Основное назначение лечебной физкультуры (ЛФК) – коррекция имеющихся дефектов здоровья у детей с ОВЗ и профилактика вторичных изменений при определенных соматических заболеваниях.
ЛФК согласно учебному плану нашей школы проводится с учащимися 1-5 классов, имеющими показания к посещению занятий.
При составлении рабочей программы занятий по ЛФК используется программа «Азбука здоровья» для специальных /коррекционных/ школ для детей с нарушением интеллекта (1-4 кл.). Утвержденная Министерством образования РФ, Международным университетом семьи и ребенка им. Рауля Валленберга; С.Петербург «Образование» 1984 год.
Программа данного курса включает следующие разделы:
Корригирующие упражнения.
Упражнения на формирование правильной осанки.
Упражнения для профилактики и коррекции плоскостопия.
Упражнения на равновесие, стимулирующие вестибулярный аппарат.
Упражнения на шведской стенке, способствующие профилактике плоскостопия, развитию координации движений, вытягиванию позвоночника, что стимулирует рост и предупреждает остеохандроз.
Занятия организованы по возрастным группам, проводятся 4 раза в неделю, их продолжительность 30-35 минут. Наполняемость группы не более 6 человек. ЛФК проводятся в специально оборудованном для занятий кабинете, в котором имеется сухой бассейн, набор модульной мебели, различный спортивный инвентарь. Также для занятий ЛФК предоставлен в тренажерный зал. Отличительной особенностью занятий ЛФК является плотность выполнения упражнений и длительность перерывов между отдельными упражнениями.
Занятия ЛФК не только способствуют коррекции и профилактике имеющихся дефектов здоровья у детей с ОВЗ, но и стабилизируют функциональные системы организма и адаптированности организма к неблагоприятным условиям жизни, обучают приемам самоконтроля, мотивируют на ЗОЖ.
Преподавание ритмики (1-4 кл.) в коррекционной школе обусловлено необходимостью осуществления коррекции недостатков психического и физического развития аномальных детей средствами музыкально - ритмической деятельности.
Специфические средства воздействия на обучающихся, свойственные ритмике, способствуют общему развитию младших школьников, исправлению недостатков физического развития, общей и речевой моторики, эмоционально - волевой сферы, воспитанию положительных качеств личности, эстетическому воспитанию.
Содержанием работы на уроках ритмики является музыкально - ритмическая деятельность детей. Они учатся слушать музыку, выполнять под музыку разнообразные движения, петь, танцевать, играть на простейших музыкальных инструментах.
Обществознание. В школе для детей с нарушениями интеллекта преподавание курса должно носит характер морально-этической и политико-правовой пропедевтики. При этом стоит подчеркнуть, что несмотря на то, что содержание курса носит элементарный характер, оно всё же сохраняет структурную целостность, присущую данным областям обществоведческих знаний.
Курс призван способствовать возможно большей самореализации личностного потенциала детей с нарушением интеллекта. Цель данного курса - создание условий для социальной адаптации учащихся путём повышения их правовой и этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребёнка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.
Отбор содержания произведён с учётом психологических, познавательных возможностей и социально-возрастных потребностей детей с нарушением интеллекта.
Курс рассчитан на 68 учебных часов (по 34 часа в каждом классе).
Курс ОБЖ для 5-9 классов является компенсаторно-адаптационным в нем уровень сложности материала опирается на ранее полученные сведения во время уроков чтения и развития речи в младших классах, и рассчитана на 34 часа учебного времени.
Цель курса – воспитание «личности безопасного типа», умеющей применять полученные навыки в повседневной жизни и в жизненных ситуациях.
Задачи ОБЖ:
- учить детей предвидеть опасность; практическая подготовка к самостоятельной жизни; формирование знаний и умений, обеспечивающих сохранение жизни и здоровья; повышение уровня общего развития обучающихся, способности к социальной адаптации в обществе.
Курс «Коррекционная физкультура» направлен на коррекцию физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, реабилитацию двигательных функций организма.
Цель курса: развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья.
Задач:
- коррекция и компенсация нарушений физического развития;
- развитие двигательных возможностей в процессе обучения;
- формирование, развитие и совершенствование двигательных умений и навыков;
- развитие у учащихся основных физических качеств, привитие устойчивого отношения к занятиям по физкультуре;
- укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию.
В ГКОУ «С(К)ШИ» г. Бугуруслана предусмотрена проверка знаний обучающихся через опросы, самостоятельные контрольные работы в рамках урока, не только предметов основной части учебного плана, но и предметов коррекционно-развивающей области таких как: СБО, занятия по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности, обществознание (8-9 классы), ритмика.
Программы дополнительного образования детей и взрослых.
Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию.
Программа дополнительного образования художественно-эстетической направленности «Креативное рукоделие», носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами бисероплетения, квилинга и других видов рукоделия. Обучение по данной программе создаёт благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся.
Цель – Создание коррекционно-воспитывающей среды для развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание социально-педагогической помощи данной категории обучающихся и последующей адаптации в социуме.
Программа дополнительного образования «Мир музыки» ГКОУ «С(К)ШИ» г. Бугуруслана предназначена для обучения вокальным навыкам детей с недостатками в интеллектуальном развитии. Тематическая направленность программы позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию певческих навыков, помогает реализовать задачи по социализации данной категории обучающихся.
Цель программы: Формирование музыкально – певческих навыков, музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры обучающихся, основ сценического поведения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на основе организации коррекционной работы с обучающимися средствами музыки во внеурочное время.
В процессе занятий по программе «Час здоровья» закрепляются умения и навыки, приобретенные на уроках физической культуры.
Цель программы - создание условий, способствующих гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию личности ребёнка с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) средствами спортивно-оздоровительной деятельности и физической культуры.
Выбор направлений внеурочной деятельности и распределение на них часов самостоятельно осуществлялось общеобразовательной организацией в рамках общего количества часов, предусмотренных примерным учебным планом (4 часа).
С учетом особенностей детей поступающих в ГКОУ «С(К)ШИ» г. Бугуруслана, для их успешной и наиболее эффективной социальной адаптации был введен курс «Общественно - полезный труд» Общественно полезный труд в образовательной организации у детей трудолюбие, стремление к созиданию, творческую инициативу и другие нравственные качества. Правильно организованный труд учащихся во внеурочное время способствует укреплению здоровья школьников, приводит к улучшению функционального состояния нервной системы, повышает их активность, помогает соблюдать гигиенический режим дня. Вместе с экскурсионными, прогулочными, игровыми и спортивными занятиями труд должен быть частью активного отдыха на воздухе.
Цель курса: организация общественно полезного труда, способствующего социальной адаптации учащихся.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
1.Создать условия для усвоения трудовых умений и навыков.
2.Включить умственно-отсталых детей в общественно полезный труд.
3.Воспитывать правильное отношение к труду, ответственность за выполняемую работу, бережливость, умение работать в коллективе.
4.Подготовить к самостоятельной практической деятельности в труде и в быту.
Программа дополнительного образования «Литературное чтение» нацелена на решение задач, которые имеют существенное значение в общем образовательном процессе:
- коррекция и отработка навыков чтения;
- развитие способности восприятия художественного произведения;
- обогащение представления об окружающем мире;
- развитие понимания образного языка и различных выразительных средств, которые используют в своем творчестве писатели и поэты;
- формирование эстетического вкуса; расширение кругозора.
Дополнение к учебному плану
Коррекционно-развивающая область | ||||||||||
Направление работы | класс | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | всего |
Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||
Логопедия | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 18 | |||
Психмоторика | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||
Коррекционные занятия | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 8 | ||||
СБО | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | ||||
ЛФК | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||
ОБЖ | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | ||||
Адаптивная физкультура | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | ||||
Ритмика | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||
Обществознание | 1 | 1 | 2 | |||||||
Программы дополнительного образования детей и взрослых | ||||||||||
Общекультурное | Креативная мастерская | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||
Физкультурно-оздоровительное | Час здоровья | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||
Общекультурное | Мир музыки | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||
Социальное | ОПТ | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||
Общекультурное | Литературное чтение | 1 | 1 | 2 | ||||||
Итого: | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 80 |
К финансированию учебного плана с учетом дополнения представляется следующее кол-во часов:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
