностика, аттестация.	Контрольные работы, записи из журналов, протоколы экзаменов.
Качество знаний	Контрольные срезы, итоги четверти, аттестация.	Контрольные работы, записи из журналов, протоколы экзаменов.
Познавательный интерес	Анкетные данные	Анкетирование
Формирование позитивного интереса к учебе.	Выявление уровня сохранности интереса к учебе, сохранности здоровья на уроках.	Деятельность учащихся на уроках. Деятельность педагогов. Уровень ЗУН. Выполнение потребностей учащихся.
Здоровье	Данные диспансеризации, освобождение от учебы.	Медицинские осмотры, просмотр справок.
Питание	Сведения из столовой, социальный паспорт семьи.	Подсчет питающихся.
Кружки и элективные курсы	Приказы, классные журналы.	Анализ записей.
Олимпиады	Данные об участии в районных олимпиадах.	Анализ протоколов.
Выполнение программ	Теоретическая и практическая направленность обучения.	Работа с документацией.
Воспитанность	Данные диагностик.	Наблюдения на уроках, внеурочных занятиях.
Воспитание гражданина-  патриота	Выполнение госзаказа	Выполнение на уроке воспитательных задач. Внеклассная работа по направлению.
Распределение выпускников после школы.	Справки о поступлении

  Условия для выполнения учебных планов и программ.

Составление расписания учебных занятий – и. о. зам. директора по УВР, сентябрь. Принятие и утверждение программ – август.,начало сентября. Создание санитарно-гигиенических условий в школе – в течение учебного года – директор. Назначение классных руководителей – сентябрь, директор. Обеспечение учебниками – сентябрь, библиотекарь, родители. Повышение квалификации педагогов – в течение учебного года. Сотрудничество с родителями – в течение учебного года, классные руководители. Проверка прохождения программ – в течение учебного года, директор.

Обеспечение учебного процесса учебными планами и программами, учебниками.

Проверка наличия учебников – август, сентябрь, и. о. библиотекаря. Обеспечение учебниками – сентябрь, и. о. библиотекаря. Обновление учебников – в течение учебного года, и. о. библиотекаря, родители. Выяснение запросов на учебники, программы – в течение учебного года, и. о. библиотекаря. Составление заявки на учебники – в течение учебного года, и. о. библиотекаря.

Организация государственных экзаменов (итоговой аттестации выпускников 9 классов).

Формирование базы данных участников ГИА – ноябрь, февраль. Знакомство с положением об аттестации – февраль. Проведение выбора экзаменов – февраль, март. Составление списков на выбранные экзамены – апрель. Составление расписания экзаменов, консультаций – апрель. Составление практического материала к экзамену – апрель. Создание комиссий на промежуточную и итоговую аттестацию – май. Проведение педагогического совета по допуску учащихся и о выпуске – май. Подведение итогов и анализ итоговой аттестации – июнь. Торжественное вручение документов об окончании основной школы выпускникам.

Показатели реализации образовательной программы.

В рамках реализации образовательной программы в учебно-познавательном процессе  используются следующие технологии:

1. Технологии развивающего обучения:

- создание проблемных ситуаций, элементы проблемного обучения;

- элементы самостоятельной исследовательской работы;

- информационно - коммуникативные технологии;

- технология сотрудничества;

- игровые технологии;

  2 Традиционная технология обучения.

3. Технология критического мышления через чтение и письмо.

Выбор и использование технологий обусловлен:

- уровнем способностей, возможностей и познавательных интересов учащихся;

- уровнем профессионализма и творческой индивидуальности педагога, реализующего образовательную программу;

- познавательными возможностями учебного предмета и особенностями учебной программы, по которой работает учитель.

Показатели реализации образовательной программы.

Направления	Мероприятия	Ответственные
I. Изменение содержания образования	1. Модернизация образовательных программ по предметам и по начальному образованию, создание комплексных программ (инвариантная часть учебного плана, предназначенная для всех обучающихся, + вариативная часть плана, ориентированная на обучение по профилю, по интересам).	Администрация
2. Изучение опыта работы по профильному образованию.	Администрация школы, педколлектив
3. Подготовка нового учебного плана в связи с введением предпрофильной подготовки и перехода на новый БУП в начальном звене.	Администрация школы, педколлектив
4. Апробирование новых учебников, пособий	Учителя н/кл.
5. Разработка и совершенствование дидактического, методического, инструкционного материала для различных образовательных компонентов в рамках деятельностного подхода к обучению.	И. о.зам. директора по УВР, рук. ШМО
II. Создание системы мотивации	1.Разработка и корректировка образовательных программ в условиях личностно – ориентированного обучения.	И. о. заместителя директора по УР
2.  Диагностика обучающихся «Мотивация обучения»	Директор школы
3.Изучение, обобщение опыта работы учителей школы и распространение на уровне ОУ.	Рук. ШМО
III.  Повышение квалификации педагогических кадров	1. Посещение курсов повышения квалификации руководителями  и учителями школы.	Директор школы
2. Посещение конференций, методических семинаров, тематических консультаций, уроков	Директор школы
3. Организация работы по темам самообразования учителей.	Рук. ШМО
4. Взаимопосещение уроков. Проведение открытых уроков.	Директор школы, рук. ШМО
5. Организация работы с молодыми учителями.	Директор школы
6. Организация работы и подведение итогов по самообразованию учителей.	Директор школы
7. Создание компьютерной базы по опыту учителей школы.	Руководитель ОУ
8. Создание условий для распространения опыта с помощью сети «Интернет»	Директор школы
9. Создание школьного сайта	Директор школы
10. Педагогические советы на 2013-2014 учебный год	Директор школы
Введение в образовательный процесс новых педагогических технологий	1. Знакомство педколлектива и введение в учебный процесс современных педагогических и образовательных и информационно-коммуникационных технологий.	Директор школы
2. Разработка диагностик и мониторинг адаптации учащихся по ступеням обучения.
4. Совместные мероприятия с участием учащихся и их родителей.	Директор колы
Совершенствование форм работы по предпрофильной подготовке и начальному профессиональному обучению	1. Изучение теоретических основ перехода на профильное обучение, форм и методики предпрофильной подготовки учащихся.	Директор школы
2. Внедрение элективных курсов в образовательный процесс. Изменение учебного плана школы.	И. о. зам. директора школы по УР
3. Мониторинг результативности введения элективных курсов	Директор школы
Внедрение в образовательный процесс ИКТ	1. Посещение учителями обучающих курсов.	Директор школы
2. Мониторинг использования  ИКТ в учебно-воспитательном процессе	Директор школы
3. Разработка и совершенствование поурочного планирования в режиме личностно ориентированного обучения с использованием информационного ресурса школы.	Директор школы
4. Ведение портфолио учителей и учащихся.	Руководители ШМО
5. Участие в интеллектуальных конкурсах: - «Русский медвежонок» - «Олимпус» и др.	Руководители ШМО
Материально - финансовое обеспечение образовательного процесса	1. Пополнение библиотечного фонда ОУ.	Директор школы
4. Обновление учебной мебели в классах.	Директор школы

1.Качество общеобразовательной подготовки выпускников проверяется:
- в соответствии с планом школы проводятся контрольные работы, проверяется техника чтения;
- ежегодно проводится государственная итоговая аттестация, прослеживается дальнейший путь обучения выпускников в других учебных заведениях.