Для сохранения и укрепления здоровья детей, воспитания привычки к здоровому образу жизни в ДОУ обновляется вариативная здоровьесберегающая среда. Регулярно проводятся совместные с родителями оздоровительные мероприятия: «Дни здоровья»,  «Семейные старты», в которых используется нетрадиционное спортивное оборудование.

МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

  Период оздоровления ребёнка в дошкольном учреждении составляет 6 месяцев

  С целью создания оптимальных условий для контроля состояния здоровья и развития детей, эффективности проведения лечебно-оздоровительных и воспитательно-образовательных мероприятий был разработан, составлен специально для МБДОУ «Детский сад №14»  и введён в работу «Дневник наблюдений воспитанников». «Дневник наблюдений воспитанников» способствует системному подходу в выборе воспитательной линии, позволяет воспитателю планировать и вести педагогическую деятельность, учитывая индивидуальные особенности воспитанников. Главное условие – совместное ведение документа педагогами и медицинским персоналом детского сада.

  Итоговый результат мероприятий, планируемых и организуемых в рамках оздоровительно-профилактической работы  оценивается по специально разработанным параметрам, которые отражают эффективность педагогических  воздействий в валеологическом воспитании детей на начало учебного года и на конец учебного года

Сравнительный анализ сформированности культурно-гигиенических навыков воспитанников раннего возраста

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.Навыки мытья рук и умывания

Закатать рукава

Смочить руки

Взять мыло, намыливать до появления пены

Мыть руки

Смыть мыло

Умыть лицо

Сухо вытереть руки, лицо, аккуратно повесить полотенце и в свою ячейку

2.Навыки культуры еды

Держать ложку

Не крошить хлеб

Не разговаривать за столом

Благодарить

Пользоваться  салфеткой

3.Навыки снимания и надевания одежды в определенном порядке

Расстегнуть пуговицы

Снять платье (брюки)

Аккуратно повесить

Снять обувь

Снять колготки, носки

Надеть в обратной

4.Навыки сформированности пользования носовым платком

Достать платок из кармана

Развернуть

Использовать по назначению

Свернуть

Убрать в карман

Оценка на начало и конец учебного года:

Правильно выполненное действие -  2 балла.

Действие выполненное с небольшими неточностями и помощью взрослого - 1 балл.

Неумение выполнять действие (полностью помогает взрослый) -  0 баллов.

Уровни сформированности культурно-гигиенических навыков:

Высокий уровень (32-46 балла) - все навыки сформированы прочно;

Средний уровень (16-31 баллов) – находятся в стадии становления или требуют закрепления;

Низкий уровень (0-15 баллов) – один и более навыков не сформирован.

Оценка эффективности педагогических воздействий в валеологическом  воспитании детей дошкольного возраста

1.Знание частей тела и их функций

2.Элементарное знание правил гигиены

3.Элементарные знанияоб эмоциях

4.Элементарные знания  о необходимости движения

5.Элементарныезнания о вредных привычках

6.Элементарные знания о режиме дня

7.Осознанное выполнение режимных моментов

8.Осознанное выполнение гигиенических навыков

Оценка на начало и конец учебного года:

1 балл – ребенок самостоятельно выполняет задание

0,5 балла – ребенок выполняет задание с помощью педагога

0 баллов – ребенок не выполняет задание

Высокий уровень  эффективности педагогических воздействий в валеологическом воспитании детей (32-46 балла);

Средний уровень эффективности педагогических воздействий в валеологическом воспитании детей(16-31 баллов);

Низкий уровень эффективности педагогических воздействий в валеологическом воспитании детей(0-15 баллов).

III ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА ДОУ


Вид помещения

Основное предназначение

Оснащение

Предметно-развивающая среда в МБДОУ

Музыкально-спортивный зал
    Непосредственно образовательная деятельность утренняя гимнастика досуговые  мероприятия праздники Театрализованные представления Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей
    Музыкальный центр, приставка DVD, переносная мультимедийная установка, Пианино Детские музыкальные инструменты Различные виды театра, ширмы Спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания, равновесия Нетрадиционное физкультурное оборудование Шкаф для используемых муз. руководителем пособий, игрушек, атрибутов

Медицинский кабинет
    Осмотр детей, консультации медсестры, врачей; Консультативно-просветительская работа с родителями и сотрудниками ДОУ
    Медицинский кабинет
    Изолятор Процедурный кабинет

Методический кабинет/Кабинет татарского языка
    Осуществление методической помощи педагогам, организация консультаций, бесед, семинаров и других форм повышения педагогического мастерства
    Библиотека методической, педагогической, детской литературы Библиотека периодических изданий Демонстрационный и раздаточный материал для занятий Опыт работы педагогов Документация по содержанию работы в ДОУ

Коридоры ДОУ
    Информационно-просветительская работа с сотрудниками ДОУ и родителями.
    Стенды для родителей Стенды  для сотрудников

Участки
    Прогулки, наблюдения; Игровая деятельность; Самостоятельная двигательная деятельность Трудовая деятельность.
    Прогулочные площадки для детей всех возрастных групп. Игровое, функциональное, и спортивное оборудование. Физкультурная площадка. Площадка  для ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения. Цветники. Экологическая тропа

Физкультурная площадка
    Организованная образовательная деятельность по физической культуре, спортивные игры, досуговые мероприятия, праздники
    Спортивное оборудование Оборудование для спортивных игр


РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ


Программы,

технологии и пособия по образовательной области

«Познавательное развитие (здоровье)»

.. Знакомим детей с человеческим организмом.  «ТЦ Сфера», 2015;

., ТА. Филлипова. , . Разговор о правильном питании, Москва, 2003;

« Система работы по формированию  ЗОЖ старшая группа» Волгоград 2008;

« Организация деятельности по  формированию культурно гигиенических навыков и этикета старшая и подготовительная группа» Волгоград 2008;

.,  ., Я и моё тело, Москва, 2009;

. Праздники здоровья для детей 4-5 лет, Москва,2010;

., . Школа  здорового человека, Москва,-2010;

, Формирование представлений о здоровом образе жизни дошкольников, для работы с детьми 2-7 лет, Москва, 2009;

.,  ., . 135 уроков здоровья, или Школа Докторов Природы. Москва,  «Вако», 2013;

, , Прибщаем дошкольников к здоровому образу жизни, Москва, 2012;

М. А. ОБЖ. Разработки занятий, Волгоград, 2008;

. Беседа о здоровье, Москва, 2005;

. Бесед о человеке с детьми 5-8лет. Сфера», 2015;

, Я и мое тело, Программа занятий, упражнения, дидактические игры,  Москва, 2009;

« Беседа о основах безопасности с детьми  5 – 8 лет; М-2012

Программы,

технологии и пособия по образовательной области

«Физическое развитие»

. Фольклорно-физкультурные занятия и досуги с детьми 3-7 лет, Волгоград, 2013;

, .  . Формирование правильной осанки и коррекция плоскостопия у дошкольников, Волгоград, 2009;

, . Игры, которые лечат для детей от 5 до 7 лет, Москва, 2009;

. Игровые технологии как условие формирования личности ребенка, Казань, 2006;

. Оздоровительный семейный досуг с детьми дошкольного возраста, Москва, 2003;

. Здоровый малыш. Программа оздоровления детей в ДОУ, Москва, 2008;

., « Игры которые лечат» для детей 3 – 5лет  М. 2008 г

, . Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет, Москва, 2012;

« Физкультурно – оздоровительное занятие с детьми 5 – 7 лет» М. 2008;

. Физическая культура дошкольникам, старший возраст, Москва, 2000;

. Физическая культура дошкольникам, средний возраст, Москва, 2000;

Физическое развитие в дошкольном детстве, Москва, 2014;

, , Утренняя гимнастика под музыку, Москва, 1994;

. Справочник инструктора по физической культуре в детских дошкльных учреждениях, Ростов-на Дону, 2005;

. Оздоровительные занятия с детьми 6-7 лет

, . Развивающая педагогика оздоровления, Москва, 2000;

, Сценарии оздоровительных досугов для детей 6-7 лет, Москва, 2004;

, . Спортивные праздники и развлечения. Сценарии младший и средний дошкольный возраст, Москва, 2000;

. Оздоровительно-развивающая программа «Здравствуй», Москва, 2004;

. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ, Воронеж, 2007;

. Физическая культура в детском саду. Система работы в старшей группе, Москва, 2012;

. Физическая культура в детском саду. Система работы в подготовительной группе, Москва, 2012;

. Физическая культура в детском саду. Система работы в средней группе, Москва, 2012;

,. « Физическая культура в дошкольном детстве. М. 2007Г. . Физическая культура дошкольникам, младший возраст, Москва, 2000;

. Оздоровительная гимнастика, игровые комплексы вторая младшая группа, Волгоград, 2012;

« Физкультурные занятия в детском саду» подготовительной группе  М. 2011

,  . Физическая культура в дошкольном детстве, Москва, 2004;

. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет, Мосва, 2002;

. Двигательная активность ребенка в детском саду, Москва, 2000;

. Занятия по физкультуре в детском саду, Москва, 2010;

. Гимнастика для пальчиков – для девочек и мальчиков, Ростов-на Дону, 2012;

. Игры для дома и детского сада на снижение психоэмоционального и скелетно-мышечного напряжения, Ростов-на-Дону, 2013;

, . Пальчиковая гимнастика, Москва, 2001;

. Сказочный театр физической культуры. Физкультурные занятия с дошкольниками в музыкальном ритме сказок. Волгоград, 2012;

. Бодрящая гимнастика для дошкольников, Санкт-Петербург, 2011


КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10