общая трудоемкость дисциплины «Философия» составляет 3 зачетные единицы, дисциплина «Философия» изучается в объеме 108 часов.
Вид работы | Трудоемкость (в акад. часах) очно |
Общая трудоемкость | 108 |
Аудиторная работа | 42 |
Лекции | 18 |
Практические занятия | 24 |
Самостоятельная работа | 30 |
Контроль самостоятельной работы (КСР) | 36 |
Виды текущего контроля | устный опрос, проверка знания понятийного аппарата |
Вид промежуточного контроля | Экзамен |
По специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность»:
общая трудоемкость дисциплины «Философия» составляет 3 зачетные единицы, дисциплина «Философия» изучается в объеме 108 часов.
Вид работы | Трудоемкость (в акад. часах) очно / заочно |
Общая трудоемкость | 108/108 |
Аудиторная работа | 54/12 |
Лекции | 18/4 |
Практические занятия | 36/8 |
Самостоятельная работа | 18/87 |
Контроль самостоятельной работы (КСР) | 36/9 |
Виды текущего контроля | устный опрос, проверка знания понятийного аппарата |
Вид промежуточного контроля | Экзамен |
По специальности 38.05.02 «Таможенное дело»:
общая трудоемкость дисциплины «Философия» составляет 3 зачетные единицы, дисциплина «Философия» изучается в объеме 108 часов.
Вид работы | Трудоемкость (в акад. часах) очно / заочно |
Общая трудоемкость | 108/108 |
Аудиторная работа | 54/16 |
Лекции | 18/6 |
Практические занятия | 36/10 |
Самостоятельная работа | 18/83 |
Контроль самостоятельной работы (КСР) | 36/9 |
Виды текущего контроля | устный опрос, проверка знания понятийного аппарата |
Вид промежуточного контроля | Экзамен |
4. Содержание дисциплины «Философия», структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
4.1. Учебно-тематический план дисциплины «Философия» с указанием часов
4.1.1. Учебно-тематический план дисциплины «Философия» по направлению 38.03.01 «Экономика»
Наименование темы | Всего (очно /очно-заочно/ заочно) | В том числе, час. | Формы ((очно /очно-заочно/ заочно) | |||||
Аудиторная работа | Самостоят. работа | |||||||
лекции | практич. | Лабораторные занятия | ||||||
всего | Из них в интерактивной форме | всего | Из них в интерактивной форме | |||||
Тема 1. Философия, ее предмет, сущность, роль в обществе. | 4/7/6 | 2/2/1 | 1/-/- | -/- | -/-/- | -/-/- | 2/5/5 | УО / Т-1 |
Тема 2. Античная философия. | 6/10/10 | 2/2/1 | -/-/- | 2/3/1 | 1/-/- | -/-/- | 2/5/8 | Т-2 / Т-2 |
Тема 3. Философия нового времени (ХVI–XVIII вв.). Немецкая классическая философия. | 6/10/10 | 2/2/1 | -/-/- | 2/3/- | 1/-/- | -/-/- | 2/5/9 | Т-3 / Т-3 |
Тема 4. Философия марксизма и ее историческое значение. | 6/9/8 | 2/2/1 | 1/-/1 | 2/2/- | 1/-/- | -/-/- | 2/5/7 | Т-4 / Т-4 |
Тема 5. Философия новейшего времени. Главные философские течения ХХ века. | 8/9/12 | 4/2/1 | -/-/- | 2/2/1 | 1/-/- | -/-/- | 2/5/10 | Т-5 / Т-5 |
Рубежный контроль | 12/12/- | Промежуточное тестирование | ||||||
Тема 6. Учение о бытии. Концепция развития материальных объектов. Природа человека и смысл его существования. | 16/9/18 | 6/2/1 | 1/-/- | 8/2/1 | 1/-/1 | -/-/- | 2/5/16 | УО, Т-6 / Т-6 |
Тема 7. Теория познания. Процесс научного познания. | 10/9/15 | 2/2/1 | 1/-/- | 4/2/- | -/-/- | -/-/- | 4/5/14 | УО, Т-7 / Т-7 |
Тема 8. Учение об обществе. Общество: сущность, структура, закономерности развития. Личность и современное общество. | 16/9/20 | 6/2/1 | 1/-/- | 8/2/1 | 1/-/- | -/-/- | 2/5/18 | УО, Т-8 / Т-8 |
Промежуточный контроль | 24/24/9 | Экзамен | ||||||
ИТОГО | 108/108 | 26/16/8 | 5/-/1 | 28/16/4 | 6/-/1 | -/-/- | 18/40/87 |
Для решения воспитательных и учебных задач преподавателем используются следующие интерактивные формы: дискуссия, дебаты.
4.1.2. Учебно-тематический план дисциплины «Философия» по направлению 38.03.05 «Бизнес-информатика»
Наименование темы | Всего | В том числе, час. | Формы (очно) | |||||
Аудиторная работа | Самостоят. работа | |||||||
лекции | практич. | Лабораторные занятия | ||||||
всего | Из них в интерактивной форме | всего | Из них в интерактивной форме | |||||
Тема 1. Философия, ее предмет, сущность, роль в обществе. | 4 | 2 | - | 0 | - | - | 2 | УО |
Тема 2. Античная философия. | 6 | 2 | - | 2 | - | - | 2 | Т-2 |
Тема 3. Философия нового времени (ХVI–XVIII вв.). Немецкая классическая философия. | 6 | 2 | - | 2 | - | - | 2 | Т-3 |
Тема 4. Философия марксизма и ее историческое значение. | 6 | 1 | - | 2 | - | - | 3 | Т-4 |
Тема 5. Философия новейшего времени. Главные философские течения ХХ века. | 8 | 2 | - | 2 | - | - | 4 | Т-5 |
Рубежный контроль | 12 | Промежуточное тестирование | ||||||
Тема 6. Учение о бытии. Концепция развития материальных объектов. Природа человека и смысл его существования. | 16 | 3 | - | 6 | - | - | 7 | УО, Т-6 |
Тема 7. Теория познания. Процесс научного познания. | 10 | 2 | - | 2 | - | - | 6 | УО, Т-7 |
Тема 8. Учение об обществе. Общество: сущность, структура, закономерности развития. Личность и современное общество. | 16 | 4 | - | 8 | - | - | 4 | УО, Т-8 |
Промежуточный контроль | 24 | Экзамен | ||||||
ИТОГО | 108 | 18 | - | 24 | - | - | 30 |
Для решения воспитательных и учебных задач преподавателем используются следующие интерактивные формы: дискуссия, дебаты.
4.1.3. Учебно-тематический план дисциплины «Философия» по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность»
Наименование темы | Всего (очно / заочно) | В том числе, час. | Формы (очно / заочно) | |||||
Аудиторная работа | Самостоят. работа | |||||||
лекции | практич. | Лабораторные занятия | ||||||
всего | Из них в интерактивной форме | всего | Из них в интерактивной форме | |||||
Тема 1. Философия, ее предмет, сущность, роль в обществе. | 4/6 | 2/1 | 1/1 | -/- | -/- | -/- | 2/5 | УО / Т-1 |
Тема 2. Античная философия. | 6/10 | 2/1 | -/- | 4/1 | 1/- | -/- | -/8 | Т-2 / Т-2 |
Тема 3. Философия нового времени (ХVI–XVIII вв.). Немецкая классическая философия. | 6/10 | 2/0 | -/- | 4/1 | 1/- | -/- | -/9 | Т-3 / Т-3 |
Тема 4. Философия марксизма и ее историческое значение. | 6/8 | 1/0 | 1/- | 4/- | 1/- | -/- | 1/8 | Т-4 / Т-4 |
Тема 5. Философия новейшего времени. Главные философские течения ХХ века. | 8/12 | 3/0 | -/- | 4/1 | 1/- | -/- | 1/11 | Т-5 / Т-5 |
Рубежный контроль | 12/- | Промежуточное тестирование | ||||||
Тема 6. Учение о бытии. Концепция развития материальных объектов. Природа человека и смысл его существования. | 16/18 | 2/1 | 1/- | 8/2 | 3/- | -/- | 6/15 | УО, Т-6 / Т-6 |
Тема 7. Теория познания. Процесс научного познания. | 10/15 | 2/0 | 1/- | 4/1 | 2/- | -/- | 4/14 | УО, Т-7 / Т-7 |
Тема 8. Учение об обществе. Общество: сущность, структура, закономерности развития. Личность и современное общество. | 16/20 | 4/1 | 1/- | 8/2 | 2/1 | -/- | 4/17 | УО, Т-8 / Т-8 |
Промежуточный контроль | 24/9 | Экзамен | ||||||
ИТОГО | 108/108 | 18/4 | 5/1 | 36/8 | 11/1 | -/- | 18/87 |
Для решения воспитательных и учебных задач преподавателем используются следующие интерактивные формы: дискуссия, дебаты.
4.1.4. Учебно-тематический план дисциплины «Философия» по специальности 38.05.02 «Таможенное дело»
Наименование темы | Всего (очно / заочно) | В том числе, час. | Формы (очно / заочно) | |||||
Аудиторная работа | Самостоят. работа | |||||||
лекции | практич. | Лабораторные занятия | ||||||
всего | Из них в интерактивной форме | всего | Из них в интерактивной форме | |||||
Тема 1. Философия, ее предмет, сущность, роль в обществе. | 4/6 | 2/1 | 1/1 | -/- | -/- | -/- | 2/5 | УО / Т-1 |
Тема 2. Античная философия. | 6/10 | 2/1 | -/- | 4/1 | 1/- | -/- | -/8 | Т-2 / Т-2 |
Тема 3. Философия нового времени (ХVI–XVIII вв.). Немецкая классическая философия. | 6/10 | 2/- | -/- | 4/1 | 2/- | -/- | -/9 | Т-3 / Т-3 |
Тема 4. Философия марксизма и ее историческое значение. | 6/8 | 1/- | 1/- | 4/1 | 2/1 | -/- | 1/7 | Т-4 / Т-4 |
Тема 5. Философия новейшего времени. Главные философские течения ХХ века. | 8/12 | 3/1 | -/- | 4/1 | 2/- | -/- | 1/10 | Т-5 / Т-5 |
Рубежный контроль | 12/- | Промежуточное тестирование | ||||||
Тема 6. Учение о бытии. Концепция развития материальных объектов. Природа человека и смысл его существования. | 16/18 | 2/1 | 1/- | 8/2 | 1/1 | -/- | 6/15 | УО, Т-6 / Т-6 |
Тема 7. Теория познания. Процесс научного познания. | 10/15 | 2/1 | 1/- | 4/1 | 2/- | -/- | 4/13 | УО, Т-7 / Т-7 |
Тема 8. Учение об обществе. Общество: сущность, структура, закономерности развития. Личность и современное общество. | 16/20 | 4/1 | 1/- | 8/3 | 2/1 | -/- | 4/16 | УО, Т-8 / Т-8 |
Промежуточный контроль | 24/9 | Экзамен | ||||||
ИТОГО | 108/108 | 18/6 | 5/1 | 36/10 | 12/3 | -/- | 18/83 |
Для решения воспитательных и учебных задач преподавателем используются следующие интерактивные формы: дискуссия, дебаты.
4.2. Содержание дисциплины
ТЕМА 1. ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ предмет, сущность, роль в обществе
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |


