Международный день грамотности (стр. 5 )

А в то время у меня был хронический насморк, и я плохо слышал одним ухом и поэтому с трудом разбирал то, что они мне подсказывали.

Ещё первые строчки я кое-как произнёс. Но когда дело дошло до фразы: «Крест под облаками, как свеча, горит», я сказал: «Треск под сапогами, как свеча, болит...»

Тут раздался хохот среди учеников. И учитель тоже засмеялся. Он сказал:

— А ну-ка, дай сюда свой дневник, я тебе единицу поставлю.

И я заплакал, потому что это была моя первая единица и я ещё не знал, что за это бывает.

После уроков моя сестрёнка Лёля зашла за мной, чтоб вместе идти домой.

По дороге я достал из ранца дневник, развернул его на той странице, где была поставлена единица, и сказал Лёле:

— Лёля, погляди, что это такое? Это мне учитель поставил за стихотворение «Весело сияет месяц над селом».

Лёля поглядела и засмеялась. Она сказала:

— Минька, это плохо. Это тебе учитель влепил единицу по русскому языку. Это до того плохо, что я сомневаюсь, что папа тебе подарит фотографический аппаратик к твоим именинам, которые будут через две недели.

Отрывок 10

Раиса Ивановна вошла, мы встали и поздоровались с ней, и громче всех поздоровался я, чтобы она видела, какой я вежливый. Но она на это не обратила никакого внимания и еще на ходу сказала:

– Кораблев, к доске!

У меня сразу испортилось настроение, потому что я вспомнил, что забыл приготовить уроки. И мне ужасно не хотелось вылезать из-за своей родимой парты. Я прямо к ней как будто приклеился. Но Раиса Ивановна стала меня торопить;

– Кораблев! Что же ты? Я тебя зову или нет?

И я пошел к доске. Раиса Ивановна сказала:

– Стихи!

Чтобы я читал стихи, какие заданы. А я их не знал. Я даже плохо знал, какие заданы-то. Поэтому я моментально подумал, что Раиса Ивановна тоже, может быть, забыла, что задано, и не заметит, что я читаю. И я бодро завел:

Зима!.. Крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь:

Его лошадка, снег почуя,

Плетется рысью как-нибудь…

– Это Пушкин, – сказала Раиса Ивановна.

– Да, – сказал я, – это Пушкин. Александр Сергеевич.

– А я что задала? – сказала она.

– Да! – сказал я.

– Что «да»? Что я задала, я тебя спрашиваю? Кораблев!

– Что? – сказал я.

– Что «что»? Я тебя спрашиваю: что я задала?

Тут Мишка сделал наивное лицо и сказал:

– Да что он, не знает, что ли, что вы Некрасова задали? Это он не понял вопроса, Раиса Ивановна.

Вот что значит верный друг. Это Мишка таким хитрым способом ухитрился мне подсказать. А Раиса Ивановна уже рассердилась:

– Слонов! Не смей подсказывать!

– Да! – сказал я. – Ты чего, Мишка, лезешь? Без тебя, что ли, не знаю, что Раиса Ивановна задала Некрасова! Это я задумался, а ты тут лезешь, сбиваешь только.

Мишка стал красный и отвернулся от меня. А я опять остался один на один с Раисой Ивановной.

– Ну? – сказала она.

– Что? – сказал я.

– Перестань ежеминутно чтокать!

Я уже видел, что она сейчас рассердится как следует.

– Читай. Наизусть!

– Что? – сказал я.

– Стихи, конечно! – сказала она.

– Ага, понял. Стихи, значит, читать? – сказал я. – Это можно. – И громко начал: – Стихи Некрасова. Поэта. Великого поэта.

– Ну! – сказала Раиса Ивановна.

– Что? – сказал я.

– Читай сейчас же! – закричала бедная Раиса Ивановна. – Сейчас же читай, тебе говорят! Заглавие!

Пока она кричала, Мишка успел мне подсказать первое слово. Он шепнул, не разжимая рта, но я его прекрасно понял. Поэтому я смело выдвинул ногу вперед и продекламировал:

– Мужичонка!

Все замолчали, и Раиса Ивановна тоже. Она внимательно смотрела на меня, а я смотрел на Мишку еще внимательнее. Мишка показывал на свой большой палец и зачем-то щелкал его по ногтю.

И я как-то сразу вспомнил заглавие и сказал:

– С ноготком!

И повторил все вместе:

– Мужичонка с ноготком!

Все засмеялись.

Ответы

1. Денис Иванович Фонвизин Фонвизин. «Недоросль

2. Лев Николаевич Толстой «Отрочество»

3. Фёдор Михайлович Достоевский «Записки из мёртвого дома»

4. Антон Павлович Чехов «Человек в футляре»

5. Николай Семёнович Лесков «Кадетский монастырь

6. Фёдор Кузьмич Сологуб «Мелкий бес»

7. Лев Абрамович Кассиль «Кондуит и Швамбрания»

8. Алексей Максимович Горький «Детство»

9. Михаил Михайлович Зощенко «Не надо врать»

10.Виктор Юзефович Драгунский «Главные реки Америки»

Информация использована с сайтов:

infourok. ru›Классный час

nsportal. ru›…shkola…mezhdunarodnyy-den-gramotnosti

kladraz. ru›Блоги›Блог Веры Валерьевны Ляпиной›

calend. ru›Праздник

http://pozdravish.ru/

http://pinyaskinatagmailcom.blogspot.com/

http://ru.wikipedia.org/

http://www.vampodarok.com/

ru. wikipedia. org

fb. ru›article/222397/kogda…den-gramotnosti

nmoment. ru

sch904u. mskobr. ru›

Литература для учителя:

Ирзабеков Василий (Фазиль). Тайны русского слова. Заметки нерусского человека. – М.: Даниловский благовестник, 2007.

Ирзабеков Василий (Фазиль). Русское солнце или тайны русского слова. – М.: Даниловский благовестник, 2011, 496 с.

Миловатский. B. C. Об экологии слова. – М., 2004.

Родные сказки: Нравственно-патриотическое воспитание. – М.: Прометей; Книголюб, 2004. – 128 с (Развивающие сказки для детей), стр. 39-53

Стихи к проведению праздничных мероприятий

Грамотность всегда важна,
Это нам не ново:

Одну букву изменил —

И другое слово.

С грамотности Днём, друзья,

Вас хочу поздравить,

Пожелать вам запятые
В нужном месте ставить.

Чтобы не было сомнений,
Как же правильно писать,
И в хорошем настроеньи
Постоянно пребывать.

***

Надо грамотными быть,
Надо знания ценить,
Надо вечно нам учиться,
Надо опытом делиться!

Пусть же в грамотности день,
Мы забудем дружно лень!
И научимся всему!
Отдадим дань языку!

***

В языке хороших слов

Очень даже много.

Портить их - большое зло.

"ДорогА дорОга".

Одинаково слова

Пишутся порою.

А изменишь звук едва -

Слышится иное.

День грамотности

День грамотности зАмок есть, а есть замОк.

Есть искрА и Искра.

Если варит котелок -

Разберёшься быстро.

Запятые ставить враз

Научиться сложно.

Но без них значенье фраз

Потерять возможно!

Говорят: "Казнить нельзя

Миловать"... Решитесь.

С пунктуацией в друзьях -

Пригодится в жизни.

Пребывает шумный зал

В суете дорожной.

Прибывает на вокзал

Поезд. Осторожно

Надо букву написать

Нужную в приставке,

Чтобы мысли не терять

В привокзальной давке.

При вокзале толчея,

Значит, "И" поставим.

Вместе мы, замечу я,

Грамотнее станем.

Пусть у каждого словарь

Будет под рукою.

Кто не с нами - тем букварь,

И по новой в школу!

Автор Timas

День грамотности

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

- Прочти, пожалуйста! Прочти!

Не надо умолять сестрицу:

- Ну, почитай еще страницу!

Не надо звать.

Не надо ждать.

А можно взять

И почитать!

В. Берестов

В письме электронном, а также обычном

Делать ошибки совсем неприлично.

Чтоб каждый мог помнить о правиле сем,

В мире День грамотности учрежден!

Мы этому дню посвятим поздравленье,

Чтоб радостным было благое ученье.

Держа авторучку иль «мышку» в руке,

Не делай ошибок в своем языке!

ванова4

Заколдованный круг

Площадь круга… Площадь круга… Два пи эр…

— Где вы служите подруга?

— В АПН…

Юрий Ряшенцев

Говорит моя подруга чуть дыша:

— Где учился ты, голуба, в ЦПШ?  (ЦПШ — церковноприходская школа)

Чашу знаний осушил ты не до дна

Два пи эр — не площадь круга, а длина,

И не круга, а окружности притом

Учат в классе это, кажется, в шестом.

Ну поэты! Удивительный народ!

И наука их, как видно, не берёт

Их в банальности никак не упрекнёшь,

Никаким ключом их тайн не отомкнёшь.

Все б резвиться им, голубчикам, дерзать…

Образованность все хочут показать…

*  *  *

Обучение русскому

Шёл вчера я в толпе городской

Показалось мне, трезвому, грустному, —

В разношерстице речи людской

Разучился я русскому устному…

Сергей Макаров

Сердцем чувствую: что-то не так.

Стало ясно мне, трезвому, грустному,

Я по письменной части мастак,

Но слабее по русскому устному.

В кабинетной работе я резв

И заглядывал в энциклопедии,

Но далёк от народа и трезв —

Вот причина подобной трагедии.

Нет, такого народ не поймет!

Не одарит улыбкою тёплою…

И пошёл я однажды в народ

С мелочишкой в кармане и воблою.

Потолкался в толпе у пивной,

Так мечта воплотилась заветная.

И, шатаясь, ушёл: Боже мой,

Вот где устная речь многоцветная!

Что ни личность — великий знаток,

И без всякой притом профанации.

Слов немного — ну, может, пяток,

Но какие из них комбинации!

Каждый день я туда зачастил,

Распростясь с настроеньями грустными,

Кабинетную речь упростил

И украсил словами изустными.

У пивной мне отныне почёт,

А какие отныне амбиции!

И поставлен уже на учёт.

На учёт в райотделе милиции.

Одно стихотворение, чтобы выучить все трудные ударения!

Феноммен звонимт по средамм,

Принямв договомр по годамм,

Он омтдал экспемртам эскомрта

Ходамтайство аэропомрта.

Как у нашей Марфы

Есть в полоску шамрфы!

Срубили ель, сорвали щавемль.

Долго ели томрты —

Не налезли шомрты!

Звонимт звонарь,

Звонямт в звонок,

Чтоб ты запомнить верно смог.

Ты нам шторы не вози,

Мы повесим жалюзим

Тексты рассказов - Михаил Задорнов5

В газете прочитал: «В этом году от гриппа в городе скончалось 3 человека. Это в 2.8 раза меньше, чем в прошлом году». А у меня математическое образование, я считать начал - 7.4 человека скончалось в предыдущий год.

В газете: «Валерий Леонтьев в свои 68 лет хочет выглядит на все сто».

В газете: «Куплю квартиру у хозяина в любом состоянии».

В газете: «пожилая женщина мечтает овладеть компьютером».

В доме: «Мусоропровод забит жильцами».

Объяснительная записка: «Утром 8 августа я опоздал на работу, так как в метро попал в человеческую пробку».

Объяснительная записка: «Я опоздал на службу, причина этого неблаговидного поступка весьма загадочна, посему я не в силах дать случившемуся сколько-нибудь приемлемое объяснение. Как человек тонкой душевной организации я не могу не чувствовать всю глубину моего падения, однако та же причина впредь едва ли позволит мне даже помыслить о возможном рецидиве».

Следователь записывал за обвиняемым: «Так как площадь челюсти потерпевшего не охватывалась одним ударом, подозреваемый усилил удары и расположил их равномерно по обширной челюстной территории». Вот поэтов пропадает сколько…

Моя любимая: «При осмотре трупа никаких следов насилия, кроме свидетельства о регистрации брака, не обнаружено».

Кража лодки, следователь записал: «От лодки осталось лишь легкая рябь на воде».

Привести текст культуры: рассказ интересного современного писатель.

1 Выполнены на основе обзора классных часов, размещённых на интернет сайтах.

2 Использование фильмов и анимационного кино в воспитании семьянина. Рукопись

3 Использованы материалы сайта: › Культура› Новости сетевого образования

4 gorenka. org›index. php…da…aleksandr-ivanov-parodii

5 mihail-zadornov. ru›index. php…