- методической литературы;
- дидактических материалов (наглядные пособия, портреты композиторов и т. д.);
- фонотеки.
II. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
№ п/п | Наименование учебного предмета | Годы обучения (классы). Количество учебных часов в неделю | Итоговая аттестация | ||||||
I | II | III | IV | V | VI | VII | |||
1 | Специальность | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | Ежегодно зачеты, экзамены |
2 | Ансамбль | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
3 | Музицирование | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |||
Всего | 2 | 2,5 | 3,5 | 3,5 | 3,5 | 3,5 | 4 |
Младшими классами следует считать I-IV классы, старшими V-VII классы.
При реализации учебной программы «Специальность» и «Музицирование» устанавливается индивидуальная форма занятий. По предмету «Ансамбль» численность обучающихся – от 2-х человек. К занятиям могут привлекаться обучающиеся из других классов, 1раз в месяц предусмотрена сводная репетиция всех групп ансамбля.
Аудиторные часы для концертмейстеров предусматриваются: по учебному предмету «Скрипка» - до 50% аудиторного времени; по учебному предмету «Ансамбль» - до 100% аудиторного времени.
III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание учебного предмета «Специальность»
Годовые требования по классам
1 класс
1 полугодие
1. Знакомство с инструментом, усвоение названий частей скрипки и смычка;
2. Начальная работа над постановкой. Звукоизвлечение, изучение простейших ритмических соединений в работе над правой рукой.
3. Освоение нотной грамоты, знакомство с первой позицией, нотный текст на струнах Ре и Ля.
4. Работа над постановкой левой руки, игра щипком, развитие начальных навыков чтения с листа;
5. Слушание музыки с анализом её характера, разучивание и пение простейших песен, мелодий, попевок; прохлопывание ритма;
6. Соединение правой и левой руки на простейших пьесах и упражнениях на одной струне, игра пьес наизусть;
7. Штрихи на открытых струнах: деташе целым смычком и его частями.
8. Знакомство с динамическими оттенками (название, запись).
2 полугодие
1. Продолжение работы над правой рукой: переходы со струны на струну, плавное соединение движений смычка в его различных частях,
2. Изучение нотного текста на струнах Ми и Соль.
3. Изучение однооктавных гамм: Ре мажор, Ля мажор, Соль мажор.
4. Игра простейших этюдов.
5. Начальные виды распределения смычка. Штрихи: деташе, легато до 4 нот, их чередование.
На академических концертах в первом полугодии и в конце учебного года учащийся должен исполнить по 2-3 разнохарактерных произведения.
Репертуарный список
Русские народные песни:
Как под горкой, На зеленом лугу, Сидит ворон на дубу, Ходит зайка
по саду, Как пошли наши подружки
Легкие пьесы по В. Якубовской:
(Петушок, Красная коровка, Андрей-воробей, Козочка, Сорока и т. д.)
етушок
ыплятки
орошина
исонька. Тень-тень
аленькая полька. Про Петю
Белорусская народная песня. Савка и Гришка
хотник
укушечка
есенка
ллегретто
олыбельная
ишка с куклой
ендлер
альс. Маленький марш
тюды для начинающих
Этюды из сборнкика «Избранные этюды. 1 – 3 классы»
Сулимов. Этюд
авот с вариациями
Примерная сложность:
А.
1. есенка
2. ишка с куклой
3. аленький марш
В.
1. урок
2. ень-тень
3. олыбельная
С.
1. Белорусская народная песня. Савка и Гришка
2. Аллегретто
3. орошина
Национальный репертуар
Обр. укла
Обр. уточная.
Обр. исичка.
Обр. оп-притоп.
Обр. аю-баю
2 класс
1. Дальнейшая работа над постановкой, интонацией, звукоизвлечением, ритмом, динамикой звучания.
2. Развитие технической подвижности левой руки. Ознакомление с минорной однооктавной натуральной гаммой. Двухоктавные мажорные гаммы в диезных тональностях до трех ключевых знаков и арпеджио, однооктавные мажорные гаммы в бемольных тональностях до двух ключевых знаков, арпеджио.
3. Развитие техники правой руки. Штрихи: закрепление легато до 4 нот на смычок, мартле, деташе в верхней и нижней половине смычка.
4. Ознакомление с простейшими видами двойных нот (в основном, с применением открытых струн).
5. Навыки самостоятельного разбора несложных произведений и чтение с листа.
6. Чтение с листа простейших ритмических рисунков на одной ноте в размере 2/4, 4/4.
В течение учебного года необходимо пройти: 2-3 мажорных и минорных гамм и арпеджио, 3-4 этюда, 4-6 пьес, 1 произведение крупной формы.
В первом полугодии учащийся должен исполнить 2 разнохарактерных произведения на академическом концерте и сдать технический зачет – 1 гамму и этюд, знание терминологии. Во втором полугодии - исполнить на техническом зачете 1 гамму и этюд, либо на зачете по творчеству – чтение с листа, сдача ансамблевых партий. В конце учебного года учащийся должен исполнить: 2 разнохарактерных произведения, либо 1 произведение крупной формы.
Репертуарный список
Аннушка. Чешская народная песня
арш октябрят. Колыбельная
есенка
олыбельная
уравель
урок. Прекрасный цветок
Песня пастушка. Майская песня. Вальс
Глюк X. Весёлый хоровод
оровод. Мазурка. Романс
есенка. Веселая пляска
Песенка
етская пьеса. Танец
Украинская народная песня. Ой, лопнул обруч
Русская народная песня. По улице мостовой
Немецкая народная песня. Гусята
ороший день.
Кабалевский Д. Галоп
косез
олыбельная
Этюды из сб. «Избранные этюды 1-3 классы»
Этюды из сб. Гарлицкий. Шаг за шагом
Вариации
онцерт си минор, 1ч.
Ван дер Вельд. Вариации на тему французской песенки
Национальный репертуар
Соловей-соловушка. Обр.
Туган тел. Обр.
На заре. Обр.
Время-времечко. Обр.
Юность. Обр.
есная девушка
Конопляная веревочка. Обр.
Примерная сложность:
А.
1. онцерт си-минор, ч.1
2. веселая пляска
3. олыбельная
В.
1. ариации
2. азурка
3. Украинская народная песня. Ой, лопнул обруч
С.
1. арш
2. Русская народная песня. По улице мостовой
3. Немецкая народная песня. Гусята
3 класс
1. Укрепление и совершенствование интонационных и ритмических представлений.
2. Дальнейшее развитие техники правой руки. Изучение штрихов: деташе, легато до 8 нот на смычок, мартле и их чередование, подготовительные упражнения к штриху стаккато.
3. Знакомство с позициями 2 и 3, различные виды переходов в упражнениях.
4. Двухоктавные мажорные и минорные гаммы и арпеджио, двойные ноты в 1 позиции.
5. Изучение крупных по объему произведений: часть концерта, сонатина, вариации.
6. Простейшие флажолеты, подготовительные упражнения для развития вибрации.
7. Чтение с листа из педагогического репертуара 1 класса до 2 ключевых знаков в диезных тональностях с простейшим ритмическим рисунком, с использование штрихов деташе, легато.
В течение учебного года необходимо пройти: 3-4 мажорных и минорных гамм и арпеджио (трезвучия с обращениями), 3-4 этюда на различные виды техники, 4-5 пьес различного характера, 1-2 произведения крупной формы.
В первом полугодии учащийся должен исполнить 2 разнохарактерных произведения на академическом концерте и сдать технический зачет – 1 гамму и этюд, знание терминологии. Во втором полугодии - исполнить на техническом зачете 1 гамму и этюд, либо на зачете по творчеству – чтение с листа, сдача ансамблевых партий. В конце учебного года учащийся должен исполнить: 2 разнохарактерных произведения, либо 1 произведение крупной формы.
Репертуарный список
оровод. Мазурка. Романс
оманс
еселый крестьянин
нданте
Римский-есня
есня Вани. Танец
Мартини Дж. Гавот
удочки. Ария
урре и Менуэт
есельчак. Колыбельная
Хороший день
Песня пастушка
Марш
Колыбельная в бурю. Старинная французская песенка. Игра в лошадки
ор охотников
олыбельная
игодон
енуэт
астушок
Этюды из сб. «Избранные этюды 1-3 классы»
Этюды из сб. «Избранные этюды 3-5 классы»
онатина
онцертино
онцерт соль мажор, 1 часть
онцерт си минор, 2 и 3 части
ариации «Вышли в поле косари». Концертино Соль мажор
онцерт соль мажор, 1 часть
Национальный репертуар
апельки
Обр. апти
Файзи Дж. Лесная девушка
есня
Обр. ность
Вариации на тему татарской народной песни «Аниса»
Примерная сложность:
А.
1. онцерт № 1, ч.1
2. Марш
3. гра в лошадки
В.
1. онцерт си-минор, ч. 2 и 3
2. игодон
3. енуэт
С.
1. онцертино Соль-мажор
2. ороший день
3. олыбельная
4 класс
1. Совершенствование техники левой руки: изучение 2, 3 позиций и их соединение. Гаммы и арпеджио с соединением позиций.
2. Двойные ноты в пьесах и этюдах, несложные аккорды.
3. Элементарные навыки вибрато.
4. Изучение штрихов: стаккато, пунктирный ритм.
5. Чтение с листа в диезных тональностях до двух ключевых знаков, в бемольных тональностях – до 1 ключевого знака в размерах 2/4, 3/4 , 4/4 с использованием штрихов деташе, мартле и легато.
В течение учебного года необходимо пройти: 3-4 мажорных и минорных гаммы и арпеджио, 3-4 этюда на различные виды техники; 4-5 разнохарактерных пьес; 1-2 произведения крупной формы.
В первом полугодии учащийся должен исполнить 2 разнохарактерных произведения на академическом концерте и сдать технический зачет – 1 гамму и этюд, знание терминологии. Во втором полугодии - исполнить на техническом зачете 1 гамму и этюд, либо на зачете по творчеству – чтение с листа, сдача ансамблевых партий. В конце учебного года учащийся должен исполнить: 2 разнохарактерных произведения, либо 1 произведение крупной формы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
