"Загадки Вселенной" (стр. 2 )

Наиболее эффективной является совместная деятельность детей, педагогов и родителей по изучению темы космоса. Так нашими общими стараниями были созданы фотоальбом « Российская космонавтика: вчера и сегодня». С помощью родителей был создан макет «Планеты Солнечной системы», который заслуженно пользуется вниманием детей и педагогов при работе по теме «Космос». Также родители вместе с детьми создали «Звездную книгу», в которой собраны рассказы, рисунки и фотографии созвездий под которым родился их ребенок.

Родители стали нашими активными участниками и помощниками. Участвовали в сборе наглядной информации для выставок (открыток, значков, сувениров о космосе), изготовлении панно, атрибутов для дидактических игр. «Скафандр» космонавта, «пульт управления», «телескоп» для наблюдения за звездами, забавные «инопланетяне», сделанные из коробок и пластиковых бутылок, никого не оставили равнодушными.

Итогом нашей работы по проекту стал познавательно-тематический праздник «Если только захотим, на ракете полетим!». Он прошел весело и ребята получили возможность показать все свои приобретенные знания и умения, проявить фантазию, выдумку, поучаствовать в веселых, но совсем нелегких «космических» эстафетах, конкурсах, викторине, показать все свои необычные работы и представить их всем зрителям.

Таким образом, в процессе реализации проекта  у наших ребят наряду с развитием познавательных способностей обогатился словарный запас, расширились естественнонаучные представления о космосе, широко проявились инициативность и творчество. Они теперь много знают и могут рассказать другим детям о достижениях отечественных ученых и космонавтов. Работу по этой теме мы будем продолжать, ибо ее результат на лицо!

Используемая  литература:

1." Большая энциклопедия для дошкольника" - М: 2002 г.

2. "Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста" - пособие для воспитателей детского сада. М:1989 г.

3. "Стихи и речевые упражнения по теме "Космос". М: 2011 г.

4. "Малышам о звездах и планетах". М: 1981г.

5. "Аппликация из бумаги". М: 2007г.

6., "Беседы о космосе". М: 2010г.

7. "Солнечная система". Минск: 2008г.

8. "Как люди открывали Землю". М: 1981 г.

9.Гонтарук  Т., “Я познаю мир”, М., АСТ: Транзиткнига,

10.Гонтарук  Т., “Я познаю мир”, М., АСТ: Транзиткнига,

11. Гордон  Уэллс «Звездочет и обезьянка Микки». М: 2000 г.

12., “Сказки звёздного неба”, “Белый горд”, М: 2002 г.

13.Левитан Е, П. "Твоя Вселенная",  "Звёздные сказки" , М:1981 г.

14.« Расскажите детям о космосе» (Карточки для занятий в детском саду)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Примерный план  работы с  детьми  и  родителями:

Содержание совместной деятельности воспитателя с детьми	Взаимодействие с родителями
Космокинозал	- Просмотр электронной презентации «Как человек космос осваивал» -Просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты»	Просмотр с  родителями и детьми мультфильмов:  «Тайна красной планеты».  «Загадочная планета.» "Незнайка  на  Луне»
Читальный зал.  Поэтическая гостиная	-лушанцева «О  чем  рассказал  телескоп» - И. Холи «Я  тоже  к  звездам  полечу» - рлин «Что внутри?». - Рассказ «Счастливого пути, космонавты» «Твоя Вселенная»   «Звёздные сказки» -  «Моя первая книга о Космосе».  Л. Талимонова «Сказки о созвездиях». -Рассказы  по  картинкам «На  чем  люди  летают  в  космос» Поэтическая гостиная -Чтение стихов о космосе, о вселенной, о солнечной системе.	Чтение фантастической сказки Уэллса Гордона «Звездочет и обезьянка Микки». «Малышам о звездах и планетах»
Детское  моделирование	- Моделирование созвездий из светящихся пластмассовых или картонных звездочек. - Моделирование размера солнца и земли (тыква и горошина). - Глобус – модель земли.	Родителями создание  на потолке «Звездного неба» из светящихся объемных  космических фигур
Космическая лаборатория	-Опыт «Как тучи мешают проводить астрономические наблюдения. Что к нам ближе солнце или тучи?» -Опыт «Шарики на ниточках» Опыт с электрической лампочкой. -Опыт с лучом света -Опыт «почему день сменяется ночью?»	Эксперимент «Месяц в домашних условиях»
Космическая мастерская	- Лепка  «Ракета из пластилина». «Инопланетяне из пластилина»  -Оригами «Космический корабль» - Конкурс «Ловкий карандашик» - рисунки о космосе. -Изготовление очков для наблюдения за солнцем из старой отснятой фотопленки черного цвета и картонной рамочки, резинка, прикрепленная к оправе.	Конкурс совместных  поделок  детей и родителей «Самый необычный космический корабль» (природный или бросовый материал») Выпуск  фотогазеты
Космический спортзал	-Спортивное  развлечение  «Отряд  юных  космонавтов» -Физкультурно-познавательный  досуг «Приглашает  космодром» -Физминутка: Раз-два, стой ракета, три-четыре, скоро взлет, чтобы долететь до солнца Космонавтам нужен год. Но дорогой нам не страшно, каждый ведь из нас атлет, Пролетая над землею ей передаем привет.	Совместный  с  родителями  досуг: «Мы готовы лететь в космос»
Космическая игральдия	-Дидактические  игры «Звездный  путь» «Разные  картинки» «Подбери одежду для космонавта» -Конструирование планет солнечной системы из снега на прогулке -Дидактическая игра «Что ближе, что дальше?» (Определять расстояние между  планетой и космическим кораблем с помощью условной мерки.) -Складываний созвездий из мозаики. -Конструктивные игры: из деревянного конструктора «Космодром», из пластмассового конструктора «Космический корабль».	Поиск вместе с родителями информации «Как звезды людям помогают», создание фотоальбома или другой презентации результатов поиска.
Космическая музыка	Слушание : -«Знаете, каким  он  парнем  был!» муз. А. Пахмутовой,  сл. Н. Добронравовой "На пыльных тропинках далёких планет..." "Мы в космос улетаем на работу..." "И на Марсе будут яблони цвести" Родина слышит, Родина знает.	Совместное  прослушивание : «Космические песни или песни про космос»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПЕРВУЮ НЕДЕЛЮ:

1.Познавательная беседа: "Неизвестная Вселенная" Цель: расширить представление у детей о понятиях "космос", "Вселенная", "Звезды", "галактика"; развивать активное внимание, воспитывать познавательный интерес. 2. Изодеятельность: рисование акварелью "Эти далекие звезды" Цель: предложить дошкольникам вспомнить, какими маленькими кажутся звезды на небе, показать на примере, как можно их изобразить способом разбрызгивания краски кистью. 3.Организованная деятельность: "Сколько звезд на небе?" Цель: расширять представление детей о звездном небе, формировать понятие о созвездиях; развивать внимание, творческое мышление, воспитывать познавательный интерес. 4. Экспериментальная деятельность: опыт "Звезды светят постоянно" Цель: показать, что звезды светят постоянно, развивать активное внимание; воспитывать интерес к деятельности. 5. Дидактическая игра " Звезды на небе" Цель: учить дошкольников соотносить схематическое изображение предмета с художественным, познакомить детей с символикой некоторых созвездий; развивать внимание, воспитывать сообразительность. 6.Чтение стихотворений на космическую тематику. Цель: развивать фонематический слух, воспитывать умение проявлять активность мысли. 7. Рассказ о звездах. Цель: в доступной для детей форме рассказать, что такое звезды, Млечный Путь, галактика,; развивать активное внимание; воспитывать интерес к познанию. 8. Познавательная игра "Самый умный" Цель: обобщить полученные знания, воспитывать сообразительность, умение проявлять активность мысли. 9. Работа с родителями: дать задание на выходные: - понаблюдать за звездным небом в вечерние часы; - из листа бумаги, сложенного вдвое, вырезать силуэты космических кораблей; - предложить придумать собственное изображение и название созвездия (совместно с ребенком); -Выучить стихотворение "Полярная звезда" Н. Кнушевицкой. - Найти на ночном небе Полярную звезду (яркость, размер, отличие от других звезд, созвездий).

СОДЕРЖАНИЕ ПЕРВОЙ НЕДЕЛИ:

Познавательная  беседа: "Неизвестная Вселенная"

Цель: расширить представление у детей о понятиях "космос", "Вселенная", "звезды", "галактика"; развивать активное внимание, воспитывать познавательный интерес.

Содержание:

- Что мы Можем увидеть ночью и днем на небе? (солнце, луну, звезды)

- Все это находится в космическом пространстве. Слово "космос" означает "все на свете", "Вселенная" - это все, что существует. Земля - часть Вселенной, так же как Солнце, Луна и все другие планеты. Звезды, облака газа и пыли - это тоже Вселенная.

- Как вы думаете, что используют ученые для изучения Вселенной?

- Ученые используют телескопы и космические автоматические станции для  изучения Вселенной. Они предполагают, что она образовалась в результате огромной вспышки, названной Большим взрывом.

- Что можно увидеть на небе в лунную ночь?

- В лунную ночь можно увидеть белую полосу, проходящую через все небо. Это Млечный Путь - наша галактика - одна из миллиона галактик, имеющая форму спирали, похожую на пропеллер.