Методическая работа в МБОУ СОШ №11 (стр. 7 )

Сопровождение инновационных муниципальных площадок

Инновационные муниципальные площадки на базе МБОУ СОШ №11:

«Создание системы физкультурно-оздоровительной работы в школе в рамках внедрения комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)» «Развитие интегративного и инклюзивного образования в школе в соответствии с ФГОС ОВЗ»

(Отчеты о деятельности муниципальных площадок представлены на сайте школы sh11nurgal. edusite. ru)

Реализация основной образовательной  программы  основного общего образования в контексте непрерывного образования и  в условиях введения ФГОС основного общего образования.

Результаты

Познавательная  активность обучающихся  и стабильность качества обученности (конкурсы, олимпиады, учебная мотивация). Развитие личности обучающихся (динамика личностного развития). Создание условий для развития и социализации обучающихся. Реализация урочной и внеурочной деятельности. Активная учебно-познавательная деятельность.

Реализация ФГОС

Реализация основной образовательной программы начального общего образования Реализация основной образовательной программы основного общего образования Реализация дополнительных программ Реализация программы «Стратегии смыслового чтения»

Результаты

Возможность получения качественного образования. Единство образовательного пространства. Возможность проектирования индивидуального образовательного маршрута в условиях достаточной  информационно - образовательной среды. Соответствие требований к условиям реализации ООП.

Перспективы

Реализация непрерывности и преемственности на всём протяжении образования (целевое и содержательное единство образовательной  деятельности). Развитие вариативности образования (предоставление возможности  выбора  обучающимся  в соответствии с их интересами, ценностями, психологическими особенностями – развитие внеурочной деятельности, социальных практик, исследований и проектов). Дальнейшее становление высокопрофессиональной личности учителя в новых условиях.  Охрана и укрепление здоровья ребёнка, его гармоничное развитие в течение всех школьных лет.  Развитие информационно-образовательной среды школы (электронный журнал, дневник).  Дальнейшее психолого-педагогическое взаимодействие учителей начальной школы, основной и старшей школы. Развитие инновационной деятельности

  ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

  Методическая тема МБОУ СОШ №11 соответствует основным задачам, стоящим перед ОО. Все учителя школы через участие в работе предметных УМО вовлечены в методическую систему школы. Тематика заседаний методического совета, школьных УМО и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив. В основном поставленные задачи методической работы на 2016-2017 учебный год  выполнены.

  Профессиональный уровень учительского коллектива стабилен. Анализ качественного состава педагогического коллектива основной и средней школы показал положительную динамику роста профессионального уровня учителей. За последние годы 100% педагогического коллектива повысили уровень своей квалификации по вопросам введения Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения. В следующем учебном году эта работа будет продолжена.

  В ходе анализа работы школы за 2016-2017 учебный год выявлены следующие проблемы:

- некоторые педагоги испытывают затруднения в использовании системно деятельностного подхода в процессе обучения и воспитания;

- недостаточное использование информационных технологий на уроках и внеурочной деятельности;

- недостаточная вовлеченность педагогов в исследовательскую и проектную деятельность;

- разработка инструментария для определения мониторинга уровня сформированности УУД, системы оценки достижений планируемых результатов.

Задачи на 2017 -2018 учебный год

1.Продолжить работу над методической темой школы (второй этап работы)

"Сотрудничество школы и семьи в повышении качества образованности и воспитанности обучающихся" (2017 - 2018 учебный год)

Цели:

- Обновление содержания совместной работы семьи и школы по управлению развитием качества образованности и воспитанности учащегося в условиях введения ФГОС и обновления принципов образовательных отношений.

- Родительская поддержка в основе саморазвития и самооценки личности.

Задачи:

- Взаимодействие структур школы и родителей в формировании личности школьников.

- Развитие самостоятельности детей в условиях семьи.

- Формирование у родителей умения диагностировать развитие детей.

2.Продолжить работу по реализации ФГОС, созданию необходимых условий для внедрения инноваций в УВП, реализации образовательной программы, программы развития школы.

3. Совершенствование форм и методов обучения и преподавания, связанных с процессом развития творчески активной личности.

4.Внедрение новых педагогических, информационных технологий с целью развития творчески активной личности;

5.Создание условий для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.

6.Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов;

7. Повышение качества преподавания учебных предметов и проведения учебных занятий на основе систематического планового взаимопосещения уроков.

8. Систематически проводить работу по распространению своего педагогического опыта на площадках различного уровня, включая Интернет-ресурсы; продолжать участвовать в профессионально-конкурсном движении педагогов.