Методические рекомендации для преподавателей к лекционному курсу Методические разработки лекций Модуль дисциплины: Общая патологическая анатомия (стр. 3 )

- материально-технические (мультимедийная установка).

Лекция № 4

Тема: Болезни органов дыхания: классификация. Бактериальные и вирусные воздушно-капельные инфекции. Грипп. Парагрипп. Аденовирусная инфекция. Бактериальная бронхопневмония. Лобарная пневмония. Обструктивные и рестриктивные заболевания легких. Опухоли бронхов и легких. Цель: углубить и обновить знания клинических ординаторов по эпидемиологии, классификации, этиопатогенезу, морфологической диагностике заболеваний бронхолегочной системы и  их связь с инфекцией. Изучить особенности дифференциальной диагностики интерстициальных болезней легких и их клинических проявлений. Аннотация к лекции: в лекции рассматриваются вопросы классификации болезней легких, изучаются  основные воздушно-капельные инфекции с вовлечением респираторных отделов легких, клинико-морфологические  формы первичных и вторичных пневмоний, четко представляются  манифестные морфологические критерии основных видов острых пневмоний с  учетом особенностей этиологии, патогенеза,  общей реактивности организма, состояния местных защитных механизмов органов дыхания. Рассматриваются  отличительные патогенетические и морфологические критерии бронхопневмоний и крупозной пневмонии, возможные  осложнения и исходы. Освещаются структурно-функциональные изменения в органах при хронических неспецифических заболеваниях легких (ХНЗЛ), выделяя патогенетические основы развития ХНЗЛ:  бронхогенный, пневмониогенный, пневмонитогенный.  Подробно дается  клинико-морфологическая  характеристика хронических обструктивных заболеваний легких (ХОБЛ): хронического  бронхита, бронхоэктатической болезни, хронической обструктивной эмфиземы легких.  Большое внимание уделяется  диффузным интерстициальным болезням  легких, их классификации, клинико-морфологической характеристики, морфогенезу, обращается  внимание на пневмокониозы (антракоз, силикоз, асбестоз, бериллиоз), их роль в развитии опухолевой патологии бронхолегочной системы. Рассматриваются  основные формы рака легкого, его эпидемиология,  принципы международной классификации,  биомолекулярные маркеры, методы диагностики, макроскопические варианты и гистологические типы с учетом локализации опухолевого процесса. В заключение лекции проводится обобщение вышеизложенного материала, и формируются основные выводы по данной теме
Форма организации лекции: лекция-визуализация с опорным конспектированием; по дидактическому назначению – вводная, объяснительная; по роли в образовательном процессе – обзорная; по содержанию и системе построения – информационная (традиционная).
Хронокарта лекции

N п/п	Этапы и содержание лекции	Используемые методы (в т. ч. интерактивные)	Время в мин
1.	Болезни органов дыхания: классификация.	словесный	2-5
2.	Пневмонии. Назокамиальные пневмонии.	Объяснительно-иллюстративный	25
2.1.	Лобарная пневмония.	объяснительно­-иллюстративный
2.2.	Бактериальная бронхопневмония.	объяснительно­-иллюстративный
2.3.	Острый пневмонит.	объяснительно­-иллюстративный
3.	Вирусные воздушно-капельные инфекции. Грипп. Парагрипп.	объяснительно­-иллюстративный	15
3.1.	Аденовирусная инфекция	объяснительно­-иллюстративный
4	ХНЗЛ.	объяснительно­-иллюстративный	20
4.1.	Хронический бронхит	объяснительно­-иллюстративный
4.2.	Обструктивные и рестриктивные заболевания легких.	объяснительно­-иллюстративный
4.3.	Хроническая интерстициальная пневмония.	объяснительно­-иллюстративный
4.4.	Бронхиальная астма.	Объяснительно­-иллюстративный	10
5.	Опухоли бронхов и легких.	Объяснительно­-иллюстративный	10
3	Заключительная часть занятия:	словесный	3-5
3.1.	Обобщение, выводы по теме.	словесный
3.2.	Ответы на вопросы по теме	словесный
Продолжительность изучения темы в академ. часах	2

6.Методы, используемые на лекции: по источнику знаний – практические, наглядные словесные; по назначению – приобретение и применение знаний; по типу познавательной деятельности – объяснительно-иллюстративные, репродуктивные.

Средства обучения:

- дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (дерматологические атласы, альбомы); виртуальные (мультимедийные слайды);

- материально-технические (мультимедийная установка).

Лекция № 5

Тема: Болезни органов пищеварительной системы: классификация. Бо­лезни желудка. Гастрит. Пептическая язва (язвенная болезнь). Опухоли же­лудка. Заболевания кишечника. Ишемическая болезнь кишечника. Неспецифический язвенный колит. Болезнь Крона. Рак толстой кишки. Аппендицит. Болезни печени и желчевыводящей системы: классификация, при­чины и механизмы развития. Клинические синдромы при нарушении функции печени. Гепатиты. Цир­роз печени. Рак печени. Желчнокаменная болезнь. Цель: углубить и обновить знания клинических ординаторов по этиопатогенезу, эпидемиологии, клинике, диагностике, дифференциальной диагностике Болезни органов пищеварительной системы: классификация. Бо­лезни желудка. Гастрит. Пептическая язва (язвенная болезнь). Опухоли же­лудка. Заболевания кишечника. Ишемическая болезнь кишечника. Неспецифический язвенный колит. Болезнь Крона. Рак толстой кишки. Аппендицит. Болезни печени и желчевыводящей системы: классификация, при­чины и механизмы развития. Клинические синдромы при нарушении функции печени. Гепатиты. Цир­роз печени. Рак печени. Желчнокаменная болезнь. Краткая аннотация: изучить структурно-функциональные нарушения при острых и хронических гастритах, язвенной болезни желудка и 12-и перстной кишки с учетом знаний этиопатогенеза, общей реактивности организма и состояния местных защитных механизмов органов пищеварительной системы.  Выявить морфологические особенности течения различных форм острых и хронических гастритов, хронической язвы в период обострения и ремиссии, отличительные  морфологические признаки и связанные с ними возможные осложнения. Дать клинико-морфологическую характеристику новообразованиям желудка, разобрать особенности метастазирования эпителиальных злокачественных опухолей. Изучить динамику  морфологических  изменений  в органахпри различных инфекционных энтероколитов, основные морфологические проявления ишемической болезни кишечника, изучить дифференциально-диагностические морфологические признаки поражения толстой кишки при неспецифическом колите и болезни Крона. Рассмотреть роль этих заболеваний в развитии диспластических изменений в слизистой оболочке и развитии злокачественных опухолей. изучить механизмы действия этиологических факторов на печеночные клетки, состояние местных защитных сил и сенсибилизации организма. Разобрать особенности течения острых и хронических форм гепатитов, а также клинико-морфологической картины активного и персистирующего гепатитов, определить прогноз заболевания для каждого из них. Разобрать полиэтиологичность и монопатогенетичность развития жирового гепатоза печени и его значения для всего организма.  Выявить отличительные морфологические признаки циррозов в зависимости от причины и механизма развития.  Изучить признаки печеночной недостаточности, портальной гипертензии и связанные с ними возможные осложнения и причины смерти. Форма организации лекции: лекция-визуализация с опорным конспектированием; по дидактическому назначению – вводная, объяснительная; по роли в образовательном процессе – обзорная; по содержанию и системе построения – информационная (традиционная).

Хронокарта лекции

N п/п	Этапы и содержание лекции	Используемые методы (в т. ч. интерактивные)	Время в мин
1.	Болезни органов пищеварительной системы: классификация.	словесный	2-5
2.	Бо­лезни желудка. Гастрит.	Объяснительно-иллюстративный	25
1.3.	Пептическая язва (язвенная болезнь).	объяснительно­-иллюстративный
1.4.	Опухоли же­лудка.	объяснительно­-иллюстративный
2.	Заболевания кишечника. Ишемическая болезнь кишечника.	объяснительно­-иллюстративный	25
2.1.	Неспецифический язвенный колит.	объяснительно­-иллюстративный
2.2.	Болезнь Крона. Аппендицит.	объяснительно­-иллюстративный
2.3.	Рак толстой кишки.	объяснительно­-иллюстративный
3.	Болезни печени и желчевыводящей системы: классификация, при­чины и механизмы развития.	объяснительно­-иллюстративный	30
3.1.	Клинические синдромы при нарушении функции печени.	объяснительно­-иллюстративный
3.2.	Гепатиты.	объяснительно­-иллюстративный
3.3.	Цир­роз печени. Рак печени.	Объяснительно­-иллюстративный
3.4.	Желчнокаменная болезнь.	Объяснительно­-иллюстративный
4	Заключительная часть занятия:	словесный	3-5
4.1.	Обобщение, выводы по теме.	словесный
4.2.	Ответы на вопросы по теме	словесный
Продолжительность изучения темы в академ. часах	2

Методы, используемые на лекции: по источнику знаний – практические, наглядные словесные; по назначению – приобретение и применение знаний; по типу познавательной деятельности – объяснительно-иллюстративные, репродуктивные. Средства обучения:

- дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (дерматологические атласы, альбомы); виртуальные (мультимедийные слайды);