Репертуарный список
еаполитанская песенка. Игра в лошадки
ндантино
анец
арантелла
азурка
елодия и этюд
Висла. Польская народная песня
лоуны
Комаровский. Наперегонки
олька. Контрданс
енуэт
аленький вальс
Перголези Дж. Сицилиана. енуэты
ародная песня
рия в старинном стиле
Марш. Гавот
епрерывное движение
олчок
Этюды из сб. «Избранные этюды 3-5классы»
тюды. 1т.
онцерт №2
онцерт (финал)
онцерт соль мажор
ариации соль минор
онцертино соль мажор. Вариации на тему русской народной песни "Пойду ль я, выйду ль я"
ариации на тему Вейгля, Паччини
онцерт ля минор
Национальный репертуар
еселый наигрыш
мореска
еренада
ой, соловушка
Сайдашев. С. Весело на посиделках
Примерная сложность:
А.
1. ариации на тему Вейгля
2. еаполитанская песенка
3. епрерывное движение
В.
1. ариации на тему русской народной песни "Пойду ль я, выйду ль я"
2. лоуны
3. ндантино
С.
1. онцерт (финал)
2. Комаровский. Наперегонки
3. Марш
5 класс
1. Дальнейшее изучение штрихов: деташе, мартле, легато, стаккато, сотийе и их соединение.
2. Изучение 4 и 5 позиций. Ознакомление с трехоктавными гаммами, хроматическими последовательностями.
3. Навыки вибрации. Аккорды.
4. Чтение с листа из репертуара 2, 3классов в диезных тональностях до 3-х ключевых знаков, в бемольных тональностях – до 2-х ключевых знаков.
В течение учебного года необходимо пройти: 3-4 мажорных и минорных гаммы и арпеджио, 3-4 этюда на различные виды техники, 4-5 разнохарактерных пьес, 2 произведения крупной формы.
В первом полугодии учащийся должен исполнить 2 разнохарактерных произведения на академическом концерте и сдать технический зачет – 1 гамму и этюд, знание терминологии. Во втором полугодии - исполнить на техническом зачете 1 гамму и этюд, либо на зачете по творчеству – чтение с листа, сдача ансамблевых партий. В конце учебного года учащийся должен исполнить: 2 разнохарактерных произведения, либо 1 произведение крупной формы.
Репертуарный список
енуэт
Весной
ропинка в лесу
авот
Тартини Дж. Сарабанда
рия в старинном стиле
олонез
олыбельная
Хоровод
ондо в венгерском стиле
рогулка
Гавот
Перголези Дж. Сицилиана
арш. Гавот
укушка
релюдия
онцерт № 3
епрерывное движение
ресто
амбурин.
рялка
Ипполитов-елодия
арманщик поет. Грустная песенка. Вальс
ечное движение
Этюды из сб. «Избранные этюды 3-5классы»
тюды. 1тетрадь
тюды
онцертино в русском стиле
онцерт
онатина до минор
оната ля мажор
онцерт № 3
онцерт №1. Концерт № 3. Вариации на тему р. н.п. «Вышли в поле косари»
ариации на темы Паччини, Меркаданте
онцерт ля минор, 1 ч. Концерт Соль мажор
Национальный репертуар
утливый наигрыш
азурка
сыпаются цветы
Примерная сложность:
А.
1. онцерт
2. ондо в венгерском стиле
3. енуэт
В.
1. онцерт Соль мажор, ч.1
2. рялка
3. Перголези Дж. Сицилиана
С.
1. онатина Соль мажор (обр. )
2. рогулка
3. олыбельная
6 класс
1. Дальнейшая работа над развитием музыкально-исполнительских навыков.
2. Работа над всеми видами штрихов: деташе, мартле, легато, стаккато, сотийе, спиккато и их различные чередования.
3. Усвоение позиций, их смена, техническое совершенствование левой руки – беглость, двойные ноты в произведениях, мелизматика.
4. Дальнейшее изучение трехоктавных гамм и арпеджио, секстаккорды, квартсекстаккорды. Септаккорды.
5. Чтение с листа из репертуара 3, 4 классов в тональностях до 3-хключевых знаков с использованием переходов и различных штриховых комбинаций.
В течение учебного года необходимо пройти: 3-4 мажорных и минорных гаммы и арпеджио, 3-4 этюда на различные виды техники; 4-5 разнохарактерных пьес; 2 произведения крупной формы.
Если учащиеся не готовятся к поступлению в средние специальные учебные заведения культуры и искусства, то годовые программные требования могут быть видоизменены. В этом случае рекомендуется проработать как можно больше произведений малой формы за счет некоторого сокращения инструктивного материала.
В первом полугодии учащийся должен исполнить 2 разнохарактерных произведения на академическом концерте и сдать технический зачет – 1 гамму и этюд, знание терминологии. Во втором полугодии - исполнить на техническом зачете 1 гамму, 1 этюд, либо на зачете по творчеству – чтение с листа, сдача ансамблевых партий. В конце учебного года учащийся должен исполнить: 2 разнохарактерных произведения, либо 1 произведение крупной формы.
Репертуарный список
ладкая греза. Мазурка.
увство. Простодушие
анец из оперы «Демон»
рустная песенка
енуэт быка
леза
олька
релюдия. Ария
керцо
резы
рия
оманс
арабанда. Куранта. Ж ига
окката
епрерывное движение
рялка
олыбельная
окализ
тюды. 1 и 2 тетради
тюды.
тюды.
онцертное соло соль мажор. Вариации на различные темы
онцерт ля минор, 1ч
Валентини. Соната
оната ми минор
Виотти Дж. Б. Концерт № 23, 1 ч.
Соната № 6
онцерт № 9, 1 часть. Вариации ре минор
Национальный репертуар
риетта
еревенский скрипач
анец юношей
апев
ыстрый танец
Примерная сложность:
А.
1. ариации ре-минор
2. рялка
3. резы
В.
1. онцерт ля-минор, ч. 1
2. олонез
3. окката
С.
1. онцерт Соль-мажор, ч.1
2. оманс
3. енуэт быка
7 класс
1. Дальнейшая работа над развитием музыкально-исполнительских навыков.
2. Работа над динамикой звучания, культурой звука.
3. Усвоение более высоких позиций. Развитие беглости левой руки. Аккорды.
4. Работа над трехоктавными гаммами и арпеджио в более подвижном темпе до 12, 24 легато (трезвучия с обращениями, септаккорды). Гаммы в различных штриховых вариантах. Гаммы двойными нотами (терции, сексты, октавы).
5. Работа над штрихами: «Виотти»-штрих, спиккато, рикошет. Их различные чередования.
Учащиеся, готовящиеся к поступлению в средние специальные учебные заведения культуры и искусства, готовят выпускную программу в полном объеме: 2 трехоктавные гаммы и арпеджио; гамма в двойных нотах; 2 этюда на различные виды техники; пьеса; концерт (ч. 1 или ч. ч. 2-3); соната (две части). Гаммы не выносятся для показа на выпускной экзамен, а предварительно прослушиваются членами экзаменационной комиссии.
Учащихся, не готовящихся к поступлению в средние специальные учебные заведения культуры и искусства, исполняют либо концерт, либо сонату по выбору преподавателя и 2 разнохарактерные пьесы.
В течение учебного года необходимо пройти: 3-4 мажорных и минорных гаммы и арпеджио, 3-4 этюда на различные виды техники; 4-5 разнохарактерных пьес; 2 произведения крупной формы.
Репертуарный список
альс. Анданте
авот
Сицилиана. Ария
арантелла
спанский танец
осточный танец
челка
оманс. Элегия
рёзы
Ипполитов-Иванов. Мелодия
Сен-ебедь
азмышление
олыбельная
анцонетта
рялка
рад
абочки
епрерывное движение
рия
ига
тюды. 2т.
егкий концерт
Концерт ля минор
онцерт № 9
онцертное соло соль мажор
оната № 6
онцерт № 2, ч.1.
онцерт ля минор для 2-х скрипок
Виотти Дж. Б. Концерт № 23, 1часть
тюды.
тюды.
тюды.
Национальный репертуар
ыстрый танец
легия
риетта. Старинный напев.
оманс
елодия
Примерная сложность экзаменационных программ:
А.
1. онцерт № 9, ч.1.
2. челка
3. азмышление
В.
1. онцерт № 2, ч.1.
2. елодия
3. Шер. Бабочки
С.
1. Концерт ля минор, ч.1
2. рия.
3. альс
8 класс
Предоставление возможности учащимся, успешно выполнившим программу 7-летнего обучения, продолжить обучение в 8 классе для совершенствования исполнительских навыков, подготовка учащихся к поступлению в средние специальные учебные заведения культуры и искусства. Изучение произведений, различных по стилям и жанрам. Работа над программой, соответствующей требованиям приемных экзаменов.
Участие в выступлениях ансамбля скрипачей, активное участие в концертах, конкурсах, фестивалях.
Примерная сложность экзаменационных программ для
поступающих в ССУЗы:
А.
1. тюд в двойных нотах № 19.
2. тюд № 25.
3. Партита № 2, ч. ч. 3 и 4.
4. онцерт № 1 соль минор, ч. ч. 2 и 3.
5. оманс.
В.
1. тюд № 7.
2. тюд №5.
3. оната № 4, ч. ч. 1 и 2.
4. онцерт № 4 Ре мажор, ч.1.
5. енгерский танец № 2.
С.
1. тюд № 14.
2. тюд в двойных нотах № 33.
3. оната № 1, ч. ч. 1 и 2.
4. онцерт № 22, ч.1.
5. онтекки и Капулетти.
Содержание учебного предмета «Ансамбль»
Учебный предмет «Ансамбль» предоставляет возможность педагогам отделения выбрать любой вариант организации ансамблей. В программе разработан вариант работы с ансамблем скрипачей в классе одного преподавателя по предмету «скрипка».
При организации занятий целесообразно делить скрипичный ансамбль на 3 основных состава – младший, старший и сводный. Младший ансамбль объединяет учащихся 3-4 классов, старший ансамбль – учащихся 5-7 классов. Сводный состав ансамбля объединяет учащихся всех классов (включая, в некоторых случаях, наиболее способных учеников 1-2 классов). Состав группы ансамбля – от 2-х человек. Педагог должен правильно распределить партии, в соответствии с уровнем технической подготовленности каждого учащегося.
Требования по годам обучения
Младший ансамбль
В ансамблевой игре так же, как и в сольном исполнительстве, требуются определенные музыкально-технические навыки владения инструментом, навыки совместной игры, такие, как:
- развитие навыков совместного исполнения в ансамбле;
- развитие взаимопонимания и согласия, непрерывного и всестороннего контакта участников ансамбля, общения партнеров в различных музыкальных ситуациях: фразировка исполнения, общий динамический план;
- выработка умения слушать общее звучание ансамбля в целом, себя в ансамбле, партнера в ансамбле;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
