Рабочая учебная программа (адаптированная) (стр. 5 )

№	Система уроков	Педагогические средства	Тип урока Вид деятельности учащихся	Планируемый результат Уровень усвоения Компетенции	Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся Дополнительное содержание	Информационно-методическое обеспечение	Домашнее задание
1	Мой город	Работа с фонограммой стихотворения, с таблицей	Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа	+*Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики	Упр. 1,2	Аудиокассета, картинки по теме, иллюстрации	Стр. 51 упр.3
2	Знаменитые города Германии	Ассоциограмма, иллюстрации	Урок закрепления и активизация лексики по теме	* Умение читать текст с полным пониманием прочитанного и выражать свое мнение(1,2)	Упр. 4a, b, c, d, e, f, g, h, j, l, м стр. 54	Аудиокассета, картинки по теме, иллюстрации	Небольшое монологическое высказывание по теме«Города германии»
3	Знаменитые города Германии (проект)	Иллюстрации по теме	Урок развития навыков и умений устной речи	*! Умение высказываться по теме «Города германии» с опорой на проект	Leipzig, Nurnberg, Dresden, Weimar, Wien, Bern	Компьютер, картинки по теме, иллюстрации	Стр.58, упр.6, 7
4	История становления Москвы	Ассоциограмма, иллюстрации	Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа	*^! Умение читать текст с полным пониманием содержания, поиск информации в тексте (1,2)	Упр. 8 a, b, стр. 59	Аудиокассета, картинки по теме	Стр.60, упр.8 d, лексика по теме
5	«Сердце Москвы»	лексико-смысловая таблица, иллюстрации	Урок развития навыков и умений устной речи	*! Умение высказываться по теме «Москва» с помощью лексико-семантической таблицы(1,2)	Упр. 8 с стр.59	Аудиокассета, картинки по теме	Монологическое высказывание о Москве (5-6) предложений
6	Развитие лексических навыков и умений	Иллюстрации, работа с гнездами слов	Урок семантизации и первичного закрепления новой лексики	+* Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, рассказывать о городе (1.2)	Упр. 1, 2 с. 61 - 62	Аудиокассета, картинки по теме словари	Упр. 5, 6 стр 63
7	Москва – столица нашей Родины	Лексико-смысловая таблица, иллюстрации	Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа	+* Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, высказываться по теме «Сердце Москвы», о достопримечательностях (2,3)	Упр.6 b, c, d стр.64 – 65	Аудиокассета, картинки по теме словари	Упр. 12 стр. 67, лексика по теме
8	Развитие лексических навыков и умений	Лексико-смысловая таблица, работа с гнездами слов	Комбинированный урок, парная, групповая работа	*.! Умение составлять диалоги на основе изученной лексики и инсценировать их (2,3)	Упр. 8 a, b, c, 11, 12 стр. 66 - 67	Аудиокассета, картинки по теме	Упр. 9, 10 лексика по теме
9	Развитие грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы и справочники	Урок семантизации и первичного закрепления нового материала Индивидуальная	+--. Умение употреблять неопределённо-личное местоимение man, основные формы глагола (1)	Неопределённо-личное местоимение man, основные формы глагола	Грамм. таблицы и справочники	Упр. 4 стр.203
10	Развитие грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы и справочники	Урок семантизации и первичного закрепления нового материала Индивидуальная	+--. Умение употреблять временную форму Prateritum, сложносочинённые предложения с союзами und aber, denn, oder, deshalb, darum, deswegen(1)	употребление Prateritum, порядок слов в сложносочинённом предложении с союзами und, aber, denn, oder, deshalb, darum, deswegen	Грамм. таблицы и справочники	Упр. 9 стр.205
11  12	Развитие грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы, справочники и сборники упражнений	Урок закрепления нового грамм. материала Индивидуальная групповая	+--.* Умение употреблять в речи неопределённо-личное местоимение man, основные формы глагола, временную форму Prateritum, сложносочинённые предложения с союзами und aber, denn, oder, deshalb, darum, deswegen (2)	Неопределённо-личное местоимение man основные формы глагола, употребление Prateritum, порядок слов в сложносочинённом предложении с союзами und, aber, denn, oder, deshalb, darum, deswegen	Грамм. таблицы и справочники, карточки	Карточки
13	Развитие навыков и умений аудирования	Фонограммы текстов	Урок развития навыков и умений аудирования Индивидуальная	+*^! Умение понимать на слух тексты и передавать их содержание на немецком языке(1,3)	Упр.1,2 стр. 73	Аудиокассета	Монологическое высказывание по теме «Город моей мечты»
14	Страноведческий материал	Работа с рекламой, иллюстрации	Комбинированный урок Индивидуальная групповая	*^! Умение читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение, выполнять тестовые задания по тексту (1,2,3)	Упр.1 стр. 81	Аудиокассета	Стр.82 упр.2
15	Родной город	Работа с рекламой, иллюстрации	Комбинированный урок Индивидуальная групповая	+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения (2,3)	Упр. 1, 2, 3, 4 стр.75	Аудиокассета, картинки по теме	Стр. 76 упр. 6
16 17	Систематизация и повторение языкового и речевого материала	Обобщающий контроль	Урок обобщающего повторения Индивидуальная, групповая	+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения	Языковой и речевой материал	Карточки с заданиями по лексике и грамматике	Повторить языковой и речевой материал
18	Проверочная работа по языковому и речевому материалу	Итоговый контроль	Урок итогового контроля Индивидуальная	*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля	Языковой и речевой материал	Контрольные задания
19	Анализ проверочных работ, работа над ошибками	Работа над ошибками	Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая	+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их	Языковой и речевой материал	Словари, грамм, справочники и таблицы	Упр. 1, 2 стр.232
20	Контроль домашнего чтения	Ассоциограмма, лексико-смысловая таблица,	Комбинированный урок Индивидуальная групповая	*^! Умение выразить свое мнение, выполнять тестовые задания по тексту (1,2,3)	Упр. 1, 2, 3, 4, 5 стр.232	Карточки с заданиями по лексике

§3 Wie ist der Verkehr in einer modernen Grossstadt?
Цель: развитие умения высказываться по теме «Ориентировка в городе», вести диалог - расспрос с целью составления анкеты.
Задачи: познакомить с новой лексикой и систематизировать знакомую лексику по теме, учить употреблять придаточные дополнительные (dass-Satze), систематизировать знания о типах немецких глаголов – смысловых (основных), вспомогательных, модальных, тренировать в употреблении модальных глаголов, модальных глаголов с неоределённо-личным местоимением man.

№	Система уроков	Педагогические средства	Тип урока Вид деятельности учащихся	Планируемый результат Уровень усвоения Компетенции	Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся Дополнительное содержание	Информационно-методическое обеспечение	Домашнее задание
1	Средства передвижения	Иллюстрации по теме, работа с гнездами слов	Урок закрепления и активизация лексики по теме	+*Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики	Упр. 1,2, 3, 4 стр.84 - 86	Аудиокассета, картинки по теме, иллюстрации	Стр. 86 упр.5, 6
2	Прогулка по городу	Ассоциограмма, иллюстрации	Урок закрепления и активизация лексики по теме	+* Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, описывать картинки (1.2)	Упр.7,8, 9, 10 стр.87 -89	Аудиокассета, картинки по теме, иллюстрации	Знать новую лексику по теме, описание картинки города
3	Развитие навыков и умений аудирования	Фонограммы текстов	Урок развития навыков и умений аудирования Индивидуальная	+*^! Умение понимать на слух тексты и передавать их содержание на немецком языке(1,3)	Упр.1,2 стр. 91	Аудиокассета	Упр.1 стр 91 -92
4	Из истории создания автомобиля	Иллюстрации, лексико-смысловая таблица	Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа	*^! Умение читать текст с пониманием основного содержания, поиск информации в тексте (1,2)	Упр. 1 стр. 92 -94	Аудиокассета, картинки по теме, словари	Стр.94 упр.2
5	Поездка	Фонограмма стихотворения, иллюстрации	Урок развития навыков и умений устной речи	*! Умение высказываться по теме «Ориентировка в городе» на базе прочитанного(1,2)	Упр.3, 4, 5 стр. 95 - 98	Аудиокассета, картинки по теме	Выучить стихотворение наизусть
6	Развитие грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы и справочники	Урок семантизации и первичного закрепления нового материала Индивидуальная	+--. Умение употреблять придаточные дополнительные (dass-Satze) (1)	Придаточные дополнительные (dass-Satze),	Грамм. таблицы и справочники	Упр. 4, 5 стр. 99
7	Развитие грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы и справочники	Урок семантизации и первичного закрепления нового материала	+--. Умение употреблять типы немецких глаголов смысловые (основные), вспомогательные, модальные, модальные глаголы с неоределённо-личным местоимением man (1)	Типы немецких глаголов – смысловые (основные), вспомогательные, модальные, модальные глаголы с неоределённо-личным местоимением man.	Грамм. таблицы и справочники	Упр. 13, 14 стр. 102 - 103
8	Развитие грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы, справочники и сборники упражнений	Урок закрепления нового грамм. материала, индивидуальная, групповая	+--.* Умение употреблять в речи придаточные дополнительные (dass-Satze), модальные глаголы с неоределённо-личным местоимением man (2,3)	Придаточные дополнительные (dass-Satze), типы немецких глаголов – смысловые (основные), вспомогательные, модальные, модальные глаголы с неоределённо-личным местоимением man.	Грамм. таблицы и справочники, карточки	Карточки
9	Средства передвижения	Лексико-смысловая таблица, иллюстрации	Комбинированный урок, индивидуальная, групповая работа	+* Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, высказываться по теме «Ориентировка в городе» (2,3)	Упр.1, 2, 3, 4, 5 стр. 104 - 107	Аудиокассета, картинки по теме словари	Лексика по теме
10	Страноведческий материал	Работа с аутентичным худ. произведением, иллюстрации	Комбинированный урок, индивидуальная групповая	*^! Умение читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение, выполнять тестовые задания по тексту (1,2,3)	Упр.1 стр. 113	Аудиокассета	Лексика по теме
11 12	Систематизация и повторение языкового и речевого материала	Обобщающий контроль	Урок обобщающего повторения, индивидуальная, групповая	+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения	Языковой и речевой материал	Карточки с заданиями по лексике и грамматике	Повторить языковой и речевой материал
13	Проверочная работа по языковому и речевому материалу	Итоговый контроль	Урок итогового контроля, индивидуальная	*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля	Языковой и речевой материал	Контрольные задания
14	Анализ проверочных работ, работа над ошибками	Работа над ошибками	Урок обобщения и систематизации, индивидуальная групповая	+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их	Языковой и речевой материал	Словари, грамм, справочники и таблицы	Упр. 1, 2 стр.232
15,	Контроль домашнего чтения	Ассоциограмма, лексико-смысловая таблица,	Комбинированный урок индивидуальная, групповая	*^! Умение выразить свое мнение, выполнять тестовые задания по тексту (1,2,3)	Упр. 1, 2 стр.235	Карточки с заданиями по лексике

§4Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes
Цель: развитие умения высказываться по теме «Жизнь в деревне», работать над проектом «Деревня будущего».
Задачи: познакомить с новой лексикой и систематизировать знания учащихся о придаточных предложениях дополнительных и причины и порядке слов в этих предложениях, познакомить с формой будущего времени (Futurum), учить передавать прямую речь с помощью придаточных дополнительных предложений.