«Организационное проектирование»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы,
Общий объем часов 144, в том числе:
лекции – 6;
самостоятельная работа – 138;
Форма контроля – экзамен.
Содержание дисциплины
Основная цель курса - овладение теорией и практикой организационного проектирования в целях совершенствования систем управления организацией.
Основными задачами курса являются:
- ознакомить студентов с эффективными организационными структурами управления, показать задачи организационного проектирования;
- рассмотреть особенности формирования современных организаций и их функционирования, освоить основные модели оргструктур;
- научить студентов выполнять организационно-управленческий анализ, строить коммуникационные каналы в организациях;
- освоить технику организационного проектирования, знать методы, отечественный и зарубежный опыт;
- ознакомить студентов с развитием организационно-структурных форм управления, с новейшими формами организационных структур.
«Управление персоналом в государственной и муниципальной службе»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
Общий объем часов 108, в том числе:
лекции – 6;
самостоятельная работа – 102;
Форма контроля – зачет.
Содержание дисциплины
Понятия, цели и задачи государственной службы. Происхождение и историческое место государственной службы. Принципы организации и функционирования системы государственной службы в Российской Федерации. Трудовая и служебная концепции отношений государственной службы. Система государственной гражданской службы Российской Федерации. Региональная гражданская служба. Объективные законы и принципы административного управления. Гражданский служащий и его правовой статус. Реализация обязанностей государственной службы, прохождение гражданской службы. Понятие муниципальной службы. Задачи, функции и принципы муниципальной службы. Местное самоуправление как сфера деятельности муниципальной службы. Муниципальный служащий и муниципальная должность. Правовой статус муниципальных служащих. Организация труда муниципального служащего. Совместительство. Управление муниципальной службой. Организационные основы аттестации. Личное дело государственного и муниципального служащего. Кадровая работа.
«Управление инвестициями в человеческий капитал организации»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
Общий объем часов 108, в том числе:
лекции – 6;
самостоятельная работа – 102;
Форма контроля – зачет.
Содержание дисциплины
Генезис понятия «человеческий капитал»
Предпосылки появления теории человеческого капитала (А. Смит, Д. Риккардо, К. Маркс). Сущность методологического подхода, разработанного в рамках теории человеческого капитала. Эволюция взглядов на содержание понятия человеческий капитал. Современная трактовка человеческого капитала отечественными исследователями.
Человеческий капитал предприятия как элемент социально-экономической системы
Место человеческого капитала в структуре капитала предприятия. Составляющие человеческого капитала предприятия и их характеристика.
Понятие и классификация инвестиций в человеческий капитал предприятия
Понятие инвестиций в человеческий капитал. Сущность инвестиций в человеческий капитал предприятия. Классификация инвестиций в человеческий капитал предприятия.
Система управления человеческим капиталом предприятия
Понятие системы управления. Теоретико-методологические положения системного подхода к управлению человеческим капиталом предприятия. Субъекты и объекты управления человеческим капиталом предприятия.
Методологические принципы управления инвестициями в человеческий капитал предприятия.
Понятие методологического принципа. Формирование отношений участников процесса управления человеческим капиталом предприятия. Принцип соинвестирования. Сбалансированность мотивов и стимулов участников процесса развития человеческого капитала. Коллинеарность векторов саморазвития работников и развития предприятия. Адресность инвестиций в человеческий капитал.
«Связи с общественностью в управлении персоналом»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
Общий объем часов 108, в том числе:
лекции – 6;
самостоятельная работа – 102;
Форма контроля – зачет.
Содержание дисциплины
История, понятие, основные функции связей с общественностью. Подходы к определению понятия «PR». Цель и функции связей с общественностью. PR и смежные сферы деятельности. Организация и планирование связей с общественностью в управлении персоналом. Правовые и этические основы PR-деятельности. Основные направления деятельности и связей с общественностью в управлении персоналом. Инструменты связей с общественностью в управлении персоналом: взаимодействие со СМИ, средства корпоративных связей с общественностью, методы исследования социальной сферы. Виды корпоративных коммуникаций. Роль внутрикорпоративной прессы как инструмента формирования внутреннего имиджа компании. Этапы управления процессом PR. Основные принципы и показатели оценки эффективности PR - деятельности.
«Исследование систем управления»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
Общий объем часов 108, в том числе:
лекции – 6;
самостоятельная работа – 102;
Форма контроля – зачет.
Содержание дисциплины
Информация как ресурс развития организации. Исследования в современном менеджменте. Система управления как объект исследования. Методология исследования систем управления. Методологические подходы в исследовании. Системный подход в исследовании управления. Методы исследования систем управления. Социологические методы сбора информации. Маркетинговые методы исследования. Экспертные и эвристические методы исследования. Планирование и организация исследования систем управления. Эффективность и оценка результатов исследования.
«Физическая культура»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы,
Общий объем часов -400, в том числе:
лекции – 10;
самостоятельная работа – 390;
Форма контроля - зачет.
Содержание дисциплины.
Изучение научно-биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни. Формируются практические умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности. Для формирования физической культуры личности используются средства различных систем физических упражнений. Они обеспечивают формирование у обучающихся необходимых жизненных умений и навыков, решение ситуационных задач в быстро меняющейся игровой обстановке, умение работать в команде. В результате освоения курса физической культуры у обучающихся формируется и повышается физическая и функциональная подготовленность, актуализируются ценностные ориентации. Приобретается личный опыт повышения общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и жизнедеятельности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
