Основная образовательная программа (стр. 10 )

Достижение целей школы, сформулированных в данной программе развития, возможно при условии реализации пяти функций адаптивной школы: ориентационной, функций стимулирования и предупреждения затруднений учащихся в образовательном процессе.

Ориентационная функция:

предполагает создание условий для профессионального выбора учащихся: формирование способности выбирать на основе личностных интересов и склонностей соответствующий профиль обучения; помогает школьникам обрести ценности и смыслы жизни; формирует умение распознать свои потребности, ценности, установки, способности, склонности и интересы.

Предполагаемый результат. Обучение школьников использованию информации, в том числе и о себе, о рынке труда и т. п., для самостоятельных ориентационных действий и саморазвития путем определения необходимой учебной области, содействующей в будущем профессиональному самоопределению и самореализации.

Коррекционная функция:

Заключается в преодолении отставания учащихся, понижения уровня их

успеваемости и устранении затруднений и пробелов.

Предполагаемый результат. Ликвидация обнаруженных затруднений учащихся и направленность на продолжение работы по саморазвитию и самовоспитанию. Стремление избежать повторения подобных ситуаций.

Реабилитационная функция

Предполагает «восстановление» уверенности школьников в собственных возможностях, их индивидуальности и творческой самобытности за счет формирования устойчивых, прочных умений и знаний, видов деятельности, создания условий успеха.

Предполагаемый результат. Снятие психологической напряженности и всевозможных комплексов у учащихся, формирование у них положительных установок на самостоятельную познавательную деятельность.

Функция стимулирования

Заключается в том, что посредством различных средств и приемов учащиеся побуждаются к выполнению разнообразных видов деятельности, к само познанию, самовыражению и самоопределению, самообразованию и саморазвитию под руководством педагогов.

Предполагаемый результат. Возникновение у учащихся положительной внешней и внутренней мотивации учения, осознание ценности и престижа образования.

Функция предупреждения затруднений учащихся в образовательном процессе

Предусматривает овладение учителями эффективны ми методиками предвидения и своевременного выявления их затруднений задолго до завершения курса; внесение соответствующих изменений в индивидуальную работу по освоению учебного содержания.

Предполагаемый результат.

Достижение каждым школьником уровня образования в зоне его ближайшего развития.

Создаваемая в процессе реализации Программы система педагогических и дидактических средств школы направлена на создание оптимальных условий для формирования личности, способной ответственно делать выбор, достигать цели гуманными способа ми, ориентированной на диалог и общечеловеческие ценности, осознающей важность образования и стремящейся к достижению успешности на собственное и общественное благо.

Представления о выпускнике школы как субъекте самообразования и саморазвития, о качестве образовательного процесса

Выпускник школы должен ощущать себя субъектом образования собственной личности, свободно адаптирующейся в информационной и образовательной среде. Это выпускник с универсальной школьной подготовкой, с хорошо развитыми коммуникативными качествами, социально мобильный, со стремлением к наиболее полной жизненной самореализации с учетом собственных способностей, к непрерывному самосовершенствованию, способный ставить перед собой цели, выбирать способы и средства их реализации.

Данные представления о выпускнике определяют необходимость такого построения образовательного процесса, при котором у учащихся появляется мотивация на самореализацию через творческую учебную и практическую деятельность, удовлетворение соб­ственных познавательных интересов, на конструирование собственных знаний.

Ориентируясь на представления о выпускнике, школа должна достичь такого качества образовательного процесса, при котором:

применяются новые образовательные технологии развивающего обучения; внедряются педагогические ситуации, которые требуют от учащихся действий по самоопределению и самореализации; формируются умения самоконтроля, рефлексии и самообразования учащегося; эффективно сочетается углубленное изучение профильных предметов с изучением других образовательных областей и предметов без перегрузки учащихся; соблюдается демократический стиль в организации образовательного процесса; формируется самостоятельная и ответственная, творческая и инициативная личность, нацеленная на успех, способная к постановке целей, осуществлению ответственного выбора и рефлексии.

IV раздел.  Документы, регламентирующие организацию образовательного  процесса.

V раздел. Документы, регламентирующие систему оценивания учебной деятельности учащихся.

VI  раздел. Перечень используемых учебников, учебного и лабораторного оборудования

Перечень используемых учебников

№п/п	Предмет	Класс	Учебник
1	Русский язык	1-4	Азбука. и др. (Школа России) – М.: Просвещение. Русский язык. (Школа России) – М.: Просвещение.
2	Литературное чтение	1-4	Литературное чтение. , (Школа России) – М.: Просвещение.
3	Английский язык	2-4	Английский с удовольствием. Учебник для 2,3,4 кл. общеобраз. учрежд.   , – Обнинск: Титул.
4	Математика	1-4	Математика. и др., (Школа России) – М.: Просвещение.
5	Окружающий мир	1-4	Окружающий мир. ,  (Школа России) – М.: Просвещение.
6	ИЗО	1-4	Изобразительное искусство. – М.: Просвещение.
7	Музыка	1-4	Музыка. , , (Школа России) – М.: Просвещение.
8	Технология	1-4	Технология. , (Школа России) – М.: Просвещение.
9	Физическая культура	1-4	Физическая культура. , – М.: Просвещение.
10	Основы религиозных культур и светской этики	4	Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры 4-5 кл. учебник для общеобразовательных учреждений, , – М.: Просвещение.
11	Русский язык	4	Русский язык «К тайнам нашего языка»,  Соловейчик  М. С., , - Смоленск: Ассоциация XXI век.
12	Математика	4	Математика. - Смоленск: Ассоциация XXI век.
13	Английский язык	4	Английский с удовольствием. Учебник для 4 кл. общеобраз. учрежд., 2010, , – Обнинск: Титул.
14	Литературное чтение	4	Литературное чтение «Любимые страницы»,    - Смоленск: Ассоциация XXI век.
15	Окружающий мир	4	Окружающий мир,  - Смоленск: Ассоциация XXI век.
16	ИЗО	4	«Изобразительное искусство 4 класс»   – М.: Дрофа.
17	Музыка	4	Музыка. . - М.: Просвещение.
18	Технология	4	Технология. -  Смоленск: Ассоциация XXI век.
19	Физическая культура	4	Физическая культура 1-4 кл., - - М.: Просвещение.
20	Основы религиозных культур и светской этики	4	Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры 4-5 кл. учебник для общеобразовательных учреждений.   - М.: Просвещение.
21	Русский язык	5	Русский язык 5кл. Ч.1,2,3, ,   - М.: Мнемозина
22	Русский язык	6	Русский язык 6кл. Ч.1,2,3, ,   - М.: Мнемозина.
23	Русский язык	7	Русский язык 7кл. Ч.1,2,3, ,   - М.: Мнемозина.
24	Русский язык	9	Русский язык 7кл. Ч.1,2,3, , - М.: Мнемозина.
25	Литература	5	Литература 5кл. в 2-х ч. - М.: Просвещение.
26	Литература	6	Литература 6кл. в 2-х ч.   - М.: Просвещение.
27	Литература	7	Литература 7кл. в 2-х ч.   - М.: Просвещение.
28	Литература	9	Литература 9 кл. в 2-х ч.   - М.: Просвещение.
29	Английский язык	5	Английский язык 5-6 кл., , – Обнинск: Титул.
30	Английский язык	6	Английский язык 5-6 кл., , – Обнинск: Титул.
31	Английский язык	7	Английский язык 7 кл., ,   – Обнинск: Титул.
32	Английский язык	9	Английский язык 9 кл., – М.: Астрель».
33	Геометрия	7-9	Геометрия 7-9 кл., - М.: Просвещение.
34	Геометрия	7-9	Геометрия 7-9 кл., , - М.: Мнемозина.
35	Математика	5-6	Математика. , , - М.: Мнемозина.
36	Математика	5-6	Математика 5-6 кл, Бунимович  Е. А., ,   и др. - М.: Просвещение.
37	Алгебра	7-8	Алгебра  7-9 кл., Ч. 1,2,  - М.: Мнемозина.
38	Алгебра	9	Алгебра  7-9 кл., Ч.1,2 - М.: Мнемозина.
39	История	5-9	Всеобщая история 5 кл., - М.: Русское слово.
40	История	5-9	Всеобщая история 6 кл., . История России 6 кл.,  - М.: Русское слово.
41	История	5-9	История России 7 кл., . Новая история 7 кл., - М.: Русское слово.
42	История	5-9	Новейшая история зарубежных стран 9 кл., . История Отечества 9 кл, - М.: Русское слово.
43	Обществознание	6-9	Обществознание 6 кл., - М.: Просвещение.
44	Обществознание	6-9	Обществознание 7  кл., - М.: Просвещение.
45	Обществознание	6-9	Обществознание 9  кл., - М.: Просвещение.
46	География	6	География 6 кл.,  , – М.: Дрофа.
47	География	7	География 7 кл., – М.: Дрофа.
48	География	9	География 9 кл. – М.: Дрофа.
49	Физика	7-9	Физика 7 кл.,   , – М.: Дрофа.
50	Физика	7-9	Физика 9 кл. , – М.: Дрофа.
51	Природоведение	5	Природоведение 5 кл.,    , – М.: Дрофа.
52	Биология	6-9	Биология 6 кл.,  – М.: Дрофа.
53	Биология	6-9	Биология. Многообразие живых организмов. 7 кл.,  ,   – М.: Дрофа.
54	Биология	6-9	Биология 9 кл, – М.: Дрофа.
55	Химия	7	Химия 8 кл., - М.: Русское слово.
56	Химия	8-9	Химия. , - М.: Русское слово.
57	Информатика и ИКТ	8-9	Информатика и ИКТ. , – М.: БИНОМ.
58	Музыка	5	Музыка 5 кл. - М.: Просвещение.
59	Музыка	6	Музыка 6 кл. - М.: Просвещение.
60	Музыка	7	Музыка 7 кл. - М.: Просвещение.
61	Изобразительное искусство	5-7	Изобразительное искусство 5 кл. - М.: Просвещение.
62	Изобразительное искусство	5-7	Изобразительное искусство 6 кл.   - М.: Просвещение.
63	Изобразительное искусство	5-7	Изобразительное искусство 7-8 кл. - М.: Просвещение.
64	Искусство	8-9	Искусство 8-9 кл. - М.: Просвещение.
65	Технология	5-8	Технология 5 кл. – М.: Вентана-Граф.
66	Технология	5-8	Технология 6 кл. – М.: Вентана-Граф.
67	Технология	5-8	Технология 7 кл. – М.: Вентана-Граф.
68	Основы безопасности жизнедеятельности	5-9	Основы безопасности жизнедеятельности 5 кл. - М.: Просвещение.
69	Основы безопасности жизнедеятельности	5-9	Основы безопасности жизнедеятельности 6 кл. - М.: Просвещение.
70	Основы безопасности жизнедеятельности	5-9	Основы безопасности жизнедеятельности 7 кл. - М.: Просвещение.
71	Основы безопасности жизнедеятельности	5-9	Основы безопасности жизнедеятельности 9 кл. - М.: Просвещение.
72	Физическая культура	5-9	Физическая культура 5-6 кл. - М.: Просвещение.
73	Физическая культура	5-9	Физическая культура 7 кл. - М.: Просвещение.
74	Физическая культура	5-9	Физическая культура 9 кл. - М.: Просвещение.
75	Русский язык	10-11	Русский язык 10-11 кл. - М.: Русское слово.
76	Литература	10	Литература, 10 кл.  в 2 ч. ,   - М.: Русское слово.
77	Литература	11	Литература, 10 кл. , - М.: Русское слово.
78	Немецкий язык	11	Немецкий язык, 11 кл. - М.: Просвещение.
79	Английский язык	10	Английский язык 10 кл. – Обнинск: Титул.
80	Английский язык	11	Английский язык 11 кл. – Обнинск: Титул.
81	Алгебра	10-11	Алгебра и начала анализа 10-11 кл. - М.: Мнемозина
82	Геометрия	10-11	Геометрия 10-11 кл., , - М.: Мнемозина.
83	История	10	История России 10 кл. 1,2 часть, - М.: Русское слово. Всемирная история 10 кл.,   - М.: Русское слово.
84	История	11	История Отечества 11 кл. - М.: Русское слово. Всемирная история 11 кл. - М.: Русское слово.
85	Обществознание	10	Обществознание 10 кл., , 2009 (базовый уровень) - М.: Просвещение.
86	Обществознание	11	Обществознание 11кл., , 2009 (базовый уровень) - М.: Просвещение.
87	Химия	10	Химия 10 кл. (профильный уровень), - М.: Русское слово.
88	Химия	11	Органическая химия 11 кл. (профильный уровень), - М.: Русское слово.
89	Биология	10	Биология 10-11 кл. – М.: Дрофа.
90	Биология	11	Биология 10-11 кл.  – М.: Дрофа.
91	Физика	10	Физика 10 кл. - М.: Просвещение.
92	Физика	11	Физика 11 кл. - М.: Просвещение.
93	Физическая культура	10-11	Физическая культура 10-11 кл. - М.: Просвещение.
94	Основы безопасности жизнедеятельности	10	Основы безопасности жизнедеятельности 10 кл., - М.: Просвещение.
95	Основы безопасности жизнедеятельности	11	Основы безопасности жизнедеятельности 11 кл., - М.: Просвещение.
96	География	10-11	География (базовый уровень) 10-11 кл. – М.: Дрофа.
97	Информатика и ИКТ	10-11	Информатика 10-11 кл. (базовый уровень), – М.: БИНОМ