Основная образовательная программа (стр. 6 )

- в школе обучалось 85 учащихся, многодетных семей – 4, неполных семей – 16, учащихся, находящихся в СОП – 1 (учащийся 9 класса – Турлов А);

- прогноз на 2013-2014 учебный год – 97 учащихся;

- средняя зарплата педагогов – 22 тыс. 400руб., наблюдается снижение средней зарплаты по сравнению с предыдущим учебным годом, произошло сокращение контингента учащихся на 10 человек по независящим от педагогического коллектива обстоятельствам (перемена места жительства, демографическая «яма»);

- средняя зарплата обслуживающего персонала – 10 тыс. 200руб.;

-46% педагогов прошли аттестацию в новой форме, но наблюдается динамика снижения категорийности, с высшей  на I, с I на соответствие занимаемой должности, причина в противоречии между потребностью в кадровом расширении и невозможностью оного ввиду жесткой экономии штатного расписания, отсюда перегруз учителя внедолжностными обязанностями, профессиональное выгорание;

-85% педагогов повысили квалификацию;

-сложилась гибкая система стимулирования деятельности педагогов;

-95% охват горячим питанием (буфет - раздаточная);

- 40% учебных кабинетов оборудовано интерактивными комплексами;

-проведена локальная сеть;

-пополнен фонд школьной библиотеки художественной литературой;

- 100% обеспеченность учебниками.

  В школе наблюдаются следующие институационные изменения:

- в целом определена система оценки качеством образования, разработаны локальные акты (Положение о системе оценки качества, положение о внутришкольном мониторинге, положение об учете динамики индивидуальных достижений учащихся во внутренней системе управления качеством, положение о портфолио – индивидуальной накопительной оценке учебных достижений обучающихся начальной школы, положение о внеурочной деятельности учащихся начальной школы). Но необходима четкая алгоритмизация мониторинговых исследований, разработка некоторых направлений, а также проведение ряда  мероприятий с целью повышения качества образования, именно:

-межучительский факультатив для выпускников школы по математике и русскому языку;

-курсовая подготовка кадров;

-мониторинг здоровья учащихся, психологического микроклимата в школе;

-мониторинговые исследования изменения факторов, влияющих на качество образования;

-проведение Дня открытых дверей для родителей.

  Внешний аудит образовательной услуги показал следующие результаты:

Результаты ЕГЭ 2012-2013 учебный год

Предметы	Средний балл по школе	Средний балл по краю	Средний балл по району	Рейтинг в районе по предметам	Самый высокий результат в школе
Русский язык	76	66,5	65,85	2	95
Математика	44,8	44,8	41,8	7	63
Обществознание	61,0	61,8	60,4	7	64
История	60	58,1	50	6	60
Химия	80,0	73,6	66	5	80
Физика	53,0	55	54,4	9	53
Информатика	63,0	67,1	63,6	4	63

Результаты ГИА – 9  2012-2013 учебный год

№ п/п	Ф. И.О. учителя	предмет	9 класс
школа	район	край
1		русский язык	29,2	32,9
2		математика	19	16,9
3	Мирошникова  Н. В.	обществознание	28,6	31,6
4		информатика и ИКТ	18	16,3
5		английский язык	52	53,2

Внешний аудит учебных достижений по результатам ЕГЭ

Динамика среднего балла по школе

Соответствие среднего балла ЕГЭ по школе среднему баллу

по краю в 2013г.

  Таким образом, выпускники школы по математике показали результат равный среднему баллу по краю, по обществознанию отставание составило 0,8 балла, по физике - 2 балла, по информатике и ИКТ - 4,1 балла и  показали результаты выше среднего балла по краю по следующим предметам: русский язык, химия, история.  Все учащиеся по всем предметам преодолели порог успешности. Добиться такого результата позволяет применение учителями школы современных образовательных технологий,  сочетание технологии развивающего, дифференцированного обучения и технологии ИКТ, нов основе педагогической деятельности лежит индивидуально-дифференцированный подход к каждому учащемуся. Педагоги используют в своей практике видеоуроки, тестирование в режиме он-лайн.  Это дает возможность не только отработать учебные навыки, но и формирует навыки психологической готовности к экзамену, что составляет 50% успеха сдачи ЕГЭ по утверждению психологов.

  В силу малочисленности классов ( в классе от 6 до 17 человек) в школе сложились соответствующие условия для организации личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся, в результате выпускники школы показывают стабильные результаты при сдаче единого государственного экзамена, государственной аттестации в 9 классе; поступают в  средне - специальные, высшие учебные заведения Санкт – Петербурга, Краснодара, Славянска-на - Кубани.

  В 2013 году  выпускники 9 класса в новой форме сдавали не только  письменные экзамены по русскому языку и математике, но и предметы по выбору. 9 человек из 10 сдали в новой форме экзамен по обществознанию (90% учащихся), 1ученик – экзамен по информатике и ИКТ (10% учащихся), 1 ученица – по английскому языку  (10% учащихся). Таким образом, из 40 человекоэкзаменов Государственной (итоговой) аттестации 31 экзамен учащиеся сдавали в новой форме территориальным экзаменационным комиссиям, что составило 77,5% от числа всех экзаменов ГИА-9. В сравнении с 2012 годом, когда выпускники 9 класса все предметы по выбору сдавали в традиционной форме школьным аттестационным комиссиям, виден значительный рост. В школе растет готовность выпускников основной школы к внешней оценке, увеличивается число экзаменов, выбираемых выпускниками в новой форме. Апробация такой формы итоговых испытаний проходит в крае уже девять лет. Пятый  год все выпускники 9-х классов в новой форме сдавали письменные экзамены по русскому языку и математике.        Увеличение числа выпускников, сдающих предметы по выбору в новой форме, свидетельствует о росте доверия к независимой форме итоговой аттестации и востребованности результатов ГИА-9, обеспечивающих поступление в профильные классы школы, в учреждения СПО, НПО.

Процент качества на экзаменах в 9 классе составил:

№ п/п	Ф. И.О. учителя	предмет	9 класс
2007/ 2008	2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011	2011/ 2012	2012/ 2013
1.		русский язык ГИА	-	62,5	47	77,9	-	-
2.		русский язык  литература	- -	- -	- -	- -	75,5 100	50 -
3.		география	-	-	20	100	-
4.		алгебра геометрия	50 -	- -	53 67	44,4 -	-	-
5.		Математика физика	- -	31,25 -	- -	- -	37,5 100	60 -
6.		химия	-	100	100	100	-	0
7.		биология	-	100	100	66,7	100	66,7
8.	Мирошникова  Н. В.	история обществознан.	-   50	87,5   89	100 100	- 100	100 80	75 77,8
9.		информатика и ИКТ	-	-	100	100	-	100
10.		Английский язык	-	-	-	-	-	100

Средний  балл (первичный балл) на экзаменах в 9 классе в 2013 г. составил:

№ п/п	Ф. И.О. учителя	предмет	9 класс
школа	район	край
1		русский язык	29,2	32,9
2		математика	19	16,9
3	Мирошникова  Н. В.	обществознание	28,6	31,6
4		информатика и ИКТ	18	16,3
5		английский язык	52	53,2

Средний балл на ГИА-9 по русскому языку и математике