С. ловьи, к. ньки, п. льто, за. чьи, к. ртофель, в. селье, об. зьяна, .льбом
Работа 3.
Запишите слова в алфавитном порядке. Объясните написание пропущенных букв.
Пал. то, бар. ер, ател. е, стат. я, кон. ки, затиш. е, эскадрил. я, печен. е, внич. ю
Тема «Слова с двойными согласными»
Работа 1.
Подчеркните орфограммы (безударные гласные, парные согласные, двойные согласные)
Данная работа проводится как на основе слухового, так и на основе зрительного восприятия. Каждое слово сначала комментируется, а затем записывается. Учитель диктует слова ( или записывает на доске, пропуская двойные согласные).
Жужжат, коллекция, суббота, аппетит, программа, пассажир, колонна, бассейн, перрон.
Работа 2.
Данная работа проводится как кратковременный диктант. Его назначение – развитие внимания и памяти учащихся.
а) Учитель быстро показывает слово, записанное на карточке. Ребята должны успеть прочитать слово и записать в тетрадь. Проверка осуществляется после написания всех слов.
б) Учитель демонстрирует цепочку из трех слов в течение 4-5 секунд и больше не повторяет. Затем делает паузу, во время которой дети записывают то, что запомнили. Показывает новую цепочку слов и снова делает паузу. После написания диктанта проходит проверка.
Таблица слов:
Агрессор аккордеон аккумулятор аккуратный аллея аппарат аппетит ассистент аттракцион баллада баллон баррикада бассейн бюллетень ванна грипп группа дискуссия длинный дрожжи иллюзия иллюминация иллюстрация интеллигенция пассажир пассивный касса класс коллегия коллектив коллекция колонна комиссар комиссия комментарий компромисс конгресс корреспондент кристалл кросс кроссворд масса массив металл миллиметр миллион миссия одиннадцать параллель шасси шоссе перрон пресса программа прогресс пропеллер профессия процесс рассказ режиссер рессора Россия русский суббота сумма телеграмма теннис терраса территория тонна трасса троллейбус труппа тоннель хоккей экспресс эффект
Работа 3.
Запиши слово по его толкованию (которое проводится в устной или письменной форме).
Шестой день недели (суббота)
Дорога с рядами деревьев, посаженных по обеим ее сторонам (аллея)
Собрание каких-либо однородных предметов (коллекция)
Работа 4.
Для выполнения задания необходимо воспользоваться «Орфографическим словарем» Выпишите из слов, начинающихся на букву «а», «к» слова с двойными согласными.
Работа 5.
Из приведенной таблицы слов выпиши слова, относящиеся к области транспорта, литературы и театра, науки и техники.
Тема «Предложение».
Работа 1.
Спиши пословицы, вставляя пропущенные буквы.
Всякая д. рога вдвоем веселей.
Не спеши. зыком, торопись делом.
У к. ровы м. л.ко на языке.
Спиши пословицы, вставляя подходящие по смыслу слова.
Не велик …., да краснеет нос.
….любит чистоту.
Чужбина – калина, родина - ….
…..человек добро помнит.
Слова для справок: мороз, посуда, малина, русский.
Работа 2.
Даны иллюстрации. Составьте и запишите предложения по схемам.
……. и ……- ….. (воробей и сорока – птицы)
(горох и овес – растения)
(заяц и медведь – животные)
Работа 3.
Составление предложений по опорным словам. Составь предложения с данными словами.
Вокзал, перрон, пассажир.
Тема «Состав слова».
Работа 1.
Образуйте от данного слова «ветер» как можно больше родственных слов, запишите их с проговариванием, выделите общую часть – корень.
Работа 2.
При помощи суффикса «к» образуйте однокоренные от данных слов.
Морковь, квартира, ребята, ягода, тетрадь, работа, лопата, погода.
Работа 3.
Выпишите слова, состоящие только из корня.
Мороз, береза, город, осина, север, песок, комната, класс, одежда.
Работа 4.
Учитель делает на доске запись и приводит толкования некоторых слов. Запишите только те слова, которые соответствуют приведенным значениям.
Осиновый, осина, осинник, осинка, подосиновик.
Работа 5.
На доске слова: мороз, морозище, заморозок, морозилка, морозец, морозоустойчивость.
Напишите слова в порядке указанных значений:
небольшой слабый мороз. холод, стужа. сильный, лютый мороз. легкий утренний мороз осенью или весной. способность противостоять морозам. камера холодильника, предназначенная для сильного замораживания продуктов.Работа 6.
Определите, какое слово «лишнее», запишите только однокоренные слова, выделите корень.
Дорога, тропинка, дорожный, подорожник, придорожный, бездорожье.
Герой, героический, доблесть, героизм.
Ветерок, обветрить, ветер, вихрь, ветровой.
Собака, пес, собачий, собачонка.
Работа 7.
Распределите слова по группам однокоренных слов.
Городской, загородка, огород, загородный, город, огородник, изгородь, огородный.
Материал для упражнений в написании наиболее часто встречающихся слов с непроверяемыми безударными гласными и удвоенными согласными.
Упражнение 1. Спишите. Поставьте в словах знак ударения и подчеркните безударные гласные:
алфавит километр шофёр
арбуз комбайнер революция
портрет инженер библиотека
фамилия магазин щавель
Упражнение 2. Спишите слова в алфавитном порядке. Подчеркните в словах непроверяемые безударные гласные.
Бутерброд, аквариум, океан, материал, диван, каникулы, дежурный, коридор, мандат, магазин.
Упражнение 3. Составьте предложения со словами: портфель, магазин, километр.
Упражнение 4. Пользуясь «Орфографическим словариком», допишите таблицу.
кк лл сс
аккуратный коллективный комиссия
Упражнение 5. Составьте словосочетания со словами: батон – бетон, территория – коридор, артиллерия – кавалерия.
Упражнение 6. Спишите, вставляя одну или две согласных.
с (сс) к (кк) л (лл)
кла..ный а..орд тро..ейбус
керо..ин ре..рд контро..ьная
шо..е а..уратный ме..одия
Упражнение 7. Спишите слова в два столбика: в первый столбик с проверяемыми безударными гласными, во второй – с непроверяемыми безударными гласными.
Библиотека, горизонт, запевать, портрет, заявление, поляна, телефон, шофёр, глядеть, цветёт, трамвай.
Упражнение 8. Составьте связный рассказ на тему «Наша школа» со словами: вестибюль, коридор, портрет, герой, ветеран, директор, дежурный, радио, баскетбол, волейбол, теннис.
Упражнение 9. Выберите правильный ответ.
слова | 1 | 2 | 3 | 4 |
м. дведь б. леть р. кета | и и а | е и о | е е а | е и а |
Имя существительное
Упражнение 1. Спишите. Поставьте в словах знак ударения. Подчеркните непроверяемые орфограммы. Устно объясните значения данных слов.
Абажур, библиотека, космонавт, суббота, тетрадь, четверг.
Упражнение 2. Составьте предложения или словосочетания с данными словами. Адрес, космонавт, фамилия, шоссе.
Упражнение 3.Замените данные выражения отдельными словами – именами существительными. Подчеркните в словах непроверяемые безударные гласные. Группа музыкантов, совместно исполняющих произведение на различных инструментах, - …; небольшой огороженный садик перед домом - …; вид какой-нибудь местности, рисунок, картина, изображающая природу, - ….; точная выдержка из какого-нибудь текста - …..; хищная птица с коротким крючковатым клювом и длинными когтями - …
Слова для справок: цитата, ястреб, пейзаж, оркестр, палисадник.
Упражнение 4. Спишите, подбирая родственные слова – имена существительные.
Дежурить – дежурство, командовать - …, побеждать - …., путешествовать - ….., работать - …
Упражнение 5. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Д. ректор, д. рога, к. лхоз, пон. дельник, с. лют, ф. милия.
Имя прилагательное
Упражнение 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Д. журный, к. нтрольный, ст. рательный, т. ропливый.
Упражнение 2. Спишите, образуя прилагательные.
Кабинет – кабинетный, вокзал - …., дисциплина - …, сентябрь - ….
Составьте с прилагательными предложения.
Упражнение 3. Составьте с данными прилагательными предложения или словосочетания.
Библиотечный, коллективный, берёзовый, классный, шестнадцатый.
Упражнение 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы и дописывая окончания.
Ар. матн.. кофе, автор. тетн.. жюри, барх. тн.. кашне, г. гантск.. карусель.
Упражнение 5. Спишите слова в алфавитном порядке.
Коллективный, шестнадцатый, автомобильный, кабинетный, сиреневый, жёлтый.
Упражнение 6. Выпишите из «Орфографического словарика» по 5 слов с непроверяемыми безударными гласными и удвоенными согласными. Объясните значения выписанных слов.
Слова с непроверяемыми безударными гласными | Слова с удвоенными согласными |
афиша ( объявление о спектакле, концерте, лекции) … | перрон (пассажирская платформа на вокзале) … |
Глагол
Упражнение 1. Запишите слова в алфавитном порядке.
Дежурить, контролировать, колотить, стремиться, стараться.
Упражнение 2. Составьте предложения с глаголами: молотить, рисовать, сверкать, сеять, дежурить.
Упражнение 3. Составьте рассказ на тему «В библиотеке» со словами : витрина, библиотека, плакат, автор, портрет.
Упражнение 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Б. седовать, г. реть, ж. лать, упр. жняться.
Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что в процессе обучения нерегулируемым написаниям у учащихся должны быть сформированы:
- навык распознавания слов с такими написаниями;
- навык автоматизированного написания слов с этими орфограммами;
- навык использования изученных слов в письменной речи.
Обучающие и контрольные работы показывают, что опора на эти положения и применение соответствующих методов дает возможность добиться более прочного усвоения наиболее ходовых слов с непроверяемыми написаниями.
Список литературы
1. «Мой опыт по изучению слов с непроверяемыми написаниями», журнал «Начальная школа» №5, 2000 год.
2. «Методические рекомендации к словарной работе», Рязань, 1987 год
3. «Этимологический словарик», журнал «Начальная школа» №2, 1992 год.
4. «Еще раз о словарной работе», журнал «Начальная школа» № 8, 1999 год.
5. «Методика обучения непроверяемым написаниям в начальной школе», Рязань, 1989 год.
6. « Работа над словами с непроверяемыми написаниями», Москва, «Просвещение», 1991 год.
7. «Лексико – орфографические упражнения для самостоятельной работы учащихся со словарными словами», Владимир, 1992 год.
8. «Поговорим о словарных словах» приложение к газете «Первое сентября» газета «Начальная школа» №20, 1998 год.
9. «Пути повышения эффективности уроков русского языка в начальной школе», Рязань, 1988 год.
10. «Занимательный словарь», приложение к газете «Первое сентября» газета «Начальная школа» №4, 2000 год.
11. «Учить словарные слова легко и интересно», приложение к газете «Первое сентября» газета «Начальная школа» №3, 2000 год.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
