Зимовниковский район (стр. 2 )

В учреждении действует инновационная организационная форма – супервизорство (наставничество), в основе которой  лежит идея активного использования опыта, накопленного в процессе практической работы.

Супервизия – это действенный инструмент, использующийся для адаптации сотрудников, самая эффективная из форм обучения на рабочем месте, включающая в себя консультирование, оценку новичка более опытным сотрудником, помогает совершенствовать свои профессиональные навыки, одновременно повышая уровень услуг социальной службы.

Разработанная подпрограмма «Наставничество» предусматривает оказание помощи сотрудникам в приобретении ими необходимых профессиональных навыков и опыта работы, соблюдении трудовой дисциплины, а также воспитание у них требовательности к себе и заинтересованности в результатах труда, направленных на обеспечение доступности, повышение эффективности и качества предоставления населению социальных услуг. Разработанная программа рассчитана на одногодичный цикл обучения. Благодаря лекционной подаче материала программы обеспечивается законченность и целостность его восприятия и усвоения слушателями. Участники программы включаются в процесс активных мыслительных действий и динамического “вживания” в реальность излагаемого (фактов, явлений, событий). Усиливается способность запоминания. Развивается и формируется устойчивое произвольное внимание, целеустремленность, навыки конспектирования. Заметно возрастает восприятие конспектируемой лекции.

Метод лабораторных работ используется для прочного усвоения теоретических знаний, закрепления умений и навыков, обеспечивает прямое включение слушателей в процессы получения знаний. Лабораторный метод предусматривает также проведение работ творческого характера.

Подпрограмма «Наставничество» помогает быстрее адаптироваться молодым работникам в новой обстановке.

Социальные работники, имеющие многолетний опыт работы с  клиентами,  делятся своими знаниями и умениями с молодыми коллегами, помогают им в решении повседневных профессиональных вопросов, рекомендуют мероприятия для оптимизации рабочего процесса. 

  Цель подпрограммы:

- оказание поддержки и практической помощи работникам, принятым в учреждение или проработавшим в данном учреждении небольшой период времени, в приобретении ими необходимых профессиональных навыков и опыта работы;

- повышение уровня профессиональных достижений и личностного развития социальных работников и медицинских сестер, успешной и быстрой адаптации к условиям работы и требованиям учреждения.

  Задачи подпрограммы:

- ускорение процесса профессионального становления работника и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности;

- выработка навыков и умений конструктивного общения, способов оптимизации взаимоотношений социальный работник-клиент;

- развитие у работника интереса к работе и профессиональному росту,

сознательного и творческого отношения к выполнению должностных обязанностей;

- изучение социальными работниками и медицинскими сестрами современных моделей социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов, инновационных технологий, способствующих разрешению или облегчению их жизненных проблем;

- ознакомление социальных работников и медицинских сестер с психологическими и физиологическими особенностями развития людей старшего возраста;

- освоение социальными работниками и медицинскими сестрами профессионально-этических норм социальной работы.

Основные разделы подпрограммы

№ п/п	Раздел и темы	Форма обучения	Срок реализации
1.	Постоянное общение социального работника с подопечными.   Общение, как важная часть социальной работы.   Виды общения.    Этика общения.	беседа	январь
2.	Учитесь владеть собой.   Понятие о стрессе.   Причины возникновения стресса.   Классификация стрессов и их последствия.   Методы нейтрализации стрессов.   Понятие самоконтроль.   Методы регуляции эмоциональной сферы (средства, техника, упражнения по формированию самоконтроля).	лекция	февраль
3.	Психологические особенности людей пожилого возраста.   Геронтология в системе наук о человеке.   Типология старости.   Типы приспособления личности к старости.   Психологическое развитие и особенности личности в пожилом возрасте.   Психологические факторы старения.   Выход на пенсию как психологическая проблема.   Основные стрессоры людей пожилого и старческого возраста.	лекция	март
4.	Режим дня пожилого человека.   Режим сна.   Режим труда и отдыха.   Физическая нагрузка.   Режим питания.   Уход за телом и полостью рта.   Гигиена одежды и обуви.	лекция	апредь
5.	Школа ухода за подопечными.   Питание.   Общение.   Обучение клиентов самообслуживанию.   Досуг и отдых.	лекция	май
6.	Этика общения с подопечными.   Понятие этики общения.   Навыки общения.   Психологические и этические проблемы в пожилом возрасте.   Социально-психологическая адаптация клиента.   Этика межличностных взаимодействий.   Личностные качества социального работника в общении с подопечными.	мастер-класс	июнь
7.	Чистота — залог здоровья!   Гигиена и ее основные задачи.   Личная гигиена.   Формирование навыков личной гигиены.	лекция	июль
8.	Творческая активность как залог долголетия.   Понятие социальной активности.   Направления социальной активности.   Факторы, влияющие на социальную активность.   Основные пути активизации социального поведения пенсионеров.   Значение активного образа жизни для поддержки долголетия.	лекция	август
9.	Лечебно-физическая культура для пожилых людей.   Пожилые люди как объект социальной работы.   История возникновения и развития лечебно-физической культуры.   Определение влияния лечебной физической культуры на людей пожилого возраста в системе реабилитации.	мастер-класс	сентябрь
10.	Пенсионный возраст всего лишь дата в паспорте.   Понятие о старости.   Социальная адаптация пожилых людей.   Факторы, влияющие на адаптивные процессы.   Типы приспособленности к старости.   Лечебно-оздоровительная деятельность.   Социально-культурная и досуговая деятельность.	беседа	октябрь
11.	Бессонница и расстройство сна.   Понятие сон.   Определение сна.   Психофизиология сна.   Фазы сна.   Физиологические изменения во время сна.   Функции сна.   Нарушение сна.   Классификации нарушений сна.   Лечение и профилактика нарушений сна.	лекция	ноябрь

ПРОЕКТ «ЛУЧШИЙ РАБОТНИК УЧРЕЖДЕНИЯ»

Обучение социального работника продолжается на протяжении всей его дальнейшей практической деятельности. В ходе работы постоянно будут возникать  проблемы, для которых еще нет практического решения. Поэтому главное, что должен приобрести социальный работник в ходе обучения – это умение и желание учиться, желание разобраться в проблеме. Результатом такого непрерывного образования является развитие профессионализма.

Немаловажное значение в совершенствовании профессионального мастерства у работников Центра отводится конкурсу «Лучший работник учреждения социального обслуживания».

Цели проекта:

- сохранение кадрового потенциала;

- повышение престижа профессии социальных работников;

- повышение профессионального мастерства социальных работников;

- создание  условий для профессиональной и личностной самореализации работников.

  Задачи проекта:

- выявление талантливых, творческих работников;

- развитие творческой инициативы и новаторства работников;

- формирование у работников понимания значимости и необходимости своей профессии;

- повышение престижа социальной работы.

Конкурс проводится на протяжении 5 лет. Традиционно, мероприятие состоит из двух этапов. На первом этапе – профессиональном, конкурсная комиссия знакомится с  пакетом документов, включающим в себя отчет о профессиональной деятельности, инновационных технологиях, применяемых в работе, отзывы обслуживаемых об участнике конкурса. На втором этапе – творческом,  стоит задача раскрыть особенности профессиональной деятельности социального работника, а также продемонстрировать свои таланты и увлечения. Форма выступления – музыкальное, поэтическое, театрализованное выступление с демонстрацией видеоклипов.  Такие номера отличаются большим разнообразием, каждый год участницы демонстрируют что-то новое.

Итоги каждого выступления членами жюри вносятся в специально разработанный оценочный лист.  При подведении итогов конкурса  учитываются показатели, полученные конкурсантами по результатам всех этапов.

Конкурс позволяет увидеть сотрудникам друг в друге лучшие, порой даже неожиданные качества, помогает доказать, что профессионал – это человек, который не боится меняться, быть разным, который идет в ногу со временем. Кроме того, конкурс является мощным стимулом для совершенствования сотрудниками своих профессиональных качеств.

ПРОЕКТ «САНАТОРИЙ НА ДОМУ»

В настоящее время  одним из приоритетов государственной политики в отношении инвалидов становится реабилитация, которая рассматривается как процесс социальной адаптации и интеграции инвалидов в обществе. В 2014 году Центр социального обслуживания разработал проект «Санаторий на дому».