- Дом «Первое сентября» (доступ к электронным периодическим изданиям и другим материалам в рамках проекта «Школа цифрового века»);

- Федеральная торговая площадка. Российский проект «Школьный наукоград» (взаимодействие и сотрудничество сторон при реализации инициатив по организации улучшения условий для технического творчества школьников, знакомства учащихся с современными инженерными программами и принципами использования их основных функций, формирования у учащихся умений дистанционного взаимодействия при решении конструкторских задач, развития у школьников навыков работы в коллективе при реализации инженерно-технических проектов).

Отсутствует сетевое взаимодействие в таких ОО, как МБОУ «СОШ № 18» МО г. Братска, МОУ Школа № 8 г. Черемхово, МБОУ г. Иркутск СОШ № 34, МБОУ «Мегетская СОШ».

В МОУ Усть-Ордынская СОШ № 2 сетевое взаимодействие организовано только с Детским домом творчества.

Таким образом, по результатам мониторинга самоанализа ОУ, пилотных площадок опережающего введения ФГОС СОО, по направлению «Нормативно-правовое и организационное обеспечение управления введения ФГОС СОО можно сделать вывод:

1. За 2016-2017 учебный год ОО:

- в основном сформировали банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, школьного уровней;

- разработали модель профильного обучения;

. завершается разработка ООП СОО;

- в ОУ отработана система социального партнёрства с образовательными организациями, сторонними организациями.

2. Частично сформировано нормативно-правовое и организационное обеспечение управления введения ФГОС СОО в МОУ Школа № 8 г. Черемхово, МКОУ" Квитокская СОШ № 1".

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Выявленные проблемы:

Несоответствие названий профилей обучения примерному учебному плану в соответствии с ФГОС СОО. МБОУ «СОШ № 18» МО г. Братска, МОУ Школа № 8 г. Черемхово, МБОУ г. Иркутск СОШ № 34, МКОУ «Квитокская СОШ №1», МБОУ «Мегетская СОШ» не представили информацию о сетевом взаимодействии и социальном партнёрстве. МОУ Усть-Ордынская СОШ № 2 взаимодействует только с ДДТ.

Рекомендации ОО, пилотным площадкам опережающего введения ФГОС СОО:

ООП СОО должна содержать развернутое описание процесса функционирования  образовательной организации. Контроль за состоянием системы условий реализации ООП СОО осуществлять путем мониторинга с целью эффективного управления процессом ее реализации. Сетевое общеобразовательных организаций по освоению основной образовательной программы регламентировать на основании договора между организациями и совместно разрабатываемых и утверждаемых образовательных программ. При проектировании учебного плана использовать примерные варианты учебных планов профилей, либо проектировать учебный план в соответствии с индивидуальными учебными планами учащихся. Руководителям 5 ОУ: МБОУ «СОШ № 18» МО г. Братска, МОУ Школа № 8 г. Черемхово, МБОУ г. Иркутск СОШ № 34,  МКОУ «Квитокская СОШ №1», МБОУ «Мегетская СОШ», МОУ Усть-Ордынская СОШ № 2 продумать систему сетевого взаимодействия с другими образовательными организациями, иными сторонними организациями. Руководителям МОУ Школа № 8 г. Черемхово, МКОУ «Квитокская СОШ № 1» обратить внимание на нормативно-правовое и организационное обеспечение управления введения ФГОС СОО.

2. Научно-методическое сопровождение организации в условиях введения ФГОС СОО

Современный, динамичный мир, изменения, происходящие в системе образования, требуют от педагога постоянного повышения квалификации. Непрерывное образование – процесс трудоемкий, но человек обучающийся вырывается из узких рамок условий, поставленных обстоятельствами и социумом.

В условиях модернизации системы образования возрастает актуальность задачи проектирования и построения модели научно-методического сопровождения, максимально учитывающего особенности региона, объективные и субъективные потребности педагогических работников в повышении квалификации.

Под научно-методическим сопровождением понимается обновление и развитие деятельности общеобразовательных учреждений в условиях введения и реализации ФГОС, способы взаимодействия методических служб с педагогами, которые направлены на разрешение проблем их профессиональной деятельности с учетом внутренних и внешних оценочных процедур, а также принципов научности, системности, преемственности, доступности, открытости, толерантности, сетевого взаимодействия и т. д.

       Самым главным и существенным в методической работе является оказание реальной, действенной, адресной помощи педагогам в развитии их мастерства, освоении ими наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания учащихся с учетом достижений современной педагогической науки и эффективной педагогической практики, содействие в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальных программ образования.

В условиях введения и реализации ФГОС необходимо создать условия для распространения инновационного опыта, выявления и изучения лучших образовательных практик, обмена идеями, находками, приемами работы на семинарах, конференциях, форумах и т. п.

Научно-методическое и консультационное сопровождение деятельности всех региональных пилотных площадок опережающего введения ФГОС СОО осуществляет ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области». Для педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений проводятся семинары, курсы повышения квалификации, стажировочные площадки, а также организовано консультирование по актуальным вопросам ФГОС СОО.

Можно отметить тесное сотрудничество муниципальных методических служб с ОУ, пилотными площадками опережающего введения ФГОС СОО, таких как МКУ г. Иркутска «ИМЦРО», МБУ ДПО «ЦОРО» г. Ангарска, МАУ ДПО ЦРО г. Братска.

МБОУ «СОШ № 18» МО г. Братска сотрудничает с ГБПОУ «Братский педагогический колледж», являясь региональной инновационной площадкой по теме «Разработка и апробация региональной модели научно-методического, организационно-педагогического сопровождения муниципальных систем профессионального самоопределения детей и молодёжи».

МБОУ «Лицей № 2» МО г. Братска имеет возможность получить консультации по вопросам реализации ФГОС в сторонних образовательных организациях: Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования; Институт психологии практик развития, г. Красноярк; Красноярская университетская гимназия № 1 – «Универс», г. Красноярк;  Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики; Психологический институт РАО, г. Москва; АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика», г. Москва. Данное ОУ принимает участие открытом образовательном проекте для родителей и педагогов «Международная Школа Практической Педагогики».

ОУ, пилотные площадки опережающего введения ФГОС СОО, определились с направлениями, по которым они нуждается в научно-методическом и консультационном сопровождении.

Не все ОУ, пилотные площадки опережающего введения ФГОС СОО, получают квалифицированную методическую помощь по вопросам введения ФГОС СОО от муниципальных методических служб. Как показывают материалы, представленные общеобразовательными организациями, МОУ Школа № 8 г. Черемхово, МКОУ «Квитокская СОШ №1» не имеют научно-методического и консультационного сопровождения по вопросу введения ФГОС СОО, что является нарушением п. 3 распоряжения министерства образования Иркутской области от 01.01.2001 г. «О пилотных площадках опережающего введения ФГОС СОО в Иркутской области»: «3. Руководителям муниципальных органов управления образования обеспечить финансовое, организационно-педагогическое и методическое сопровождение деятельности пилотных площадок опережающего введения ФГОС среднего общего образования в подведомственных муниципальных образовательных организациях общего образования». МБОУ «Лицей № 1» г. Усолье-Сибирское, МОУ Усть-Ордынская СОШ № 1, МОУ Усть-Ордынская СОШ № 2, МБОУ «Мегетская СОШ» в самоанализе не указали на методическое сопровождение своей деятельности по подготовке к введению ФГОС СОО со стороны муниципальных органов управления образования.

Внедрение ФГОС СОО актуализирует необходимость модернизации методической службы ОУ. Модернизация методической службы ОУ должна быть проведена с учетом требований, обозначенных в ФГОС. Эффективным элементом такой структуры является формирование временных команд, объединений, профессиональных сообществ для решения конкретных проблем по ФГОС, в т. ч. СОО, как на уровне ОУ, так и на уровне муниципальных образований.

В ОУ, пилотных площадках опережающего введения ФГОС СОО, имеется практика организации творческих групп по вопросам введения ФГОС. Такие группы созданы и активно работают:

- на уровне общеобразовательного учреждения и муниципального образования в 6 из 16 ОУ, пилотных площадках опережающего введения ФГОС СОО: МБОУ "Лицей № 3" МО г. Братска, МБОУ "СОШ № 35" МО г. Братска, МБОУ «СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Ангарск, МОУ "Лицей г. Черемхово", МБОУ "Лице1 № 1" г. Усолье-Сибирское, МАОУ Лицей ИГУ г. Иркутска;

- на уровне общеобразовательного учреждения в 8 из 16 ОУ пилотных площадках опережающего введения ФГОС СОО: МБОУ "СОШ № 18" МО г. Братска, МОУ Усть-Ордынская СОШ №1, МОУ Усть-Ордынская СОШ №2, МОУ Школа № 8 г. Черемхово, МБОУ г. Иркутска СОШ с углублённым изучением отдельных предметов № 14, МБОУ г. Иркутск СОШ № 34, МБОУ «Мегетская СОШ», МБОУ "Гимназия № 9" г. Усолье-Сибирское.

       Отсутствует информация о создании творческих (проектных) групп и их деятельности в МБОУ "Лицей № 2" г. Братска. В настоящее время в МКОУ «Квитокская СОШ №1» решается вопрос о создании творческих групп для разработки моделей учебного плана различных вариантов.

Таким образом:

Большинство ОУ, пилотных площадок опережающего введения ФГОС СОО, имеют научно-методическое и консультационное сопровождение по вопросам введения ФГОС СОО со стороны ГАУ ДПО ИРО, муниципальных органов управления образования и ММС. В МОУ Школа № 8 г. Черемхово, МКОУ «Квитокская СОШ №1» данное сопровождение не обеспечено.

Рекомендации:

В соответствии с распоряжением МО ИО руководителям муниципальных органов управления образования обеспечить организационно-педагогическое и методическое сопровождение деятельности общеобразовательных учреждений, пилотных площадок опережающего введения ФГОС СОО:

-  г. Черемхово – МОУ Школа № 8 г. Черемхово

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5